Ханойський національний університет освіти «об’єднує зусилля» з Університетом Сейтоку для підготовки вихователів дошкільних закладів

Доцент доктор Нгуєн Ван Хієн, голова ради Ханойського національного університету освіти, виступив на робочій зустрічі з Університетом Сейтоку вдень 12 серпня - Фото: Нгуєн Бао

Раніше Ханойський національний університет освіти та Університет Сейтоку мали початкові обміни та співпрацю. Ханойський національний університет освіти направив своїх викладачів до Університету Сейтоку для вивчення деяких моделей дошкільної освіти та ранньої освіти дітей.

Виступаючи на зустрічі, доцент доктор Нгуєн Ван Хієн, голова ради Ханойського національного університету освіти, зазначив, що Університет Сейтоку спеціалізується на підготовці вихователів дошкільних закладів та організації практичних дошкільних закладів.

За словами пана Хієна, Університет Сейтоку має філософію навчання, яка є одночасно гуманною, традиційною та сучасною. Ця філософія відповідає філософії Ханойського національного університету освіти, яка полягає у підготовці людей, викладачів та експертів з гуманним духом, сучасним мисленням та діями для розвитку громади.

Представник Університету Сейтоку (Японія) виступив на програмі - Фото: НГУЄН БАО

Поділившись своїми враженнями від приїзду до Університету Сейтоку, доцент доктор Буй Тхі Лам, завідувачка кафедри дошкільної освіти Ханойського національного університету освіти, сказала, що вона була дуже здивована та захоплена Університетом Сейтоку за його ґрунтовну освіту та непохитну мету виховувати дітей з характером, не піддаючись тиску розвитку науки та технологій.

«Це допомагає кожній дитині насолоджуватися мирним, щасливим дитинством, ближче до природи, сповненим мистецтва», – сказала пані Лам.

Пані Лам зазначила: після періоду співпраці та досліджень навчальний матеріал Університету Сейтоку може бути застосований до програми підготовки вихователів дошкільних закладів Ханойського національного університету освіти, наприклад, до методів викладання предметів програми, включаючи зосередження на практичному змісті та побудову профілів вивчення предметів.

Крім того, Ханойський національний університет освіти може доповнити навчальний матеріал педагогічним навичкам студентів більш насиченим спектром заходів тижня педагогічної підготовки, таким як: навички догляду за дітьми, навички організації літературної та художньої діяльності: читання віршів, розповідання історій, використання музики, образотворчого мистецтва тощо.

Крім того, можливо застосувати покращення до процесу організації практики та стажування для студентів, такі як: створення більш наукового та ефективного посібника з практики та стажування для студентів.

Зокрема, Ханойський національний університет освіти та Університет Сейтоку можуть розгортати та розвивати низку тем, таких як художня освіта (особливо розділ образотворчого мистецтва в навчальній програмі), організовувати заходи на свіжому повітрі, творчі ігри, налагоджувати зв’язок між дитячими садками та початковими школами...

Щодо інклюзивної освіти для дітей з інвалідністю, Університет Сейтоку має сильні сторони в музичній освіті для дітей з інвалідністю. Це буде дуже практичною темою для дошкільної освіти у В'єтнамі загалом та спеціальної освіти у В'єтнамі зокрема», – сказала пані Лам.

Джерело: https://tuoitre.vn/truong-dai-hoc-su-pham-ha-noi-bat-tay-dai-hoc-seitoku-trong-dao-tao-su-pham-mam-non-20240812222343208.htm