Сприяння діяльності з трансферу технологій у вищих навчальних закладах.

25 березня вдень в Університеті цивільного будівництва Міністерство освіти та навчання (MOET) організувало науковий семінар, присвячений діяльності з трансферу технологій у вищих навчальних закладах для створення пріоритетних технологічних продуктів у контексті Четвертої промислової революції: поточна ситуація та рішення. Семінар провів заступник міністра Нгуєн Ван Фук.

Сцена конференції

У семінарі взяли участь керівники підрозділів Міністерства освіти та науки, експерти, науковці, керівники департаментів освіти та науки, вищих навчальних закладів та міжнародних організацій.

Мета семінару – оцінити поточну ситуацію та запропонувати рішення й напрямки діяльності з трансферу технологій у вищих навчальних закладах для створення пріоритетних технологічних продуктів у контексті Четвертої промислової революції; надати наукові аргументи як основу для розробки та консультування щодо політики діяльності з трансферу технологій у вищих навчальних закладах; а також оцінити поточну ситуацію та запропонувати розробку та впровадження застосувань штучного інтелекту (ШІ) в освіті для оптимізації навчального процесу.

У своєму вступному слові на семінарі заступник міністра Нгуєн Ван Фук заявив: «Партія та Держава В’єтнам запровадили численні політики та ініціативи для сприяння застосуванню та розвитку науки і технологій, стимулювання інновацій та цифрової трансформації, а також для проактивної участі в Четвертій промисловій революції. Ця політика суттєво вплине на вищі навчальні заклади.

22 грудня 2024 року Політбюро видало Резолюцію № 57-NQ/TW про прориви в розвитку науки, технологій, інновацій та цифрової трансформації нації. У резолюції наголошується, що розвиток науки, технологій, інновацій та цифрової трансформації є вирішальним фактором розвитку націй; це передумова та найкраща можливість для розвитку В'єтнаму в процвітаючу та могутню країну в нову еру – еру національного прогресу.

Заступник міністра Нгуєн Ван Фук виступив з промовою на семінарі.

На основі цього Уряд також видав Постанову № 03/NQ-CP про Програму дій Уряду з метою реалізації Постанови Політбюро № 57-NQ/TW про прориви в розвитку науки, технологій, інновацій та національної цифрової трансформації. Національні збори видали Постанову № 193/2025/QH15 про пілотне впровадження низки спеціальних механізмів та політик для створення проривів у розвитку науки, технологій, інновацій та національної цифрової трансформації. Міністерство освіти та навчання також опублікувало план реалізації Постанови № 57-NQ/TW.

«Можна сказати, що багато новаторських політик у сфері розвитку науки, технологій та інновацій отримують увагу, зокрема сприяння трансферу та комерціалізації досліджень. Багато пов’язаних політик також переглядаються та коригуються в дусі інновацій, створюючи важливу та сприятливу правову базу для сприяння розвитку», – сказав заступник міністра.

Наголошуючи на швидкому розвитку штучного інтелекту та його глибокому впливі на життя кожної людини, заступник міністра заявив, що необхідно максимізувати досягнення та позитивний вплив, які штучний інтелект приносить у навчально-методичну діяльність, в управління освітою та, особливо, у підготовку людських ресурсів для країни.

Щодо орієнтації Міністерства освіти та навчання на розробку стратегії застосування штучного інтелекту в освіті та навчанні в найближчий період, заступник директора Департаменту науки, технологій та інформації Нгуєн Сон Хай заявив: «Метою стратегії є використання досягнень науки і техніки та інновацій, особливо технології штучного інтелекту, для комплексного, синхронізованого та сталого спрямування її застосування в освіті; сприяння просуванню інновацій та зміцненню позицій країни в галузі штучного інтелекту. Одночасно вона спрямована на вдосконалення та модернізацію системи освіти; оптимізацію ресурсів, підвищення ефективності та результативності освіти та навчання; покращення цифрових навичок учнів та створення основи для розвитку високоякісних людських ресурсів для національного розвитку».

