(ڈین ٹری) - محترمہ ہوانگ تھی ٹرانگ - ہنوئی میں انگریزی کی ایک استاد - پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے اضافی ٹیوشن پر پابندی کے ضابطے سے الجھن میں ہیں۔ کیونکہ اس کا مطلب ہے کہ پرائمری اسکول کے طلباء کو انگریزی کے اضافی اسباق لینے کی اجازت نہیں ہے۔
پرائمری سکول کے بچوں پر بھی انگریزی سیکھنے پر پابندی ہے؟
"میں نے سرکلر 29 کو درجنوں بار پڑھا اور دوبارہ پڑھا ہے تاکہ یہ معلوم کیا جا سکے کہ آیا کوئی غیر ملکی زبان سیکھنا اضافی سیکھنا سمجھا جاتا ہے یا نہیں، لیکن مجھے اب بھی جواب نہیں مل سکا،" ہنوئی میں انگریزی کی ایک فری لانس ٹیچر محترمہ ہوانگ تھیو ٹرانگ نے کہا۔
اس کے مطابق، سرکلر 29 اضافی تدریس اور سیکھنے کی وضاحت کرتا ہے کہ تعلیم و تربیت کے وزیر کے ذریعہ جاری کردہ جنرل ایجوکیشن پروگرام، جونیئر ہائی اسکول اور ہائی اسکول کی سطحوں پر جاری تعلیمی پروگرام کے مضامین کے تعلیمی منصوبے میں مقررہ وقت سے باہر اضافی تدریسی اور سیکھنے کی سرگرمیاں ۔
اس طرح، عام تعلیمی پروگرام میں انگریزی ایک لازمی مضمون ہونے کے ساتھ، اس مضمون کو مقررہ وقت سے زیادہ پڑھانے کو اضافی تدریس اور سیکھنے کے طور پر سمجھا جا سکتا ہے۔
ہو چی منہ سٹی میں پرائمری اسکول کے طلباء (تصویر: ہوان نگوین)۔
محترمہ ٹرانگ نے یہ بھی تجزیہ کیا کہ سرکلر کا آرٹیکل 4 ایسے معاملات کا تعین کرتا ہے جہاں اضافی تدریس کی اجازت نہیں ہے، یہ کہتے ہوئے: پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے آرٹس، کھیلوں اور زندگی کی مہارت کی تربیت کے علاوہ کوئی اضافی تدریس کا اہتمام نہیں کیا جاتا ہے۔
"انگریزی خاص طور پر اور عام طور پر غیر ملکی زبانیں تحفے میں دیے گئے مضامین نہیں، کھیل نہیں، زندگی کی مہارتیں نہیں ہیں۔ تو کیا سرکلر پرائمری اسکول کے طلباء کو انگریزی پڑھانے پر بھی پابندی لگاتا ہے؟"، محترمہ ٹرانگ نے پوچھا۔
ہنوئی میں ایک ٹیوشن سنٹر کی انچارج محترمہ Nguyen Thuy Van بھی اسی تشویش کا اظہار کرتی ہیں۔ محترمہ وین کا مرکز پرائمری سے ہائی اسکول تک کے طلباء کے لیے ہوم ٹیوشن کی خدمات فراہم کرتا ہے۔ محترمہ وین 14 فروری سے ابتدائی طلباء کے لیے ٹیوٹرز کی فراہمی کو عارضی طور پر بند کرنے کا ارادہ رکھتی ہیں، بشمول انگلش ٹیوٹرز۔
"میں محکمہ تعلیم و تربیت کی طرف سے مخصوص ہدایات کا انتظار کر رہی ہوں۔ فی الحال، مجھے یقین نہیں ہے کہ آیا پرائمری اسکول کے طلباء کو انگریزی ٹیوٹرز فراہم کرنا اضافی تدریس اور سیکھنے کے ضوابط کی خلاف ورزی کرتا ہے،" محترمہ وان نے کہا۔
