ہمیں زیادہ فعال نقطہ نظر کی طرف بڑھنے کی ضرورت ہے۔

آنسو ہیں، لیکن آئیے "ہمدردی اور حوصلہ افزائی" بنیں۔

TitBrain ایجوکیشن کی ایک کثیر حسی انسٹرکٹر اور ڈائریکٹر محترمہ Tran Lam Thao نے کہا کہ رونا شدید جذبات کے لیے ایک فطری انسانی ردعمل ہے، لیکن یہ ہمیشہ فائدہ مند نہیں ہوتا۔ ایک معالج یا ماہر نفسیات کے طور پر، کسی کلائنٹ کو رونے کی ترغیب دینے کے لیے مداخلت پیشہ ورانہ، احترام کے ساتھ، اور ہمدردی کے ساتھ کی جانی چاہیے، جس کا مقصد کلائنٹ کو ان کے جذبات کو آزاد کرنے میں مدد فراہم کرنا ہے، نہ کہ ان کو جوڑ توڑ یا نقصان پہنچانا۔

تھوان کیو پرائمری اسکول (ضلع 12، ہو چی منہ سٹی) کے طلباء اور ان کے اساتذہ نے مشکل حالات میں طلباء کو عطیہ کرنے کے لیے 2025 قمری سال کے لیے بان چنگ (روایتی ویتنامی چاول کے کیک) بنائے۔ یہ عملی سرگرمی طلباء کو ہمدردی سیکھنے، اشتراک کرنے، اور اپنے ارد گرد اپنے دوستوں کی مدد کرنے میں مدد کرتی ہے۔

نفسیاتی تعلیم کے دوران بچوں اور طلباء میں آنسوؤں سمیت جذبات کو بھڑکانے کے فوائد اور نقصانات دونوں ہو سکتے ہیں۔ فوائد میں جذباتی رہائی، ہمدردی ظاہر کرنا، اور جذبات کو سنبھالنا سیکھنا شامل ہیں۔ تاہم، اگر یہ صحیح طریقے سے نہیں کیا جاتا ہے، تو یہ بچوں کو نفسیاتی نقصان پہنچا سکتا ہے، خاص طور پر جب وہ زبردستی، ہیرا پھیری یا غیر محفوظ محسوس کرتے ہیں، یا یہ اعتماد میں کمی کا باعث بن سکتا ہے۔ مزید برآں، بچے کو رونے پر مجبور کرنے کی کوشش کرنا نقصان دہ ہو سکتا ہے، جس سے وہ اپنے جذبات کو زیادہ ناراضگی، نافرمانی، یا جبر کا احساس دلاتا ہے۔

محترمہ تھاو نے تصدیق کی: "بچوں کو اخلاقیات اور زندگی کی مہارتوں کے بارے میں تعلیم دینے کے لیے ضروری نہیں کہ انہیں رونا پڑے۔ مکالمے میں ایک تصور ہے جسے 'موٹیویشنل جوش' کہا جاتا ہے۔ تحریکی جوش دوسروں کو رونے پر توجہ نہیں دیتا، بلکہ ان کی مدد کرنے پر توجہ مرکوز کرتا ہے، ان کے ساتھ ہمدردی محسوس کرتا ہے، اور مشکلات پر قابو پانے کے لیے حوصلہ افزائی کرتا ہے۔"

ہمدردی اور حوصلہ افزائی بچوں کو بھروسہ مند محسوس کرنے میں مدد کرتی ہے، تعاون کرتی ہے، اور مزید محنت کرنے کے لیے حوصلہ افزائی کرتی ہے۔ مزید برآں، ہمدردی اور حوصلہ افزائی ان کو اپنے جذبات کی شناخت اور ان کا نظم و نسق سیکھنے، بات چیت کی مہارتوں کو فروغ دینے، اور مسئلہ حل کرنے کی صلاحیتوں کو بہتر بنانے میں مدد کرتی ہے۔

آپ کو یہ بھی پسند آ سکتا ہے

ماں کی یادیں (آخری حصہ): دو خواتین - یادوں کا ایک دائرہ - ماں اور بیٹی کے مقدس الفاظ(Baothanhhoa.vn) - جیسا کہ ہم یہ سطریں لکھتے ہیں، صوبہ Thanh Hoa میں کل 4,500 میں سے صرف 44 ویتنامی بہادر مائیں زندہ ہیں۔ تاہم، ان میں سے بہت کم لوگ اب بھی ذہنی طور پر چوکس ہیں – ان کی یادیں بکھری ہوئی ہیں، کچھ برقرار ہیں، کچھ دھندلی ہیں۔ لیکن ان کے ذہنوں میں ان کے شوہروں اور بیٹوں کی تصویر ہے، جنہوں نے ملک اور اس کی سرزمین کے لیے اپنے آپ کو قربان کر دیا ہے۔ ہم ان کہانیوں کو ریکارڈ کرتے ہیں، بعض اوقات صرف خاموش یادیں، اکٹھی کی جاتی ہیں اور احتیاط سے اکاؤنٹس سے، نظروں سے، اور یہاں تک کہ خاموشی سے بھی، ماؤں کو خراج تحسین پیش کرتے ہیں اور ان لوگوں کے لیے جو ہمیشہ کے لیے چل بسی ہیں۔

