Різкі зміни завдяки навчанню, орієнтованому на студента

Щасливі школи: наше майбутнє

2022-2023 навчальний рік визначено ключовим роком інновацій. У цих інноваціях побудова «Щасливих шкіл» вважається одним із головних завдань освітнього сектору. Раніше в Резолюції № 29-NQ/TW також наголошувалося на точці зору: «Рішуче зміщення освітнього процесу з переважного надання знань на всебічний розвиток здібностей та якостей учнів». Гарна новина полягає в тому, що, окрім темних сторін освіти у 2023 році, таких як проблема шкільного насильства, поширена ситуація додаткового навчання та викладання, що змушує тих, хто піклується про освіту, почуватися невпевнено та навіть безпорадно, десь все ще є школи, вчителі та викладачі, які намагаються створити щасливе освітнє середовище для своїх учнів. У новорічному випуску газети «Журналіст та громадська думка» за 2024 рік хотілося б представити деякі зусилля щодо створення «щасливих шкіл», моделі, які слід узагальнити та відтворити, оскільки вони не лише розвіюють плутанину, але й відкривають перспективне майбутнє для освіти країни.

10 років на шлях

У довірливій розмові з репортером газети «Журналіст і громадська думка» пан Нгуєн Ван Хоа, директор школи Нгуєн Бінь Кхієм, сказав: «У 1993 році, коли він засновував шкільну систему Нгуєн Бінь Кхієм, він помилявся, думаючи, що справжня школа — це школа, яка навчає багато хороших учнів, успіх освіти полягає у навчанні хороших учнів, талановитих людей. У той час більшість батьків хотіли, щоб їхні діти добре навчалися. Багато людей були готові бити своїх дітей, тиснути на них і навіть використовувати грубі слова, бо їхні діти не навчалися так добре, як очікували їхні батьки».

У школі вчителі плекають мрію навчити багато хороших учнів, мрію стати хорошими вчителями, стати відомими, бо багато учнів отримали багато нагород за відмінне навчання на провінційному та національному рівнях. « Звідси народжується тиск і шкільне насильство. Змушують учнів вчитися, думають, що будь-який учень може бути хорошим, а якщо й ні, то це лише тому, що вони ліниві та дурні. Їх б'ють, лають і принижують лише через вищезазначені побажання», – сказав пан Хоа.

Пан Нгуєн Ван Хоа - голова шкільної ради Нгуєн Бінь Кхієм.

Немає поганих учнів, вчителі повинні вірити у своїх учнів.

Д-р Нгуєн Тунг Лам – віце-президент В'єтнамської асоціації педагогічної психології , голова Ради з питань освіти середньої школи Дінь Тьєн Хоанг (Ханой) заявив, що поганих учнів не буває. Вчителі та школи повинні вірити у своїх учнів. Побудова щасливої ​​школи має бути заради прогресу людей, розвитку вчителів та учнів; у цьому директор має особливо важливу місію.

Школа Нгуєн Бінь Кхієм — це приватна школа, навіть такий директор, як пан Хоа, прагне залучити багато учнів, і залучити багато якісних учнів. Колись він мав амбіції побудувати свою школу за зразком державних шкіл, тільки тоді батьки почувалися б достатньо впевнено, щоб відправляти туди своїх дітей. Цій приватній школі знадобилося 10 років, щоб знайти свій власний шлях, але результати не були очікуваними.

« Навчання та діяльність відповідно до методів викладання та управління державними школами нестабільні. Виникає забагато проблем, таких як безпека в школах та насильство в школах. Організація цілоденного навчання стає дедалі складнішою. ​​Тим часом учні приватних шкіл «нижче стандарту». Вони ліниві, грайливі, неслухняні, сварливі, утворюють банди, щоб битися та закохуватися... Вчителям доводиться боротися з учнями з ранку до вечора, особливо в класах з багатьма «проблемними учнями». Вчителі перебувають у стресі, багато вчителів не можуть втриматися і змушені покинути школу та свою професію» , – зізнався пан Хоа.

Усі старалися як могли, але щодня цьому директору доводилося спостерігати за багатьма сценами, де учні «заважають навчанню», відмовляються вчитися, біються, сперечаються та лаються з учителем. Вчительку образили, вона подала до суду на директора, вимагала відновлення честі та звільнилася. На директора подали до суду батьки, і він став «грішником» перед очікуваннями батьків щодо своїх дітей. У цьому безладі пану Хоа довелося багато разів вигукувати: «Чому життя директора таке жалюгідне!».