"مختلف صلاحیتوں کے حامل بچوں کو خود سے تعلیم حاصل کرنے پر مجبور کرنا غیر معقول ہے۔"
محترمہ ٹران تھی تھان ٹم (ڈونگ دا، ہنوئی) کی ایک بیٹی ہے جو دوسری جماعت میں ہے اور 4 سال کی عمر سے انگریزی سنٹر میں پڑھ رہی ہے۔ مرکز نے پرائمری اسکول کے طلباء کے لیے انگلش کلاسز کی معطلی کا اعلان نہیں کیا ہے، لیکن محترمہ ٹام 14 فروری کے بعد ہونے والی پیش رفت سے پریشان ہیں، جب سرکلر 29 نافذ ہوگا۔
"اسکول میں انگریزی سیکھنا کافی نہیں ہے۔ وہ بچے جو غیر ملکی زبان کو سننا، بولنا اور اچھی طرح سے لکھنا چاہتے ہیں، انہیں چھوٹی عمر سے، یہاں تک کہ کنڈرگارٹن سے بھی انگریزی سیکھنا چاہیے۔
میں اس بات سے اتفاق کرتا ہوں کہ بچوں کو خود سیکھنے کے لیے تربیت دینے کی ضرورت ہے۔ لیکن پرائمری اسکول کی عمر کے بچوں کو والدین اور اساتذہ کی رہنمائی میں سیکھنے کی ضرورت ہے۔ یہ بتانے کی ضرورت نہیں ہے کہ ہر بچے میں سمجھنے اور جذب کرنے کی صلاحیت مختلف ہوتی ہے۔
اگر والدین اپنے بچوں کو انگریزی سیکھنے کے لیے رہنمائی کرنے کی اہلیت نہیں رکھتے تو کیا انہیں ٹیوشن سنٹرز میں بھیجنے یا پرائیویٹ ٹیوٹرز کی خدمات حاصل کرنے میں کوئی حرج ہے؟ مختلف صلاحیتوں کے حامل بچوں کو اساتذہ کے بغیر خود تعلیم حاصل کرنے پر مجبور کرنا غیر معقول ہے،" محترمہ ٹام نے کہا۔
اسی نقطہ نظر کا اشتراک کرتے ہوئے، محترمہ فان تھو ہینگ (نام ٹو لائم، ہنوئی) نے تجزیہ کیا: "اگر پرائمری اسکول کے طلبہ کے لیے بھی غیر ملکی زبانیں سیکھنے پر پابندی لگا دی جائے تو ویتنامی طلبہ کی غیر ملکی زبان کی صلاحیت تیزی سے کم ہو جائے گی۔
سرکاری سکولوں میں انگریزی پڑھانے کا معیار ایک طویل عرصے سے ایک سلگتا ہوا مسئلہ ہے۔ والدین کو اپنے بچوں کو اسکول سے باہر انگریزی سیکھنے دے کر اس کمی کو دور کرنا ہوگا۔ میرے خیال میں تمام ایجوکیشن مینیجرز اس حقیقت سے واقف ہیں۔
غیر ملکی زبان سیکھنا بہت مخصوص ہے اور مؤثر ہونے کے لیے ایک مخصوص ماحول، جگہ اور وقت کی ضرورت ہوتی ہے۔ اگر مستقبل میں پرائمری اسکول کے طلبہ پر انگریزی کے اسباق پر پابندی لگائی جاتی ہے تو والدین کو اس سے نمٹنے کا طریقہ نہیں معلوم ہوگا، خاص طور پر وہ والدین جن کے بچے سرکاری اسکولوں میں پڑھتے ہیں۔
(*) استاد کا نام تبدیل کر دیا گیا ہے۔
ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/cam-day-them-hoc-sinh-tieu-hoc-day-them-tieng-anh-co-ngoai-le-20250207154035940.htm
تبصرہ (0)