وزیر تعلیم و تربیت: اساتذہ کو اپنی حدود پر قابو پانا چاہیے۔

(ڈین ٹرائی اخبار) - 1.6 ملین اساتذہ کی نمائندگی کرنے والے نمایاں اساتذہ کو اعزاز دیتے ہوئے، وزیر Nguyen Kim Son نے اساتذہ پر زور دیا کہ وہ مسلسل سیکھیں، اپنی حدود کو دور کریں، اور اپنی بہترین کارکردگی کو بہتر سے بہتر بنائیں۔

"ادرک وقت کے ساتھ مسالہ دار ہوتی جاتی ہے، اور اساتذہ عمر کے ساتھ زیادہ ہنر مند ہوتے جاتے ہیں۔"

ہنوئی میں 17 نومبر کی صبح کو وزارت تعلیم و تربیت (MOET) کے تحت پیپلز ٹیچر اور یونٹس کے بہترین استاد کے خطابات اور 2024 میں نمایاں اساتذہ کی تعریف کے لیے 16ویں ایوارڈ دینے کی تقریب ہوئی۔

اس تقریب میں 21 لوگوں کے اساتذہ، 65 بہترین اساتذہ، اور 251 مثالی اساتذہ کو اعزاز سے نوازا گیا، جو ملک بھر میں 1.6 ملین اساتذہ کی نمائندگی کرتے ہیں۔

تقریب سے خطاب کرتے ہوئے وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے تصدیق کی کہ تعلیم ایک مشکل کام ہے۔ حقیقی، اخلاقی تعلیم، اعلیٰ معیار کی طرف مرکوز، سیکھنے والوں کو مشغول کرنا، اور تخلیقی صلاحیتوں کے جذبے اور سیکھنے کی لامتناہی تحریک کو پھیلانا اور بھی مشکل ہے۔

Bộ trưởng Bộ GDĐT: Nhà giáo phải vượt qua giới hạn của bản thân - 1 — وزیر Nguyen Kim Son اساتذہ کو پیپلز ٹیچر کا خطاب دے رہے ہیں، جسے ویتنام کے صدر نے عطا کیا تھا (تصویر: ٹران ہیپ)۔

"جیسا کہ پرانی کہاوت ہے، 'ادرک وقت کے ساتھ مسالہ دار ہوتی جاتی ہے، اور اساتذہ عمر کے ساتھ زیادہ ہنر مند ہوتے جاتے ہیں۔' ہمیں پوری امید ہے کہ تمام اساتذہ اپنی بہترین صلاحیتوں کو فروغ دینے کے لیے سیکھتے رہیں گے، اختراعات کرتے رہیں گے اور اپنی حدود پر قابو پاتے رہیں گے۔"

اساتذہ شاندار افراد ہیں جنہیں نئے اور چیلنجنگ مسائل کو حل کرنے کے لیے بنیادی گروپ بننے کی ضرورت ہے۔

وزیر نے زور دے کر کہا، "بہتری اسائنمنٹس یا درخواستوں کا انتظار نہیں کرتی؛ اسے لگن، ذمہ داری، پہل اور جوش کے جذبے کے ذریعے ملک کی تعلیم کے لیے کیے جانے والے، کیے جانے والے اور کیے جانے والے کاموں میں ظاہر کرنے کی ضرورت ہے۔"

وزیر Nguyen Kim Son نے نئے تناظر میں تعلیم کے شعبے کو درپیش چیلنجنگ کاموں کا بھی خاکہ پیش کیا۔

عمومی اور اعلیٰ تعلیم میں اصلاحات کے کامیاب ابتدائی مرحلے کے بعد، تعلیمی شعبے کو پری اسکول کی تعلیم میں اصلاحات اور اپ گریڈ کرنے پر توجہ دینی چاہیے۔

بہت سے مسائل اٹھائے گئے، جیسے کہ بچوں کو اسکول جانے کے لیے متحرک کرنا، نئے پری اسکول ایجوکیشن پروگرام کو لاگو کرنا، عمر کے مطابق پری اسکول کی تعلیم کو عالمگیر بنانا، کافی اساتذہ اور سہولیات کو یقینی بنانا، سماجی وسائل کو متحرک کرنا، بنیادی ڈھانچے کے مسائل کو حل کرنا، اسکول کی حفاظت، تشدد کا مقابلہ کرنا اور خوراک کی حفاظت کو یقینی بنانا، اور اساتذہ کو ذہنی سکون کے ساتھ کام کرنے کے لیے کافی اساتذہ اور حالات کو یقینی بنانا۔

