Комітет з питань культури та суспільства надає висновки щодо 3 законів у сфері освіти

Це перший робочий зміст третього пленарного засідання Комітету з питань культури та суспільства під головуванням голови Нгуєн Дак Віня. Від імені Міністерства освіти та навчання у засіданні взяли участь заступник міністра Нгуєн Ван Фук та керівники низки відповідних департаментів та відомств.

Коментуючи три законопроекти, пан Нгуєн Дак Вінь наголосив на додаванні професійно-технічних середніх шкіл до національної системи освіти. Він зазначив, що це нова модель, заснована на практичних вимогах, щоб створити умови для учнів після закінчення середньої школи, щоб вони мали більше можливостей вибору, могли продовжувати навчання за програмою загальної середньої школи та здобувати професійні навички.

Щодо реалізації мети універсалізації середньої освіти, голова Нгуєн Дак Вінь зазначив, що необхідно ретельно визначити терміни реалізації в контексті того, що кількість середніх шкіл значно менша, ніж середніх; водночас ретельно дослідити та оцінити план переходу від середньої школи до старшої, а також дослідити політику щодо шкіл, класів та викладацького складу для досягнення мети універсалізації середньої освіти...

На зустрічі виступив голова Комітету з питань культури та соціальних справ Нгуєн Дак Вінь.

Щодо впровадження єдиного використання комплекту підручників по всій країні, за словами пана Нгуєн Дак Віня, необхідно дослідити та скласти план щодо комплектів підручників, над якими працювали багато команд експертів, викладачів та вчителів, і які досі мають велику довідкову цінність.

На зустрічі делегати оцінили, що три законопроекти в основному та повністю інституціоналізували основні напрямки політики партії та держави щодо проривів у розвитку освіти та навчання, що відповідає цілям розвитку людських ресурсів у новому контексті.

Щодо проекту Закону про внесення змін та доповнень до низки статей Закону про освіту, у деяких думках було запропоновано продовжити перегляд положень проекту Закону, пов'язаних зі змістом децентралізації та децентралізацією державного управління у сфері освіти та навчання відповідно до фундаментальних змін в управлінському мисленні, адміністративної реформи дворівневих місцевих органів самоврядування та реструктуризації апарату відповідно до політики партії.

Заступниця голови Комітету з питань культури та суспільства Нгуєн Тхі Май Хоа представила короткий виклад проекту Звіту про розгляд трьох законопроектів.

Щодо проекту Закону про вищу освіту (зі змінами) рекомендується ретельно переглянути Постанову Політбюро № 71-NQ/TW від 22 серпня 2025 року про прориви в розвитку освіти та навчання, щоб повністю інституціоналізувати низку політик та орієнтирів, пов’язаних з вимогою «забезпечення провідної ролі держави, прийняття державних інвестицій як лідера, залучення соціальних ресурсів для комплексної модернізації національної системи освіти»; щодо зосередження на інвестиціях у розвиток низки високоякісних закладів охорони здоров’я на регіональному рівні.

Щодо проекту Закону про професійно-технічну освіту (зі змінами), необхідно продовжувати його оновлення та перегляд з метою інституціоналізації позицій партії, приділяючи особливу увагу чотирьом Резолюціям Політбюро щодо розвитку науки і технологій; міжнародної інтеграції; законотворчості та правозастосування; а також розвитку приватної економіки, пов'язаного з діяльністю професійної освіти, зосередитися на якості; забезпечити справедливу політику та рухатися до сучасної освіти.

Виступаючи на зустрічі, заступник міністра Нгуєн Ван Фук повідомив: Міністерство освіти та навчання – розробник законопроекту – дослідило, засвоїло та повністю пояснило думки Постійного комітету Національних зборів та думки рецензентів під час процесу внесення змін та доповнень до Закону про освіту, Закону про вищу освіту, Закону про професійну освіту; водночас дослідило та повністю засвоїло Висновок Політбюро № 91-KL/TW, Резолюцію № 71-NQ/TW та інші важливі резолюції партії для їх інституціоналізації в цих трьох законах.

На зустрічі виступив заступник міністра освіти та навчання Нгуєн Ван Фук.

Дух децентралізації, делегування повноважень та реформи адміністративних процедур, спрямований на скорочення громіздких кроків та процедур, також повною мірою продемонстрований у трьох законах. Поряд з цим, розробник законопроекту переглянув та забезпечив послідовність і єдність для подолання та вирішення труднощів, перешкод та вузьких місць в освіті та навчанні протягом минулого часу.

У цьому законопроекті також переглядаються та оновлюються матеріали, пов’язані з цифровою освітою, цифровою трансформацією, штучним інтелектом (ШІ); важливими політиками щодо звільнення від плати за навчання та її зниження, стипендіями та забезпеченням справедливого доступу до освіти.

Підкреслюючи деякі важливі нові положення в законопроектах, заступник міністра згадав про додавання типів професійно-технічних середніх шкіл; політику загальної дошкільної освіти для 3-річних, 4-річних, 5-річних дітей та нову програму дошкільної освіти; створення єдиного комплекту підручників; скасування атестатів про закінчення середньої школи та призначення керівників навчальних закладів для підтвердження завершення програм середньої школи; доповнення нормативних актів, що стосуються спеціалізованих шкіл та шкіл для обдарованих дітей; скасування шкільних рад у державних навчальних закладах; створення комплексного механізму автономії для вищих навчальних закладів; цифрову освіту, відкриті університетські освітні ресурси та штучний інтелект; забезпечення якості та акредитацію якості професійно-технічної освіти...

Заступник міністра також поділився та обговорив питання, які цікавили делегатів, зокрема конкретні галузі, чи дозволено університетам надавати навчання у коледжі, питання співвласності, стипендії та кредитну політику для студентів тощо.

Подякувавши делегатам за їхні думки на засіданні, заступник міністра сказав, що Редакційний комітет серйозно вивчить їх та врахує, щоб переглянути та завершити роботу над досьє трьох законопроектів, які будуть подані до Національних зборів.

Джерело: https://giaoducthoidai.vn/uy-ban-van-hoa-va-xa-hoi-cho-y-kien-ve-3-luat-trong-linh-vuc-giao-duc-post752155.html