Спеціалізовані школи та високоякісні школи впроваджують інновації для розвитку талантів

GD&TĐ – Спеціалізовані школи залишаються лише на рівні старшої школи; середні школи більше не утримуються через універсалізацію. Населені пункти створюють високоякісні школи для ключової освіти.

Резолюція № 71-NQ/TW про прориви в розвитку освіти та навчання чітко визначила вимоги до інновацій у спеціалізованих шкільних моделях, одночасно розширюючи спеціалізовані класи в секторі STEM/STEAM для виявлення, виховання та розвитку національних талантів у ключових галузях.

Розпочніть інновації з низового рівня

В умовах цифрової трансформації та дедалі глибшої міжнародної інтеграції, попит на якісні людські ресурси ставить нові виклики перед сектором освіти. Це вимагає комплексних інновацій загальної освіти, особливо системи спеціалізованих шкіл, шкіл для обдарованих дітей та високоякісних ключових шкіл.

Система спеціалізованих шкіл вже не просто місце для виховання відмінників для підготовки до іспитів, а поступово перетворюється на «розплідник» талантів – місце для виявлення та виховання учнів, здатних творити, впроваджувати інновації, досліджувати та мати потенціал для лідерства у майбутньому розвитку. Це високоякісні людські ресурси, що сприяють реалізації прагнень швидкого та сталого національного розвитку в нову епоху.

На 2025-2026 навчальний рік Департамент освіти та навчання Тхань Хоа (DET) опублікував рекомендації щодо виконання завдань навчального року, наголошуючи на необхідності впровадження інноваційних методів навчання, тестування та оцінювання з метою розвитку якостей та здібностей учнів. Зокрема, департамент вимагає від навчальних закладів просувати STEM-освіту, цифрові навички, штучний інтелект (ШІ), покращувати досвід професійної орієнтації та оптимізувати підготовку учнів після закінчення середньої та старшої школи.

Багато шкіл провінції не обмежуються лише паперовими інструкціями, а й активно впроваджують інновації суттєво та систематично. Зокрема, середня школа Чан Май Нінь та спеціалізована середня школа Лам Сон є типовими підрозділами, які прокладають шлях у переході від навчання відмінників до розвитку всебічних здібностей учнів відповідно до нової орієнтації.

Пан Нгуєн Доан Ань (ліворуч), секретар провінційного партійного комітету Тхань Хоа, відвідав церемонію відкриття 2025-2026 навчального року
у середній школі Тран Май Нінь. Фото: NTCC

Середня школа Тран Май Нінь, яка в минулому була ключовою середньою школою міста Тхань Хоа, нині району Хак Тхань провінції Тхань Хоа, вже багато років користується престижем завдяки виявленню та вихованню відмінних учнів. Однак, за словами директора школи пана Дуонг Ле Хоана, нинішня модель навчання відмінних учнів потребує реструктуризації відповідно до вимог часу.

«Ми визначили, що не можемо навчати відмінників по-старому: багато вчитися, добре складати іспити, вигравати призові місця. Студенти повинні розвивати критичне мислення, здатність до співпраці та навички вирішення проблем. Це означає, що вони повинні бути хорошими у здібностях, а не лише у знаннях», – наголосив пан Хоан.

З цієї орієнтації середня школа Чан Май Нінь поступово змінила свої методи навчання в бік інтеграції та міждисциплінарності. Було впроваджено багато творчих експериментальних заходів, проектного навчання, академічних клубів та наукових досліджень. Учні мають доступ до STEM-контенту через вирішення практичних задач, застосування знань з математики, фізики, хімії, біології та інформаційних технологій у практичній діяльності, експериментах та дизайні продукції.

Поряд зі STEM, школа також поступово впроваджує теми штучного інтелекту (ШІ) в уроки ІТ, допомагаючи учням ознайомитися з програмним мисленням, автоматизацією, технологіями обробки даних... на належному рівні. Зокрема, використання технологій у навчанні також гнучко застосовується вчителями, що сприяє зміні атмосфери в класі, стимулюючи учнів до дослідження.

