Модель зв'язку бізнес-шкіл вважається ключем до підготовки високоякісних людських ресурсів для задоволення потреб економічного розвитку та міжнародної інтеграції.
Стратегія, орієнтована на підприємство
Магістр наук Хо Дик Сінь зазначив, що Технологічний університет міста Хошимін продовжуватиме зміцнювати зв'язки між навчальним закладом, бізнесом та студентами на сталому та практичному рівні. Університет прагне стратегічної співпраці з бізнесом у розробці програм, навчанні та дослідженнях. Крім того, навчальний заклад розширить можливості для стажування, роботи за сумісництвом та створить стартап-простір для студентів, щоб вони могли «навчатися під час роботи». Також регулярно проводяться кар'єрні форуми, ярмарки вакансій та заходи з цифровими даними для управління та оцінки ефективності тристоронньої співпраці.
У соціально-економічному розвитку Південно-Східного регіону професійна освіта відіграє дедалі більшу ключову роль. Це пряме джерело кваліфікованої робочої сили, що сприяє безперервній роботі промислових парків та високотехнологічних зон. Однак, щоб відповідати вимогам процесу інтеграції, професійна освіта не обмежується лише передачею навичок, а потребує всебічної модернізації, тісно пов'язаної з практичними потребами ринку.
Директор професійного коледжу Хоасен, магістр Ле Тхієн Хюй, підтвердив, що спільна модель навчання приносить студентам три основні переваги. По-перше, студенти мають можливість отримати практичний досвід і готові одразу після закінчення навчання розпочати професійну роботу.
По-друге, процес взаємодії з бізнесом допомагає їм засвоювати операційне мислення, управлінські процеси та організаційну культуру, тим самим сприяючи інноваціям. Зрештою, студенти, які плекають ідеї стартапів, отримають реалістичне уявлення про ринок, визначатимуть правильний час, навички для оснащення та виклики, з якими потрібно зіткнутися, замість того, щоб просто будувати план на основі теорії.
Щоб реалізувати це бачення, Професійно-технічний коледж Хоасен ставить бізнес у центр своєї стратегії розвитку. Пан Ле Тхієн Хюй зазначив, що навчальний заклад регулярно оновлює «основу» своєї навчальної програми на основі реальних потреб, запрошує експертів та менеджерів з підприємств для безпосереднього викладання та використовує своє розташування в програмному парку Куанг Чунг для зв’язку з бізнес-спільнотою. «Ця модель не лише вирішує проблему людських ресурсів для бізнесу, але й залучає інвестиції та розвиває місцеву економіку, коли студенти впевнено повертаються, щоб робити свій внесок», – поділився пан Хюй.
Магістр Ле Хоанг Бінь Нгуєн – заступник директора з питань навчання в Коледжі кібербезпеки iSPACE (район Тху Дик, Хошимін) зазначив, що це стратегічний перехід від «навчання відповідно до того, що ми маємо» до «навчання відповідно до потреб ринку». У контексті коригування економічної структури південно-східного регіону інвестиції в професійну освіту стали нагальними. Зв'язок з бізнесом – це найефективніший спосіб скоротити розрив між аудиторією та реальністю.
В iSPACE девіз «Навчання через практику» реалізується через мережу ділових зв’язків, починаючи від розробки програм і закінчуючи оцінкою можливостей студентів. Окрім сильних сторін у кібербезпеці, школа розширила свою підготовку на «гарячі» галузі, такі як автомобільні технології, догляд за здоров’ям та красою, а також іноземні мови, що є лідером у тенденціях розвитку регіону. Ця модель також формує навчальну та творчу екосистему, де студенти можуть як навчатися в аудиторії, так і брати участь у реальних проектах під керівництвом експертів, розвиваючи ідеї стартапів.
З точки зору бізнесу, пан Хьюїнь Чонг Ван – генеральний директор Акціонерного товариства з інвестицій та підтримки інноваційних стартапів, високо оцінив рішення сприяти інвестиціям у вищу та професійну освіту в Хошиміні та сусідніх провінціях. За його словами, метою до 2030 року є наявність 3 мільйонів підприємств по всій країні, що означає відповідний попит на високоякісні людські ресурси.