Bộ trưởng Bộ GDĐT: Nhà giáo phải vượt qua giới hạn của bản thân - 2 — 17 نومبر کی صبح اساتذہ کے اعزاز میں تقریب منانے کے لیے ثقافتی پرفارمنس (تصویر: ٹران ہیپ)۔

مزید برآں، عمومی تعلیم نصاب اور نصابی کتابوں میں اصلاحات کے پہلے دور کو مکمل کرنے کے مقام پر پہنچ گئی ہے، جس کے لیے نفاذ کے عمل کی جانچ، سیکھے گئے اسباق، اور اصلاح کو مزید گہرائی سے انجام دینے کے لیے ضروری ایڈجسٹمنٹ کی ضرورت ہے۔

بہت سے مسائل کو مکمل اور جامع طریقے سے حل کرنے کی ضرورت ہوگی، جیسے ڈیجیٹل تعلیم کے نئے چیلنجوں میں انسانی ترقی، مصنوعی ذہانت، اور اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان بنانا۔

اعلیٰ تعلیم کے لیے، یونیورسٹی کی خودمختاری کے گہرائی سے نفاذ کے ساتھ ساتھ، ایک فوری کام جس کو انجام دینے کی ضرورت ہے وہ ہے تدریسی سہولیات، لیبارٹریوں اور تحقیقی آلات کو جدید بنانا، جو کہ دنیا بھر کی ترقی یافتہ یونیورسٹیوں کے مقابلے میں اب بھی بہت ناقص اور پرانے ہیں۔

تعلیم صرف دماغ کے بارے میں نہیں بلکہ دل کے بارے میں بھی ہے۔

ایوارڈز کی تقریب سے خطاب کرتے ہوئے، ین بائی صوبے کے چو وان این ہائی اسکول کی وائس پرنسپل اور 2024 کے 21 عوامی اساتذہ میں سے ایک محترمہ وو تھی ہان نے صدر ہو چی منہ کی تعلیمات کا حوالہ دیا، جسے انہوں نے اپنے کیریئر کے لیے ہمیشہ رہنما اصول کے طور پر رکھا ہے: "اساتذہ کو چاہیے کہ وہ طریقے تلاش کریں، جس کو سیکھنے، یاد رکھنے اور سیکھنے کے لیے وقت کی ضرورت ہے۔ اور تیزی سے ترقی کر رہے ہیں۔"

طلباء کو تیزی سے سمجھنے میں مدد کرنا، طویل عرصے تک یاد رکھنا، اور تیزی سے ترقی کرنا کسی بھی استاد کے لیے ایک چیلنجنگ ہدف ہے، جس کے لیے اساتذہ کو تدریسی طریقوں کو مسلسل دریافت کرنے، تحقیق کرنے اور اختراع کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔

محترمہ ہان نے اشتراک کیا کہ ہر سبق میں، وہ اس اصول پر عمل کرتے ہوئے کہ ہر سبق میں، علم کو جامع، توجہ مرکوز، اور بہت پتلا پھیلانے کے لیے ایک مناسب طریقہ تدریس تلاش کرنے کے لیے تحقیق میں وقت لگاتی ہے۔

لیکچرز کو طالب علم کی مصروفیت کو زیادہ سے زیادہ کرنا چاہیے تاکہ وہ اپنے طور پر علم کو دریافت اور دریافت کر سکیں، جس سے انہیں اسے طویل عرصے تک یاد رکھنے میں مدد ملے گی۔ اس کے علاوہ، سیکھنے کو عملی طور پر، نظریہ کو حقیقی زندگی کے حالات سے جوڑنے کے ساتھ ساتھ چلنا چاہیے، جس سے طلباء کو ہر مضمون کے معنی دیکھنے میں مدد ملے گی۔

"صرف علم فراہم کرنے کے علاوہ، میں سمجھتا ہوں کہ تعلیم صرف عقل کے بارے میں نہیں ہے، بلکہ دل کے بارے میں بھی ہے، اور میرے پیارے طلباء کو 'کردار سکھانے' کے بارے میں بھی ہے۔"