Заступник директора Департаменту науки, технологій та інформації Нгуєн Сон Хай представив доповідь на семінарі.

За словами заступника директора Нгуєна Сон Хая, метою на найближчий період є розробка можливостей застосування штучного інтелекту для учнів, вчителів та адміністраторів освіти з метою персоналізації викладання, навчання та оцінювання, а також підвищення ефективності та результативності управління освітою. Мета полягає в поступовому ефективному та відповідальному застосуванні штучного інтелекту в роботі, а також у сталому застосуванні штучного інтелекту шляхом розвитку екосистеми штучного інтелекту для в'єтнамської освіти.

На семінарі експерти, науковці, представники вищих навчальних закладів та організацій поділилися досвідом щодо діяльності з трансферу технологій, зокрема щодо пріоритетних технологій для розвитку в поточний період, а також використання штучного інтелекту в освіті, навчанні та наукових дослідженнях.

Підтверджуючи своєчасність організації Міністерством освіти та навчання семінару, який був доречним, актуальним та практичним, і мав значний вплив на систему університетів та коледжів у системі освіти, професор Нгуєн Тхань Тхуй з Технологічного університету В'єтнамського національного університету в Ханої зазначив, що необхідно належним чином визначити «основні» технології, пріоритетні технології та стратегічні технології відповідно до орієнтації держави, щоб інвестувати відповідно.

Професор Нгуєн Тхань Туй з Технологічного університету В'єтнамського національного університету в Ханої поділилася своїми думками на конференції.

Для подальшого сприяння розвитку науки і технологій та їх практичного застосування, за словами професора Нгуєн Тхань Туї, екосистема дослідницьких інститутів, університетів та підприємств має вирішальне значення. За університетом має стояти велика корпорація, яка б його підтримувала та заохочувала, або розумний механізм просування стартапів. Важливо готувати наукових лідерів, включаючи провідних докторів філософії, які можуть швидко створювати продукти для вирішення серйозних проблем.

Доцент Мак Тхі Тхоа з Ханойського університету науки і технологій вважає, що для задоволення конкретних потреб потрібна довгострокова інвестиційна стратегія, а також підтримка бізнесу та міжнародної співпраці. Це дозволить вченим удосконалювати свої продукти та поєднувати дослідження із застосуванням. Це також створить сприятливе середовище для викладачів і студентів, щоб максимально реалізувати свій творчий потенціал.

Ділячись своїми думками щодо застосування Індустрії 4.0 у навчальній діяльності, доцент Лі Хай Банг з Університету транспортних технологій сказав: Університет дослідив та розробив інтелектуальну платформу на основі «агентів штучного інтелекту» для комплексної підтримки студентів у процесі навчання; розвитку м’яких навичок, креативного мислення та персоналізованого навчання (штучне навчання); інтеграції штучного інтелекту для відстеження прогресу в навчанні; та автоматичної оцінки можливостей студентів…

Директор Департаменту науки, технологій та інформації Фам Куанг Хунг виступає на семінарі.

Подякувавши делегатам за їхній внесок, заступник міністра Нгуєн Ван Фук висловив сподівання, що підрозділи продовжуватимуть співпрацювати з Міністерством освіти та навчання в майбутньому щодо дуже важливих та нагальних питань, обговорених на семінарі.

За словами заступника міністра, вищі навчальні заклади не лише створюють нові знання та роблять внесок у сукупність людських знань, а й застосовують їх на практиці, слугуючи розвитку країни.

Наголошуючи на важливості науково-технологічного розвитку в новому контексті, новому етапі та новій ері, заступник міністра заявив, що вищі навчальні заклади повинні відтепер ретельно готуватися, вдосконалювати свої управлінські та управлінські можливості, швидко засвоювати світові досягнення та створювати унікальну основу для ефективного впровадження результатів досліджень та їх застосування на практиці.

Джерело: https://moet.gov.vn/tintuc/Pages/tin-tong-hop.aspx?ItemID=10403