Усунення перешкод для найму вчителів

Раніше громадська думка була дуже обурена, спрямовуючи критику на адресу Міністерства освіти та навчання щодо нестачі вчителів. Однак за цією історією стоять речі, про які також дуже важко сказати, коли сектор освіти має достатньо повноважень лише для пропозицій та рекомендацій.

Щодо децентралізації та управління вчителями, вертикальним сектором є Міністерство внутрішніх справ , Міністерство освіти та навчання не може призначати вертикальну систему, не може здійснювати ротацію вчителів. На місцевому рівні директор Департаменту освіти та навчання не має права переводити вчителів з одного району до іншого, навіть якщо в деяких місцях є надлишок, а в інших не вистачає. Навіть під час призначення директора Департаменту освіти та навчання на місцевому рівні в останні роки Міністерство освіти та навчання не консультувалося, не кажучи вже про право пропонувати.

Директор Департаменту освіти та навчання пояснив, що в його місцевості останніми роками процес набору вчителів був дуже складним, а роль сектору освіти (місця, яке безпосередньо наймає та оцінює потенціал) вкрай незрозуміла. Щороку Департамент переглядає план розвитку шкільної мережі від низового до районного рівня, узагальнює його та подає на затвердження до Народного комітету провінції. Після цього Департамент координує свої дії з Департаментом внутрішніх справ, виходячи з кількості працівників відповідно до нормативних актів Міністерства освіти та навчання, квоти розподілу Міністерства внутрішніх справ та Центрального організаційного комітету, щоб допомогти підрозділам розробити командний план.

Після завершення штатного плану його необхідно подати на затвердження до Провінційного народного комітету та Провінційної народної ради, а також для визначення квот на персонал для підрозділів. Виходячи з кількості працівників та укладених трудових договорів, освітньої програми з кожного предмета, підрозділи визначають потребу в прийомі та наборі персоналу і надсилають його до Департаменту внутрішніх справ для оцінки, після чого його подають Голові Провінційного народного комітету для затвердження плану прийому та набору вчителів на кожен навчальний рік.

Процес найму пройшов надто багато етапів та шарів, що призвело до «блокувань» та затримок, через що країні наразі не вистачає 120 000 вчителів, з яких 72 000 посад вже призначено, але не прийнято на роботу. Не кажучи вже про те, що зміст та метод найму вчителів прирівнюються до всіх інших державних службовців, що призводить до ігнорування професійних характеристик вчителів, а професійний та педагогічний досвід не підвищується...

Таким чином, пропозиція надати право наймати вчителів до сектору освіти майже не зустріла опору. Не лише експерти з освіти, а й Міністерство внутрішніх справ та більшість депутатів Національних зборів повністю погодилися та вважали, що ця політика може усунути вузькі місця у наборі та використанні вчителів.

Однак, також необхідно уточнити, що розширення повноважень сектору освіти означає не лише міністерство, департамент чи управління освіти та навчання, а й те, що воно має бути рішуче децентралізованим для кожної школи та кожного навчального закладу. Ці повноваження мають бути пов’язані з відповідальністю за якість команди з підбору персоналу відповідно до ієрархії управління. Закон про вчителів обговорюється в Національних зборах, і є надія, що вищезгадане вузьке місце буде незабаром вирішено.

Джерело: https://thanhnien.vn/thao-diem-nghen-tuyen-giao-vien-185241122230351848.htm