محترمہ ہان نے کہا، "ہر استاد کی حقیقی محبت اور مناسب دیکھ بھال طلباء کی مشکلات اور چیلنجوں میں رہنمائی کر سکتی ہے، جو انہیں مثالی طالب علم اور معاشرے کے لیے مفید شہری بننے میں مدد دے سکتی ہے۔"

17 نومبر کی صبح اعزاز پانے والے 300 سے زائد اساتذہ میں محترمہ ہوانگ تھی ہیوین ٹرانگ، بی ٹریو کنڈرگارٹن، ہوا این ڈسٹرکٹ، کاو بنگ صوبے کی پرنسپل تھیں۔

محترمہ ٹرانگ کی شاندار کامیابیوں میں سے ایک پری اسکولوں میں بچوں کے لیے کھانے کے حصے کا حساب لگانے کے طریقہ کار کو بہتر بنانے کے لیے ان کا اقدام ہے۔ یہ اقدام Hiep Hoa ضلع اور Cao Bang صوبے کے پڑوسی اضلاع کے تمام پری اسکولوں میں نقل کیا گیا ہے۔

Bộ trưởng Bộ GDĐT: Nhà giáo phải vượt qua giới hạn của bản thân - 3 — محترمہ ہوانگ تھی ہوئین ٹرانگ - بی ٹریو کنڈرگارٹن کی پرنسپل، کاو بینگ (تصویر: ہوانگ ہانگ)۔

مشکل سماجی و اقتصادی حالات میں، پری اسکولوں کے پاس بچوں کے کھانے کے حصوں کا حساب لگانے کے لیے خصوصی سافٹ ویئر خریدنے کے لیے فنڈز کی کمی ہوتی ہے۔ اسکولوں میں مخصوص کچن نہیں ہیں، اس لیے اساتذہ کو بچوں کے روزانہ کھانے کے حصوں کا حساب لگانے کی اضافی ذمہ داری اٹھانی پڑتی ہے۔

دستی حساب کتاب پیچیدہ، غلطیوں کا شکار، اور وقت طلب ہوتے ہیں۔ مزید برآں، غلط حساب کتاب اسکول کے کھانوں کے معیار کو نمایاں طور پر متاثر کر سکتا ہے، جس کے نتیجے میں خوراک کی کمی، حصے کی ناکافی مقدار، اور غذائیت کی کمی ہو سکتی ہے۔

محترمہ ٹرانگ نے پہلے سے سیٹ کیلکولیشن فارمولوں کے ساتھ ایکسل میں ایک اسپریڈ شیٹ پروگرام تیار کیا۔ اساتذہ کو صرف اعداد و شمار درج کرنے کی ضرورت ہوتی ہے جیسے طلباء کی تعداد اور فی کھانے کی مقدار تفصیلی حصے کے سائز کا حساب لگانے کے لیے، اس طرح ہر دن اور ہر کھانے کو خریدنے یا شامل کرنے کے لیے خوراک کی مقدار کا تعین کرنا ہوتا ہے۔

محترمہ ٹرانگ کا اسپریڈشیٹ پروگرام انٹرنیٹ کنکشن کے بغیر کام کرتا ہے، اسے استعمال میں آسان بناتا ہے۔ اساتذہ پر کام کا بوجھ کم ہوا ہے، اور اسکول کے لنچ کا معیار بہتر ہوا ہے۔ بچے کافی کھا سکتے ہیں اور اپنے کھانے سے لطف اندوز ہو سکتے ہیں۔

محترمہ ٹرانگ کا تعلق تھائی نگوین صوبے سے ہے اور انہوں نے تھائی نگوین یونیورسٹی آف ایجوکیشن سے ابتدائی بچپن کی تعلیم میں ڈگری حاصل کی ہے۔ وہ گریجویشن کے فوراً بعد کام کرنے کے لیے کاو بینگ چلی گئی اور علاقے میں مشکل اور مشکل حالات کے باوجود گزشتہ 15 سالوں سے وہیں مقیم ہے۔

"تدریس کے پیشے کا انتخاب کرنے کے بعد، کسی کو مشکلات یا مشکلات سے خوفزدہ نہیں ہونا چاہیے۔ اگر کوئی مشکلات یا مشکلات سے خوفزدہ ہوتا تو وہ اس پیشے کا انتخاب نہ کرتا،" محترمہ ٹرانگ نے شیئر کیا۔

ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/bo-truong-bo-gddt-nha-giao-phai-vuot-qua-gioi-han-cua-ban-than-20241117114251068.htm