Сприяння діяльності з трансферу технологій у вищих навчальних закладах

25 березня вдень в Університеті будівництва Міністерство освіти та навчання (MOET) провело науковий семінар, присвячений діяльності з трансферу технологій у вищих навчальних закладах для створення пріоритетних технологічних продуктів у контексті Четвертої промислової революції: поточна ситуація та шляхи вирішення. Семінар провів заступник міністра Нгуєн Ван Фук.

Сцена конференції

У семінарі взяли участь керівники підрозділів Міністерства освіти та науки, експерти, науковці, керівники департаментів освіти та науки, університетів та міжнародних організацій.

Мета семінару – оцінити поточну ситуацію та запропонувати низку рішень і орієнтирів для діяльності з трансферу технологій у вищих навчальних закладах з метою створення пріоритетних технологічних продуктів у контексті Четвертої промислової революції, надаючи наукові аргументи як основу для розробки та консультування щодо політики розвитку діяльності з трансферу технологій у вищих навчальних закладах; оцінити поточну ситуацію та запропонувати розробку та впровадження застосувань штучних технологій (ШІ) в освіті для оптимізації навчального процесу.

Виступаючи на відкритті семінару, заступник міністра Нгуєн Ван Фук сказав: «Наша партія та держава запровадили багато політики, спрямованої на сприяння застосуванню та розвитку науки і технологій, сприяння інноваціям та цифровій трансформації, а також на проактивну та активну участь у Четвертій промисловій революції. Зокрема, вищі навчальні заклади матимуть значний вплив та вплив від цієї політики».

22 грудня 2024 року Політбюро видало Резолюцію № 57-NQ/TW про прориви в науці, техніці, інноваціях та національній цифровій трансформації. У Резолюції наголошувалося, що наука, технології, інновації та цифрова трансформація є вирішальними факторами розвитку країн; вони є передумовами та найкращими можливостями для нашої країни, щоб вона багато та потужно розвивалася в нову епоху – епоху національного розвитку.

Заступник міністра Нгуєн Ван Фук виступає на семінарі

На цій підставі Уряд також видав Постанову № 03/NQ-CP про Програму дій Уряду з метою реалізації Постанови Політбюро № 57-NQ/TW про прориви в науці, технологіях, інноваціях та національній цифровій трансформації. Національні збори видали Постанову № 193/2025/QH15 про пілотне впровадження низки спеціальних механізмів та політик для створення проривів у науці, технологіях, інноваціях та національній цифровій трансформації. Міністерство освіти та навчання також опублікувало план реалізації Постанови № 57-NQ/TW.

«Можна сказати, що багато проривних політик у сфері розвитку науки, технологій та інновацій привертають увагу, зокрема сприяння трансферу та комерціалізації досліджень. Багато пов’язаних політик також переглядаються з метою коригування та доповнення в дусі інновацій, створюючи важливий та сприятливий правовий коридор для сприяння розвитку», – сказав заступник міністра.

Наголошуючи на швидкому розвитку штучного інтелекту, який має глибокий вплив на життя людей, заступник міністра зазначив, що необхідно максимально використати досягнення та позитивний вплив, які штучний інтелект приносить у навчально-методичну діяльність, в управління освітою, особливо у підготовці людських ресурсів для країни.

Інформуючи про деякі напрямки Міністерства освіти та навчання щодо розробки стратегії застосування штучного інтелекту в освіті та навчанні на найближчий час, заступник директора Департаменту науки, технологій та інформації Нгуєн Сон Хай сказав: «Метою стратегії є використання досягнень науки, технологій та інновацій, особливо технологій штучного інтелекту, для орієнтації їх застосування в освіті на комплексній, синхронній та сталій основі; сприяння просуванню інновацій, зміцнення національних позицій у сфері штучного інтелекту. Водночас, удосконалення та модернізація системи освіти; оптимізація ресурсів, підвищення ефективності та результативності освіти та навчання; покращення цифрового потенціалу учнів, створення основи для розвитку високоякісних людських ресурсів для розвитку країни».