Щоб впоратися з тиском батьків, які хочуть, щоб їхні діти були хорошими та успішними в школі, школи та вчителі запровадили заходи з надто суворими правилами та нормами, жорсткою дисципліною, оскільки вони дотримуються концепції «жалітимеш розги – балуватимеш дитину». Діти в школі перебувають під тиском, їм нудно та вони заважають. « Мені щодня доводиться мати справу зі складними ситуаціями. Моє волосся швидко посивіло», – зізнався пан Хоа.

За зусилля «зробити дітей щасливими, любити школу, любити вчителів»

Зіткнувшись із багатьма, здавалося б, безнадійними проблемами, пан Хоа почав усвідомлювати обмеження шкільного підходу до освіти, тому він почав змінюватися.

Він переконав вчителів не скаржитися та не критикувати учнів, не дивитися на учнів за їхніми балами, не чинити на них більшого тиску, а бути щасливими, створюючи дружню та люблячу атмосферу в школі та в кожному класі.

Він закликав вчителів робити так, щоб кожен учень, незважаючи ні на що, навчався краще, ніж вони самі, а їхні батьки були щасливими та впевненими. « Я втішаю себе та своїх вчителів, мої учні такі, наша школа зараз така. Ми не повинні мучити себе, проблема в тому, щоб діти були щасливі, любили школу, любили вчителів і мали радість ходити до школи, тоді їхнє навчання прогресуватиме », – сказав вчитель Нгуєн Ван Хоа.

Поступово вчителі у школах усвідомили, що навчання – це лише одна з багатьох людських здібностей. Можна погано вчитися – це тепер називається «мати труднощі у вивченні предмета...», але жодна дитина не є слабкою. Учні також мають багато інших здібностей, які є прихованими золотими копальнями кожної дитини, що освіта ще не виявила . Вчителям і школам потрібно знайти спосіб для учнів розкрити та розвинути ці здібності, щоб вони могли стати яскравими плямами. Це обов’язок вчителів, місія освітян.

Освіта заради прогресу кожного учня принесла неочікувані результати школі Нгуєн Бінь Кхієм у Кау Зіай, Ханой.

Відтоді в школі Нгуєн Бінь Кхіем учнів більше не змушують вчитися. Навпаки, вчителі люблять дітей, розуміють кожного свого учня, слухають та розуміють їхні почуття, створюють натхнення для навчання та наполегливо працюють день за днем, місяць за місяцем. Усі розуміють, що ми навчаємо дітей для себе, щоб допомогти їм розвиватися. Кожен вчитель намагається допомогти учням зрозуміти, що навчання – це вже не «страх», не «катування», дивитися на вчителів – це не те саме, що бачити «жах», навпаки, бачити лише радість, діти навчатимуться, вивчатимуть нове, їм подобається вчитися. Тоді учні школи поступово покращували свої навички.

У школі Нгуєн Бінь Кхієм вчителі більше не дивляться на дітей очима «класифікації учнів на слабких, пересічних та особливих». Тому ті самі вчителі, ті самі діти, але тепер вчителі бачать їх як гідних любові та готові дарувати їм любов і турботу. Відправною точкою для змін у школі є бажання «навчити учнів бути хорошими людьми».

Йдеться просто про те, щоб учні щодня ходили до школи, не тинялися без діла, не були вуличними дітьми, не перетворювалися на поганих людей. Навчання залежить від кожного учня, від того, що потрібно вчитися якомога більше, а не змушувати кожного учня бути хорошим. Саме так, завдяки наполегливості, учні з кожним днем ​​стають кращими, їм подобається ходити до школи, вони старанніше навчаються та досягають більшого прогресу. У певний момент учні школи, незважаючи на дуже низькі вступні вимоги, мають результати, порівнянні з іншими відомими державними школами...

Пан Хоа наголосив: « Щаслива школа – це наше майбутнє. На щастя, ця реальність допомагає нам усвідомити справжню мету освіти. Ми усвідомлюємо, що освітня мета школи має бути, перш за все, «прогресом і розвитком кожної дитини», а не балами та досягненнями. Освітнє гасло моєї школи «Турбота про кожного учня, допомога кожному учню в прогресі» народилося саме в найважчі часи на самому початку».

З перших успіхів таких шкіл, як Нгуєн Бінь Кхіем, концепція щасливих шкіл була визнана, і звідти з'явилося багато передового досвіду та гарних моделей, які змінили обличчя освіти в багатьох місцевостях.

Чінь Фук

Джерело: https://www.congluan.vn/thay-doi-ngoan-muc-nho-day-hoc-lay-hoc-sinh-lam-trung-tam-post278695.html