نئے دور کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے کمیونٹی لرننگ سینٹرز کو اختراع کرنا۔GD&TĐ - ورکشاپ کا مقصد کمیونٹی لرننگ سینٹرز کی تنظیم اور آپریشن کے متعلق ضوابط کو جاری کرنے والے مسودہ سرکلر کو حتمی شکل دینے کے لیے مشاورت اور رائے فراہم کرنا تھا۔

بینک ڈکیتی کو روکنے اور ان کا مقابلہ کرنے کی مہارتوں کی تربیت۔علاقے میں پالیسی کریڈٹ کی سرگرمیوں میں سیکورٹی اور حفاظت کو بڑھانے کے لیے، 24 جون کو، لوونگ سون کمیون پولیس نے، سوشل پالیسی بینک کی لوونگ سون برانچ کے ساتھ مل کر، یونٹ کے افسران اور عملے کے لیے جرائم کی روک تھام اور بینک ڈکیتیوں کا مقابلہ کرنے کے بارے میں ایک تربیتی کورس کا اہتمام کیا۔

جذبات، وجہ، اور عمل کا ایک ہم آہنگ امتزاج

اکیڈمی آف لسانیات کی ایگزیکٹو ڈائریکٹر محترمہ Nguyen Mong Tuyen کے مطابق، طلباء کو رونا صرف ایک عارضی اثر ہے، طویل مدتی نہیں۔ "اسباق کو برقرار رکھنے اور ان کو تقویت دینے کے لیے مناسب تعلیمی طریقوں کے بغیر، 'رونا' حقیقی تعلیمی نتائج نہیں دے گا۔ طلبا کو اپنے طور پر مشکلات پر قابو پانے کے لیے مہارت، علم اور زندگی کی اقدار سے آراستہ ہونے کی ضرورت ہے، نہ کہ صرف وقتی جذبات پر انحصار کریں،" محترمہ ٹیوین نے زور دیا۔

"تعلیم کا اصل مقصد صرف علم فراہم کرنا نہیں ہے، بلکہ طالب علموں کے لیے صلاحیت کو بیدار کرنا، شخصیت کی نشوونما کرنا اور زندگی کی مہارتوں کو پروان چڑھانا بھی ہے۔ رونے جیسے وقتی جذبات پر توجہ مرکوز کرنے سے ہم اس بنیادی مقصد کو بھول سکتے ہیں۔ تنقیدی سوچ کو فروغ دینا، اور تخلیقی صلاحیتوں کی حوصلہ افزائی کرنا... یہ حقیقی معنوں میں طویل مدتی، مثبت اور زیادہ متاثر کن نتائج لائے گا،" محترمہ ٹوئن نے مزید شیئر کیا۔

انسٹی ٹیوٹ فار ایجوکیشنل سائنسز اینڈ ٹریننگ (IES) کی ڈپٹی ڈائریکٹر محترمہ Tran Thi Que Chi کے مطابق، سب سے موثر تعلیمی طریقہ جذبات، وجہ اور عمل کا ہم آہنگ امتزاج ہے۔ جب اساتذہ اور مقررین طلباء میں جذباتی ردعمل پیدا کرتے ہیں، سامعین کے ساتھ پہلا مثبت تعلق قائم کرتے ہیں، تو یہ اچھی بات ہے۔ پھر، انہیں عقلی طور پر طلباء کے یاد رکھنے کے لیے مخصوص اور عملی پیغامات فراہم کرنے چاہییں۔ صرف طالب علموں کو رونے پر توجہ مرکوز نہ کریں، کیونکہ یہ اچھے سے زیادہ نقصان پہنچا سکتا ہے.

