Вступ до коледжу: 5 рішень для забезпечення справедливості

Ті, хто працювали у приймальній комісії цього року, сказали, що від приймальної комісії 2025 року було багато очікувань щодо справедливості та зручності для кандидатів, але зрештою це виявилося заплутаним.

- Ảnh 1. — Все більше студентів складають тест IELTS через політику бонусних балів під час вступу до університетів.

«Схоже, ніхто не передбачав складності конвертації. Кожен навчальний заклад застосовував різний метод, і коли навчальні заклади оголошували результати вступу, вони не знали, чи склали вони іспит, чи не склали. Також саме зміна методу вступу, відсутність можливості раннього вступу в поєднанні з конвертацією балів призвели до різкого збільшення кількості заяв цього року. Кількість заяв була занадто великою, занадто багато змінних впливали на процес віртуальної фільтрації. Після віртуальної фільтрації кандидати не могли переглянути результати через технічні помилки», – проаналізував експерт з питань вступу в Хошиміні.

Виходячи з цього, цей експерт рекомендує встановити правила прийому, які будуть легкими для розуміння, простими у застосуванні та стабільними протягом певного періоду часу. «Якщо ми простежимо за організацією вступних іспитів до університетів та прийомних комісій в останні роки, ми всі, ймовірно, побачимо нестабільність у методі впровадження. Щороку Міністерство освіти та професійної підготовки оголошує про стабільний метод прийому та коригує лише технічні деталі, щоб створити більш сприятливі умови для шкіл та учнів. Однак ці коригування насправді мають величезний вплив на прийом до шкіл та опосередковано спричиняють збої в роботі учнів», – зазначив цей експерт.

Для забезпечення справедливості під час вступу необхідні синхронні вдосконалення.

Перш за все, необхідно створити національну систему конвертації балів: Міністерство освіти та професійної підготовки має видати стандарти порівняння, результати IELTS, шкільні записи, тести на оцінку компетенцій... із спільними правилами, щоб уникнути ситуації, коли кожен робить це по-своєму; необхідні наукові дослідження та співпраця експертів з оцінювання та вимірювання як вдома, так і за кордоном.

По-друге, прозорість та обмеження бонусних балів: пріоритет необхідний, але його потрібно контролювати. Рівень бонусу має бути обмежений розумно (максимум 2 бали), сертифікати з іноземної мови повинні конвертуватися лише для англійської мови, а не додаватися безпосередньо до загального балу.

По-третє, зменште перекриття методів: залишайте лише ті методи, які дійсно відображають можливості, уникайте надмірного використання методів відбору.

По-четверте, паралельно розробити незалежний стандартизований тест: подібно до SAT/ACT, він буде основою оцінки здібностей до мислення, забезпечуючи університети надійним інструментом.

По-п'яте, автономія йде пліч-о-пліч з відповідальністю: автономія у наборі студентів є неминучою тенденцією, але має відбуватися в рамках загальних принципів. Міністерство повинно грати роль «рефері» – встановлювати правила гри, тоді як школи мають право розробляти моделі, що відповідають їхній навчальній місії.

Джерело: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-5-giai-phap-de-tao-su-cong-bang-185250827211249056.htm