Сучасне покоління студентів має перевагу в технологіях та інноваційному мисленні, але йому бракує практичного досвіду. Тому координація між навчальними закладами, підприємствами, промисловими зонами та державними органами управління для створення умов для навчання, роботи та досліджень студентів є вкрай необхідною. Студенти, які накопичили достатню кількість годин практики, можуть бути звільнені від підсумкової практики, замість того, щоб розглядати її лише як адміністративну процедуру.
«Постійні інновації Хошиміна допоможуть нам мати команду бакалаврів, повністю оснащених знаннями, досвідом, великими амбіціями, готових конкурувати та створювати імпульс для міста, водночас роблячи внесок у загальний розвиток усієї країни», – висловив сподівання пан Хюїнь Чонг Ван.
Ключ до модернізації
Якщо професійна освіта наголошує на принципі «діяти, щоб навчатися», то університетська освіта вступає на етап «навчання інноваціям та лідерству». У цьому контексті зв’язок між школами та бізнесом вважається «золотим ключем» до модернізації університетської освіти, допомагаючи студентам не лише опанувати теорію, а й технології та творче мислення.
Директор Центру співпраці підприємств Технологічного університету міста Хошимін (HUTECH), магістр Хо Дик Сінь, зазначив, що центр є мостом між навчальним закладом та бізнесом. Це місце допомагає студентам отримати доступ до професійної практики, водночас створюючи можливості для бізнесу безпосередньо брати участь у навчальному процесі, гарантуючи, що студенти закінчують навчання зі знаннями та навичками.
У HUTECH багато моделей залучення стали практичними заходами. Школа організовує ярмарки працевлаштування для економічного та технічного секторів; програму «Співбесіди з працевлаштуванням у підприємствах» як особисто, так і онлайн; програми корпоративних візитів та стажування; навчальні сесії навичок, такі як «Підкорення роботодавців», «Обмін досвідом з підприємцями», «Діалог з генеральними директорами»...
Центр також координує свою діяльність з факультетами та інститутами для розробки навчальних програм відповідно до замовлень бізнесу з метою підвищення кваліфікації співробітників. Водночас вони регулярно обговорюють з керівниками підприємств та радами директорів індустріальних парків потреби в людських ресурсах, особливо в ключових та передових галузях, що служать економічному розвитку.
Не тільки HUTECH, але й Університет економіки та фінансів міста Хошимін (UEF) розробив серію програм, які допомагають студентам проводити дослідження, проходити стажування та брати участь у реальних проектах з підприємствами. Майстер Чу Фуонг Нунг, викладач Навчального центру проектування UEF, розповів, що Центр запровадив курс «Проектування», де студенти можуть розробляти та втілювати креативні ідеї.
Цей підрозділ також організовує конкурси та виставки плакатів для студентів, щоб представити свої продукти та отримати відгуки від викладачів та експертів. Їх також заохочують до участі у вітчизняних та міжнародних конкурсах стартапів; таким чином, вони розвивають свою сміливість, сприяють креативності та розширюють зв'язки з інноваційною екосистемою.
Однак пані Нунг зазначила, що викликом цієї моделі співпраці є підтримка довгострокових, сталих зв'язків з бізнесом. Школа завжди повинна балансувати між академічними вимогами та практичністю, тоді як мобілізація технологічних ресурсів та міждисциплінарна координація все ще обмежені.
Магістр наук Хо Дик Сінь додав, що наразі технології та ринок праці швидко змінюються, а навчальні програми потребують часу для оновлення. Тим часом цифрові навички та знання іноземних мов студентів нерівномірні, що створює розрив між очікуваннями бізнесу та фактичними можливостями.
«Проблема для шкіл полягає в тому, щоб збалансувати теорію та практику, короткострокові потреби ринку та довгострокові цілі навчання. Завдяки орієнтації на застосування, HUTECH має гнучкість для оновлення своїх програм відповідно до реальності», – наголосив пан Хо Дук Сінь.