نفسیاتی تعلیم کے دوران بچوں اور طلباء میں آنسوؤں سمیت جذبات کو بھڑکانے کے فوائد اور نقصانات دونوں ہو سکتے ہیں۔

حقیقی زندگی کے حالات کے ذریعے خود آگاہی اور خود سیکھنا

معلم Nguyen Thuy Uyen Phuong، ICS اسکول بورڈ کی چیئر وومین اور TOMATO پری اسکول اور غیر نصابی اسکول سسٹم کی بانی، اس بات کی تصدیق کرتی ہیں کہ حقیقی جذباتی تعلیم کو بامعنی سمجھ اور عمل کی بنیاد پر استوار کیا جانا چاہیے، نہ کہ صرف عارضی جذباتی محرک۔ طلباء کے لیے نہ صرف محسوس کرنے بلکہ ان جذبات کو سمجھنے اور ان پر عمل کرنے کے مواقع پیدا کیے جانے چاہئیں، جس سے انہیں مضبوط اور پائیدار شخصیت بنانے میں مدد ملے گی۔

ریاست ہائے متحدہ امریکہ - ویتنام: مت چھوڑیں

سفیر Nguyen Quoc Dung نے مینیسوٹا، USA کا دورہ کیا اور کام کیا۔28-30 جون تک، ریاستہائے متحدہ میں ویتنام کے سفیر، Nguyen Quoc Dung نے منیسوٹا کا دورہ کیا اور کام کیا۔

ویتنام امریکی کاروباری اداروں کو اعلیٰ ٹیکنالوجی میں سرمایہ کاری بڑھانے کی ترغیب دیتا ہے۔26 جون کی صبح، گورنمنٹ ہیڈ کوارٹر میں، نائب وزیر اعظم ہو کوک ڈنگ نے کوہرنٹ گروپ (USA) کے سپلائی چین ڈائریکٹر مسٹر جیف پلیس کا استقبال کیا۔ ملاقات کے دوران نائب وزیراعظم نے اس بات کی تصدیق کی کہ ویتنام امریکی کاروباری اداروں کو سرمایہ کاری کو بڑھانے کے لیے حوصلہ افزائی کرتا ہے، خاص طور پر ہائی ٹیک، اختراعات اور سیمی کنڈکٹر صنعتوں میں۔

امریکی کاروباری اداروں کو ہائی ٹیک شعبوں میں سرمایہ کاری بڑھانے کی ترغیب دیں۔نائب وزیر اعظم Ho Quoc Dung نے کہا کہ ویتنام امریکی کاروباری اداروں کا خیرمقدم کرتا ہے کہ وہ ویتنام میں اپنے آپریشنز کو بڑھاتے رہیں، خاص طور پر ہائی ٹیک صنعتوں اور اعلی اضافی قدر کے حامل شعبوں میں۔

محترمہ Uyen Phuong اخلاقی اور ہنر کی تعلیم کی حوصلہ افزائی کرتی ہیں جو طلباء کی مجموعی ترقی پر توجہ مرکوز کرتی ہے، حقیقی زندگی کے حالات کے ذریعے خود آگاہی اور خود سیکھنے کی حوصلہ افزائی کرتی ہے۔ اس کے ذریعے طلبا نہ صرف اپنی بات چیت کی صلاحیتوں کو نکھارتے ہیں بلکہ یہ بھی سیکھتے ہیں کہ ان کی اخلاقی اقدار کی بنیاد پر کیسے اندازہ لگایا جائے اور فیصلے کیسے کیے جائیں۔ تجرباتی سیکھنے کے طریقے، جیسے رضاکارانہ سرگرمیوں میں حصہ لینا، طلباء کو ہمدردی، اشتراک اور سماجی ذمہ داری جیسی اقدار پر عمل کرنے میں بھی مدد دیتے ہیں۔

محترمہ Uyen Phuong کے مطابق، حقیقی زندگی کے حالات سے سیکھنے کے علاوہ، ایک طویل مدتی کمک پروگرام کی ضرورت ہے۔ اخلاقی اور ہنر کی تعلیم کسی ایک ڈلیوری پر انحصار نہیں کر سکتی بلکہ اساتذہ کی مسلسل رہنمائی اور حوصلہ افزائی کے ساتھ ایک مسلسل عمل ہونا چاہیے۔ طلباء کی کمیونٹیز، گروپس، یا کلب بنانا جو باہمی تعاون اور حوصلہ افزائی فراہم کرتے ہیں، طلباء کو حقیقی زندگی میں ان اقدار کو برقرار رکھنے اور ترقی دینے کے قابل بناتے ہیں۔

"بالآخر، ہمیں طالب علموں کو یہ سمجھنے میں مدد کرنے کی ضرورت ہے کہ صحیح کام دوسروں کو خوش کرنا نہیں ہے، بلکہ خود کو ترقی دینا اور کمیونٹی میں اپنا حصہ ڈالنا ہے۔ انہیں اپنے جذبات کو تجربہ کرنے اور دریافت کرنے کا موقع دیں، اس طرح یہ سیکھیں کہ اپنے جذبات کو کیسے منظم کرنا ہے اور ہوش سے کام کرنا ہے،" محترمہ Uyen Phuong نے کہا۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/dung-nuoc-mat-giao-duc-tre-em-loi-bat-cap-hai-can-huong-toi-phuong-phap-tich-cuc-185250206224005159.htm