Підтримуючи регулювання репетиторства, багато читачів вважають, що потрібен суворіший контроль, щоб запобігти зловживанню репетиторами, наприклад, коли вчителі обмінюють учнів у центрах та стягують непомірні плати.
Батьки чекають, щоб забрати своїх дітей з додаткових занять у провулку на вулиці Доан Ван Бо, 9-й округ, 4-й округ, Хошимін - Фото: TTD
Нижче статті «Заступник спікера Національних зборів: пропонує Міністерству освіти та навчання провести подальше дослідження щодо репетиторства та додаткових занять», – прокоментували це питання багато читачів.
Це все ті ж самі вчителі зі школи, які дають додаткові уроки, єдина відмінність полягає в тому, що це відбувається в репетиторському центрі.
Наразі, Циркуляр 29 передбачає, що на рівні початкової школи не дозволяється проводити додаткові заняття з академічних предметів, окрім уроків життєвих навичок, спорту чи мистецтв.
На молодших та старших рівнях середньої школи позакласне репетиторство в школі дозволено лише для слабких учнів, учнів з високими досягненнями або учнів останнього курсу, і плата за навчання не стягується.
Якщо вчителі хочуть надавати позакласну репетиторську діяльність поза школою, вони повинні офіційно зареєструвати свій бізнес і не мають права стягувати плату зі звичайних учнів, чи то вдома, чи в репетиторському центрі.
Багато читачів вважають, що репетиторство було посилено і продемонструвало початкову ефективність; проте поширені зловживання все ще зберігаються, чинячи величезний тиск на студентів та спотворюючи звичайний процес навчання.
Оскільки репетиторство в школах заборонено, приватні репетиторські центри поза школами з'явилися, як гриби під час гризунів.
Читач поділився: «Поблизу мого будинку, після того, як набрав чинності Циркуляр 29, центри негайно розіслали рекламні листівки до класів за ціною 40 000 донгів за заняття».
«Це все ті ж самі вчителі зі школи, які викладають, тільки вони переїхали на вулицю. Батькам буде ще важче їх контролювати».
Читачі За словами Нгуєт Тран: «Якщо учням останнього року навчання у старшій школі потрібні додаткові репетиторські послуги, то їх слід дозволити в школі, а плату за них слід чітко встановити. Однак заборона додаткових репетиторських послуг у школах, коли вчителі водять учнів до репетиторських центрів, а батьки все одно змушені платити додатково, — це лише зміна формату».
Читач Нгуєн Тхань зазначає: «Центри репетиторства з’являються повсюди. Вчителі обмінюються класами та викладають поза центром, стягуючи дуже високу плату».
Читачі Труонг Тай висловив побажання щодо фундаментального переосмислення загальної освіти : «Слід написати повний комплект підручників, зосереджених на основних поняттях, щоб учням потрібно було навчатися лише за книгами».
Багато батьків повторили своє занепокоєння тим, що додаткові заняття з репетиторства позбавляють дітей можливостей для цілісного розвитку. Читач Тхань Тунг написав: «Учні вже провели цілий день, навчаючись у класі; їм слід дозволити гратися та практикувати свої таланти вдома».
Прогресивна освіта – це така, де учні мають достатньо часу для основних предметів, а потім для фізичної підготовки та розвитку життєвих навичок, замість того, щоб бути залученими до подальших додаткових репетиторств.
Чи слід заборонити чи контролювати репетиторство?
Багато читачів вважають, що слід чітко розрізняти добровільну участь батьків у додаткових заняттях та примус вчителів до їх відвідування. Проблема полягає не в самій природі додаткових занять, а в тому, як вони організовані та контролюються.
Читачі Тьєн Туй проаналізував: «Не всі сім’ї мають однакові ресурси. Якщо батьки добровільно вирішують відправляти своїх дітей до школи, чому це має бути заборонено?»
Проблема полягає в тому, як запобігти використанню вчителями системи оцінювання для тиску на учнів, щоб вони відвідували додаткові заняття.
Цей довідник пропонує відокремити роль оцінювання від ролі основного викладацького складу, а також підвищити зарплати, щоб зменшити тиск на доходи.
Читач dieu@gmail.com розмірковує над реальністю: «Батьки бояться, що їхніх дітей відправлять не в той клас, тому вони шукають для них додаткові заняття. Це цілком реальна потреба; як можна це заборонити?»
За словами читачів Куонг Фам: «Якщо такі предмети, як математика та в'єтнамська мова, мають бути заборонені, то їх слід заборонити, але слід заохочувати розвиток англійської мови чи життєвих навичок. Особливо маленьким дітям потрібно прищеплювати любов до іноземних мов з раннього віку».
Читачі Нгок стверджував: «Поточна навчальна програма є занадто вимогливою, іспити все ще складні, і студенти не мають іншого вибору, окрім як відвідувати додаткові заняття. Щоб повністю заборонити це, ми повинні спочатку реформувати навчальну програму та систему іспитів».
Читачі Ханг Вінь запропонував посилити управління за допомогою конкретних заходів: «Необхідно ретельно стежити за дотриманням Циркуляра 29. Репетиторські центри повинні мати камери, регулярно подавати звіти та працювати прозоро, щоб уникнути обходу закону».
«Лише коли в школах більше не буде вступних іспитів і не буде конкурентного тиску, репетиторство зникне саме по собі. Поки існують іспити та конкуренція, батьки все ще знаходитимуть способи відправляти своїх дітей на репетиторство, незалежно від того, заборонено воно чи ні», – читач Лонг. зробити висновок.
Джерело: https://tuoitre.vn/siet-day-them-dung-de-giao-vien-doi-lop-cho-nhau-o-trung-tam-roi-thu-tien-cao-20250327091153824.htm
Коментар (0)