Зі шкільного випускного іспиту 2025 року: зберегти чи скасувати іспит «2 в 1»?

Стаття «Необхідно переглянути шкільний випускний іспит», опублікована на сайті Tuoi Tre Online, отримала багато відгуків від читачів, відображаючи різні точки зору батьків, вчителів, учнів...

Кандидати після іспиту на місці проведення іспитів у середній школі Фан Дінь Фунг, Ханой - Фото: ДАНЬ КХАНГ

Стаття «Необхідно переглянути результати випускних іспитів у середній школі», опублікована на сайті Tuoi Tre Online 30 червня, викликала багато відгуків читачів.

Багато думок стверджують, що екзаменаційні питання на цьогорічному випускному іспиті середньої школи «нерівномірно» складні, що може поставити багатьох кандидатів у невигідне становище, особливо тих, хто подається до університету на основі комбінації предметів, включаючи англійську мову.

Чи слід зменшувати контрольний показник для комбінацій зі складними екзаменаційними питаннями?

Читачка Тай Тхі Туї зазначила факт: університет використовує однаковий контрольний бал для комбінацій A00 (математика - фізика - хімія) та A01 (математика - фізика - англійська мова). Хоча цьогорічний іспит з хімії вважається таким, що відповідає необхідному діапазону, іспит з англійської мови вважається складним, перевищуючи вихідні стандарти.

«Кандидати, які оберуть A01, отримають невигідне становище», – написав читач. Пропозиція читача: якщо неможливо забезпечити однаковий рівень складності між предметами в групах, то слід розглянути принаймні окремі контрольні бали для кожної групи.

Погоджуючись із цією точкою зору, читач Фам Лок зазначив, що цьогорічні іспити з математики та англійської мови «спантеличили» багатьох студентів, особливо тих, хто обрав комбінації вступних документів, що включали обидва ці предмети.

Справедливості заради, читачі можуть розглянути можливість додавання пріоритетних балів до невигідних комбінацій або зниження стандартного балу для цієї комбінації під час розгляду питання про вступ.

Однак багато думок стверджують, що необхідно не обговорювати, чи є питання складним, чи ні, а розглянути, чи відповідає воно орієнтації програми.

Читач Фуонг проаналізував: «Рамкова програма загальної освіти 2018 року містить дуже чітку інформацію про вимоги, яких необхідно досягти на кожному рівні освіти. Вчителів спрямовують на навчання відповідно до цих вимог. Я думаю, що екзаменаційні питання також повинні чітко відповідати оголошеним вимогам».

У деяких думках порушувалося питання: «У нас нова програма, але ми викладаємо її по-старому. Багато уроків вимагають від учнів творчості та застосування знань, а не простого запам’ятовування та повернення вчителю».

Якщо студенти знайомі лише з методом «запису та відтворення», то, звичайно, коли вони стикаються з дивними або складними питаннями, вони не зможуть з ними впоратися», – прокоментував читач з електронною адресою ledu…@gmail.com.

Якщо ви розумієте, питання звичайні, не каверзні.

Деякі думки стверджують, що іспит не складний.

Читач Нгуєн Хю Тай стверджував: «Насправді математика не складна, просто питання представлені довгими та практичними способами, що робить багатьох кандидатів незнайомими».

Якщо ви розумієте, питання дуже звичайні, не складні. А складні питання загалом складні. Це допоможе університетам набрати потрібних людей зі справжніми здібностями. Я вірю, що через кілька років кандидати звикнуть до такого способу поставлення питань і більше не скаржаться».

Чи все ще актуальний іспит «2 в 1»?

З дискусії щодо екзаменаційних питань багато читачів вважають, що модель випускних іспитів у середній школі створює занадто великий тиск, і пропонують чітко розмежувати випускний іспит та цілі вступу до університету.

Читач hail…@gmail.com порушив питання: Ми не повинні робити питання надто складними для учнів. Просто зробіть питання відповідними здібностям учнів, щоб вони могли з ентузіазмом скласти тест. Що стосується вступу до університету, високі бали буде легше класифікувати. Як оцінювати – це справа навчального закладу, згідно з правилами Міністерства освіти та навчання .

Читач Туан Ань написав: «Нам слід розглянути можливість використання спільного іспиту для обох цілей. Закінчення середньої школи не має значення класифікації, тому не хвилюйтеся лише через один іспит».

Звідси пропозиція, яку підтримали багато людей, полягає в тому, щоб випускний ґрунтувався лише на навчальному процесі в школі, а вступні іспити до університету мали організовуватися окремо школами.

«Завершення програми 12-го класу є вимогою до випуску. Студенти, які бажають продовжити навчання в університеті, повинні зареєструватися на окремий іспит. Це зменшить тиск і витрати для батьків та студентів, а також зменшить навантаження на суспільство», – прокоментував читач з електронною адресою dvhv…@gmail.com.

Читач Гнаох також сказав: «Більше немає потреби у випускних іспитах. Середні школи здатні розглядати студентів для випуску. Для вступу до університету достатньо організувати тест на здібності або переглянути академічну документацію».

Дехто наголошує, що «надання університетам автономії у вступі» зробить процес складання іспитів зрозумілішим та ефективнішим.

Читач з електронною адресою truo…@gmail.com запропонував: «Щодо довгострокової орієнтації, нам також слід розглянути можливість розділення іспитів на два окремі та передачі вступного іспиту до університету навчальним закладам. Це зменшить тиск і забезпечить якість вхідних даних».

Повернутися до теми

Хоанг Тхі

Джерело: https://tuoitre.vn/tu-de-thi-tot-nghiep-thpt-2025-giu-hay-bo-ky-thi-2-trong-1-2025070112112847.htm