Валентина та циркуляр 29 про додаткове навчання та викладання: Коли говорить любов!

(Ден Трі) – «Міністерство обрало чудову дату набрання чинності для Циркуляра 29 щодо додаткового навчання та викладання – 14 лютого. Тож вчителі та родичі, батьки та учні матимуть більше часу, щоб більше любити себе та одне одного».

Про це розповіла пані Тран Тхі Кім Хан, заступниця директора початкової школи Хунг Вуонг району Хай Чау міста Дананг, вранці 14 лютого, в день офіційного набрання чинності Циркуляра №29 Міністерства освіти та професійної підготовки щодо додаткового навчання.

З 14 лютого набуває чинності Циркуляр № 29 Міністерства освіти та навчання щодо додаткового навчання (Фото: Єн Хоай).

Міністерство обрало 14 лютого, День святого Валентина, датою набрання чинності Циркуляром №29. Навмисно чи ненавмисно, цей циркуляр, попри численні суперечки, містить у собі відповідальність і любов.

Вперше галузевий правовий документ визнає реальність нестримних додаткових занять, які виснажують енергію учнів та гроші батьків, про що згадувалося вже давно.

І понад усе, керівники галузі наважилися безпосередньо розглянути ситуацію, коли студенти змушені відвідувати додаткові заняття.

Найважливішим пунктом Циркуляра 29 є те, що вчителям не дозволяється проводити додаткові заняття зі звичайними учнями у власному класі. Це положення вирішує проблему необхідності учнів відвідувати додаткові заняття з вчителями в класі, яка обговорюється вже давно. Циркуляр продемонстрував відповідальність та любов адміністрації до учнів за допомогою практичних правил.

Циркуляр №29 Міністерства демонструє відповідальність та захищає робочу силу галузі не лише для учнів. Також через додаткове навчання вчителі вже давно зазнають критики з боку учнів, батьків та громадськості.

Циркуляр передбачає, що вчителі не проводять додаткові заняття зі звичайними учнями (знімок екрана).

Багато вчителів виступають проти регулювання заборони додаткових уроків для звичайних учнів, але ми повинні це визнати, це ключ до захисту вчителів і корисно для них самих.

Міністерство не забороняє вчителям проводити додаткові заняття, воно лише вимагає, щоб вчителі проводили додаткові заняття з умовами та «сказали ні» звичайним учням. Вчителям, які не проводять додаткові заняття зі звичайними учнями, більше не доведеться стикатися з чутками про утиски та переслідування учнів...

Йдеться про пошук та повернення прозорості кожному вчителю.

У Циркулярі 29 також об’єктивно розглядаються обов’язки шкіл в освіті .

Вже тривалий час панує ситуація з додатковим навчанням та викладанням. Слабкі учні відвідують додаткові заняття, хороші учні відвідують додаткові заняття, а також учні, які не є ні слабкими, ні хорошими, також відвідують додаткові заняття.

Для багатьох сімей навчання дітей у офіційних закладах може коштувати лише 1 донг, але їм доводиться працювати в 3, 4 або навіть у багато разів більше, щоб оплатити додаткові заняття для своїх дітей. Це також сприяє нерівності в освіті безпосередньо в шкільному середовищі.

Існують побоювання, що додаткові заняття стають звичайними, а звичайні заняття стають додатковими. Під час звичайних уроків вчителі та учні не навчаються на повну, а чекають… на додаткові заняття та додаткові заняття.

Тепер Міністерство у Циркулярі 29 підвищило відповідальність та роль шкіл за якість освіти, запровадивши положення про те, що додаткове навчання в школах застосовується лише до учнів із незадовільними результатами, для виховання відмінників та для підготовки до випускних іспитів.

І безкоштовно. Бо це відповідальність школи.

Цей регламент вимагає від кожного адміністратора школи, вчителя та кожного учня докласти реальних зусиль для виконання своїх обов'язків.

А в Циркулярі 29 сектору освіти також чітко зазначено, що найкращою освітою для кожної людини є сімейна освіта.

Коли школи «повертають» додаткове навчання в сім’ю, це вимагає від кожного батька й матері організовувати, перерозподіляти свою діяльність та проводити більше часу зі своїми дітьми. Більше ніж будь-хто інший, у цей час самі батьки також повинні навчатися та вдосконалюватися, щоб супроводжувати своїх дітей, і не можуть «перекладати» все на аутсорсинг школі та вчителям.

Циркуляр вимагає від кожної освітньої установи краще виконувати свою роботу та приділяти більше часу любові та спілкуванню, як поділилася пані Тран Тхі Кім Хан.

Батьки початкової школи Данг Тран Кон, округ 4, міста Хошимін, приєднуються до класу своїх дітей (Фото: Хоай Нам).

Слід визнати, що циркуляр Міністерства щодо додаткового навчання також створює виклики та вимоги до здатності студентів до самостійного навчання – це те, чого нашим студентам серйозно бракувало протягом тривалого часу.

Вік технологій – це також вік самонавчання. Ми не можемо використовувати пасивні методи навчання, копіюючи чужі знання та мислення...

З меншою кількістю додаткових занять кожному студенту доведеться більше думати, більше проводити мозкові штурми, досліджувати, досліджувати та думати самостійно, замість того, щоб йому все "годували".

Циркуляр 29, що набуває чинності сьогодні, стосується не лише додаткового викладання та навчання, а й відкриває нову перспективу в освітньому мисленні щодо самостійного навчання та реального навчання.

Кожен крок нового положення про додаткове навчання, безумовно, буде пов'язаний з багатьма труднощами та завданнями. Але я вірю, що коли любов та відповідальність промовлятимуть, кожен предмет освіти матиме більше відповідальності.

Джерело: https://dantri.com.vn/giao-duc/valentine-va-thong-tu-29-ve-day-them-hoc-them-khi-tinh-yeu-len-tieng-20250214110831713.htm