Заступник директора Департаменту науки, технологій та інформації Нгуєн Сон Хай виступив із доповіддю на семінарі.

За словами заступника директора Нгуєна Сон Хая, метою найближчим часом є розвиток можливостей застосування штучного інтелекту для учнів, вчителів та керівників освіти з метою персоналізації викладання, навчання, тестування та оцінювання; підвищення ефективності управління освітою. Поступово ефективно та відповідально застосовувати штучний інтелект у роботі. Застосовувати штучний інтелект на сталому рівні шляхом розвитку екосистеми штучного інтелекту для в'єтнамської освіти.

На семінарі експерти, науковці, представники вищих навчальних закладів та організацій поділилися та обмінялися досвідом щодо діяльності з трансферу технологій, зокрема щодо пріоритетних технологій для розвитку в поточний період та використання штучного інтелекту в освіті, навчанні та наукових дослідженнях.

Підтверджуючи своєчасність Міністерства освіти та навчання в організації семінару правильно, точно та практично, що має великий вплив на систему університетів та коледжів у системі освіти, професор доктор Нгуєн Тхань Тхуй з Технологічного університету В'єтнамського національного університету в Ханої зазначив, що необхідно належним чином визначити «основні» технології, пріоритетні технології та стратегічні технології відповідно до орієнтації держави на відповідні інвестиції.

Проф. доктор Нгуєн Тхань Тхуй, Технологічний університет, В'єтнамський національний університет, Ханой, виступив на семінарі

Для подальшого сприяння розвитку науки і технологій та їх практичного застосування, за словами професора доктора Нгуєн Тхань Туї, екосистема інститут-школа-підприємство є дуже важливою. За університетом має стояти велика корпорація для підтримки та заохочення або має бути розумний механізм просування стартапів. Необхідно навчати наукових лідерів, включаючи провідних докторів наук, швидко запускати продукти для вирішення великих проблем.

Доцент, доктор Мак Тхі Тхоа, Ханойського університету науки і технологій, зазначив, що необхідно мати довгострокову інвестиційну стратегію та підтримку бізнесу й міжнародної співпраці для реалізації тісних запитів, завдяки яким вчені зможуть удосконалювати свої продукти, поєднуючи дослідження із застосуванням. Створити сприятливе середовище для викладачів і студентів, щоб максимально розкрити свою творчість.

Розповідаючи про застосування стандарту 4.0 у навчальній діяльності, доцент Університету транспортних технологій, доктор Лі Хай Банг, зазначив: Школа дослідила та розробила інтелектуальну платформу на основі «агентів штучного інтелекту» для комплексної підтримки студентів у процесі навчання; розвитку м’яких навичок, творчого мислення, персоналізації навчання (репетитори зі штучним інтелектом); інтеграції штучного інтелекту для моніторингу прогресу навчання; автоматичної оцінки можливостей студентів...

Директор Департаменту науки, технологій та інформації Фам Куанг Хунг обговорив це на семінарі

Заступник міністра Нгуєн Ван Фук, подякувавши делегатам за їхні думки, висловив сподівання, що ці підрозділи супроводжуватимуть Міністерство освіти та навчання найближчим часом у вирішенні дуже важливих та нагальних питань, що обговорювалися на семінарі.

За словами заступника міністра, університети не лише створюють нові знання, роблячи внесок у базу знань людства, а й застосовують їх на практиці, служачи розвитку країни.

Наголошуючи на важливості розвитку науки і технологій у новій атмосфері, новому етапі, новій ері, заступник міністра зазначив, що вищі навчальні заклади повинні вже зараз ґрунтовно підготуватися, удосконалити управлінський та управлінський потенціал, швидко засвоювати світові досягнення, створювати специфічну основу для впровадження результатів досліджень та ефективного їх застосування на практиці.

Джерело: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10403