Провідні інновації та міжнародна інтеграція
З макроперспективи, доцент доктор Нгуєн Суан Те, колишній директор Школи управління освітою міста Хошимін, підтвердив, що університетська освіта пов'язана не лише з технологіями, а й з міжнародною інтеграцією, що підвищує конкурентоспроможність в'єтнамських шкіл на карті світу .
Для модернізації необхідно усунути інституційні перешкоди та сприяти автономії університетів, за словами доцента доктора Нгуєн Суан Те, якщо викладацький склад та управлінський персонал не будуть оновлені, буде важко відповідати вимогам нової епохи. Застосування штучного інтелекту та глибока інтеграція в глобалізацію вимагають від в'єтнамських університетів справжніх інновацій, а не просто зупинятися на гаслах.
Крім того, школам необхідно зосередитися на дослідженнях та заохочувати інновації. У багатьох країнах дослідницькі університети є рушійною силою соціально-економічного розвитку. У В'єтнамі, хоча ця сфера все ще обмежена, позитивним сигналом є те, що як державний, так і приватний сектори активно розвиваються.
Фактично, багато університетів, такі як: Технологічний університет (Національний університет міста Хошимін), В'єт Дик, Ван Ланг… інвестували в дослідницькі центри, сучасні лабораторії та розширили міжнародну співпрацю. Багато робіт викладачів та студентів були опубліковані в престижних журналах, що підтверджує академічні позиції В'єтнаму.
Тенденція поєднання досліджень з бізнесом стає все більш очевидною, оскільки багато шкіл впроваджують проекти державно-приватного партнерства: бізнес спонсорує лабораторії, замовляє дослідження; викладачі та студенти безпосередньо впроваджують їх. Це взаємовигідна модель: бізнес володіє інноваційними продуктами, школи мають наукові проекти, студенти навчаються в реальних умовах.
Щодо зв'язку між університетами та бізнесом, доцент доктор Нгуєн Суан Те зазначив, що проблема полягає не в слові «правильно» чи «неправильно», а в способі його ефективної організації та впровадження. Резолюція 71-NQ/TW Політбюро чітко вказала на те, що найбільшим вузьким місцем сьогодні є інституція. Тому, щоб досягти прориву, ми повинні зосередитися на усуненні інституційних перешкод та рішуче сприяти автономії університетів. У цьому секрет сталого розвитку вищої освіти у В'єтнамі.
З практики Південно-Східного регіону, дослідницькі університети є не лише неминучою тенденцією, а й рушійною силою міжнародної інтеграції В'єтнаму. Коли нові знання створюються безпосередньо у вітчизняних лабораторіях, ми будемо більш проактивними в конкуренції, не залежачи повністю від трансферу технологій ззовні.
Багато транснаціональних корпорацій, приймаючи інвестиційні рішення, звертають увагу не лише на податкові пільги, а й надають пріоритет якості місцевих людських ресурсів. За словами магістра Ле Хоанг Бінь Нгуєна, якщо ми зможемо довести свою здатність постачати висококваліфіковану робочу силу, ми матимемо велику перевагу. Однак, поточним викликом є постійне оновлення обладнання та організація відповідного графіку роботи між викладачами та експертами.
Пан Ле Хоанг Бінь Нгуєн запропонував побудувати спільний механізм координації, а також створити регіональну платформу зв'язку між школами та бізнесом. Мета полягає в оптимізації ресурсів, одночасно формуючи прозорий та динамічний ринок праці, що оперативно реагує на вимоги інвесторів.
Джерело: https://giaoducthoidai.vn/trien-khai-nhiem-vu-nam-hoc-moi-tao-buoc-dot-pha-cho-vung-kinh-te-trong-diem-post749180.html
![[Фото] Міст Бінь Трієу 1 завершено, його підняли на 1,1 м, і його відкриють для руху наприкінці листопада.](https://vphoto.vietnam.vn/thumb/1200x675/vietnam/resource/IMAGE/2025/10/2/a6549e2a3b5848a1ba76a1ded6141fae)
Коментар (0)