Окрім основної навчальної програми, середня школа Чан Май Нінь також зосереджується на ранній професійній орієнтації. Учні можуть брати участь у кар'єрних форумах, зустрічатися з експертами та випробувати реальні моделі роботи за допомогою відеоімітацій або прямих візитів. За словами директора школи, професійна орієнтація не лише допомагає учням обрати правильну спеціальність у майбутньому, але й мотивує їх до навчання та надихає на дух прогресу.

«Ми вважаємо професійну освіту важливою частиною особистісного розвитку. Студенти повинні розуміти, чому вони навчаються, для чого вони навчаються і ким вони хочуть стати. Звідси вони можуть активно брати участь у своєму навчальному процесі», – сказав пан Хоан.

Інновації, щоб залишатися попереду

На рівні старшої школи, середня школа для обдарованих дітей Лам Сон є місцем навчання найкращих учнів провінції Тхань Хоа. Протягом багатьох років Лам Сон був не лише «колискою» навчання відмінних національних учнів, а й символом високоякісної освіти. Через це становище Рада директорів середньої школи для обдарованих дітей Лам Сон вирішила, що необхідно активніше впроваджувати інновації, щоб уникнути відставання.

«Школа утверджує позицію та роль спеціалізованих шкіл у нову епоху. Це не просто місце для поглибленого викладання предмета, а місце, де учні розвиваються всебічно: міждисциплінарне мислення, цифрові навички, дослідницькі здібності, креативність та чітка професійна орієнтація», – поділився пан Сон.

Учні середньої школи для обдарованих дітей Лам Сон у день відкриття нового навчального року. Фото: NTCC

Фактично, за останні роки середня школа для обдарованих дітей Лам Сон впровадила багато інтегрованих моделей навчання, таких як STEAM (STEM у поєднанні з мистецтвом), науково-дослідні проекти для студентів та організувала спеціалізовані заняття, які викладають викладачі університету. Школа також співпрацює з університетами, дослідницькими інститутами та технологічними підприємствами, щоб створити умови для доступу учнів до передових галузей науки та техніки, зокрема штучного інтелекту, технологій обробки даних, робототехніки та програмування.

Студенти класів інформатики, фізики, хімії та математики більше не лише готуються до іспитів, а й отримують рекомендації щодо розробки тем, написання наукових звітів, участі у національних та міжнародних науково-технічних конкурсах або застосування знань для вирішення реальних життєвих проблем. За словами пана Сона, це перехід від «навчання знати» до «навчання робити» та «навчання інноваціям».

Зокрема, школа також намагається поступово впроваджувати іноземні мови як інструмент для покращення якості навчання. Студентів заохочують не лише складати міжнародні сертифікаційні іспити, а й проводити презентації, писати звіти та читати спеціалізовану документацію англійською мовою. Це важливий фактор для їхньої можливості навчатися та працювати в глобальному середовищі в майбутньому.

Середня школа для обдарованих дітей Лам Сон також є одним із піонерів у сфері профорієнтації та орієнтації учнів. Школа організовує сесії профорієнтації за участю експертів, випускників, викладачів університетів; форуми з питань спеціалізації та координує роботу з підприємствами, щоб надати учням практичний досвід. Завдяки цьому кожен учень має можливість дослідити свої сильні сторони, скласти план навчання та відповідну профорієнтацію.

Керівництво та вчителі середньої школи для обдарованих дітей Лам Сон. Фото: NTCC

Не просто поодинока трансформація кількох навчальних закладів, зміни в середній школі Чан Май Нінь та спеціалізованій середній школі Лам Сон є чітким свідченням тенденції впровадження інновацій у моделі спеціалізованих шкіл та шкіл для обдарованих дітей у напрямку сучасності, комплексності та інтеграції.

Коли інноваційна політика з боку освітнього сектору конкретизується школами практичними діями, учні не лише вчаться складати іспити, а й вчаться дорослішати, вчаться опановувати власне майбутнє.

За правильного підходу, від раннього виявлення до інтенсивного навчання, поєднання наукової освіти та професійної орієнтації, система спеціалізованих шкіл та шкіл для обдарованих дітей у Тхань Хоа поступово перетворюється на справжній «інкубатор» талантів для місцевості та країни.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/truong-chuyen-truong-chat-luong-cao-doi-moi-de-uom-tao-nhan-tai-post748681.html