У Хошиміні їх понад 10 000, а в Ханої — понад 15 000 додаткових навчальних закладів.

Це виступ керівників Департаменту освіти та навчання Ханоя та Хошиміна на конференції з питань зарахування до початкової школи, випускних іспитів у середній школі 2025 року та оцінки виконання Циркуляра № 29, що регулює додаткове навчання.

Учні складають вступний іспит до 10-го класу у 2024 році в Ханої - Фото: НГУЄН БАО

У Ханої кількість репетиторських та навчальних центрів різко зросла після введення в дію Циркуляра 29, що призвело до вищої, ніж раніше, плати за навчання.

За даними Міністерства освіти та навчання , наразі 100% департаментів освіти та навчання серйозно та оперативно впровадили Циркуляр № 29 у письмовій формі та через галузеві конференції.

Плата за навчання за додаткові заняття значно вища після Циркуляра 29 про додаткове викладання та навчання.

Виступаючи на конференції, пан Тран Тхе Куонг, директор Департаменту освіти та навчання Ханоя, зазначив, що приблизно через 1,5 місяці впровадження Циркуляра 29, що регулює додаткове навчання, місто Ханой створило понад 100 делегацій для моніторингу його виконання.

Підрозділи завчасно скоригували додаткові навчальні заняття, припинили додаткові заняття та запланували організувати навчання трьох груп учнів для проведення додаткових занять відповідно до нормативних актів.

За словами пана Куонга, під час впровадження Циркуляра 29 учні розвинули свою здатність до самостійного навчання та стали більш самостійними, що повертає їм дитинство.

Однак, пан Куонг зазначив, що після впровадження Циркуляра 29 кількість центрів, що займаються навчанням та проведенням додаткових уроків у Ханої, включаючи домогосподарства, які займаються навчанням та проведенням додаткових уроків, значно зросла.

За оцінками, на сьогодні в Ханої налічується близько 15 000 центрів та підприємств, пов'язаних з репетиторством та позакласною діяльністю. Згідно з опитуванням, плата за навчання в позакласній діяльності значно вища, ніж раніше, сказав пан Куонг.

За словами пана Куонга, Циркуляр 29 наразі не містить детальних інструкцій щодо правил та санкцій за порушення, пов’язані з додатковим навчанням. Він рекомендував міністерству надати конкретні інструкції для навчальних закладів.

Онлайн-конференція Міністерства освіти та навчання з департаментами освіти та навчання щодо вступу до початкової школи, випускних іспитів у середній школі 2025 року та оцінки виконання Циркуляра № 29 відбулася вдень 28 березня - Фото: MOET

Аналогічно, пан Нгуєн Бао Куок, заступник директора Департаменту освіти та навчання міста Хошимін, зазначив, що на момент впровадження Циркуляра 29 у місті Хошимін було зафіксовано понад 10 000 навчальних закладів, які надають додаткове навчання.

За словами пана Куока, під час впровадження Циркуляра 29 93% шкіл у Хошиміні перейшли на навчання з 2 уроками на день. З огляду на високий рівень шкіл, які проводять навчання з 2 уроками на день, пан Куок сподівається, що міністерство матиме конкретні інструкції щодо регулювання навчання з 2 уроками на день для забезпечення узгодженості, створюючи сприятливі умови для міста для впровадження Циркуляра 29.

Для комплексного впровадження Циркуляра 29 можна переглянути Циркуляр 22 щодо тестування та оцінювання; тестування та оцінювання повинні зосереджуватися на використанні банку питань міністерства чи відомства на відповідній основі або на використанні незалежних тестових підрозділів для організації іспитів у школах.

Звідти ми можемо перевірити та відстежити, чи забезпечує організація викладання вчителів цілі програми, знання та навички, чи ні», – прокоментував пан Куок.

Пан Тай Ван Тай, директор Департаменту загальної освіти, зазначив, що після більш ніж місяця впровадження Циркуляра 29 Міністерство освіти та навчання отримало багато листів та відгуків від батьків, більшість з яких були листами подяки від батьків учнів.

Є навіть вчителі, які написали листи до міністерства з проханням про повну заборону, без подальшого додаткового викладання чи навчання, сказав пан Тай.

Пан Нгуєн Нгок Ха – заступник директора Департаменту управління якістю (Міністерство освіти та навчання) – Фото: MOET

Випускний іспит у середній школі має 48 екзаменаційних кодів

Розповідаючи про підготовку до випускного іспиту у середній школі, пан Нгуєн Нгок Ха, заступник директора Департаменту управління якістю (Міністерство освіти та навчання), зазначив, що зміст випускного іспиту у середній школі у 2025 році буде зосереджений переважно на знаннях 12 класу, екзаменаційні питання будуть тісно пов’язані зі змістом програми загальної освіти 2018 року; екзаменаційних питань із змістом поза програмою не буде.

Рівень мислення на іспиті складатиме 40% рівня знань, 30% рівня розуміння та 30% рівня застосування. Оцінка випускного іспиту становитиме лише 50% від оцінки випускного іспиту середньої школи, решта 50% будуть розраховані на основі 3 років навчання у середній школі.

Щодо організації випускних іспитів у середній школі, пан Ха зазначив, що одним із питань, яке турбує або часто задає питання місцевим жителям, є процес облаштування екзаменаційних кімнат.

Відповідно, випускний іспит у 2025 році проводитиметься лише у 3 сесії, а третя сесія буде присвячена перевірці обох предметів за вибором. Для зручності організації та підготовки кандидатів, під час екзаменаційних сесій, кандидати будуть розміщені в одній кімнаті для проведення іспитів.

Екзаменаційні роботи збиратимуться по аудиторіях, а не по предметах, як раніше.

За словами пана Ха, нещодавно міністерство провело тестування складання іспитів з 5 різних предметів в одній екзаменаційній аудиторії у 2 часові інтервали, з 48 екзаменаційними кодами/предмет (для предметів за вибором), і це було організовано добре.

За його словами, у багатьох населених пунктах раніше організовувалися пробні іспити на випуск у середній школі. Однак, він зазначив, що пробний іспит має бути максимально схожим на реальну модель іспиту для порівняння та отримання досвіду. Для кандидатів він зазначив, що вони повинні намагатися скласти іспит якнайкраще, щоб мати план підготовки.

Щодо сценарію дій у нестандартних ситуаціях, пан Ха повторив деякі незвичайні ситуації, які часто трапляються та до яких необхідно підготуватися заздалегідь, зокрема помилки друку в екзаменаційних роботах, які виявляються лише під час їх відкриття; студенти та викладачі записують неправильну інформацію на аркушах з множинним вибором відповідей та екзаменаційних роботах; відключення електроенергії в зоні проведення іспиту; надзвичайно погана погода, що впливає на пересування та забезпечення безпеки на місці проведення іспиту.

Читати далі Назад до тем

Повернутися до теми

Нгуєн Бао

Джерело: https://tuoitre.vn/tp-hcm-co-hon-10-000-ha-noi-hon-15-000-co-so-day-them-hoc-them-20250328134119215.htm