حال ہی میں، جونیئر ہائی اسکول اور ہائی اسکول میں داخلے سے متعلق ضوابط کے مسودے میں، وزارت تعلیم و تربیت نے 10ویں جماعت کے تیسرے مضمون کو تصادفی طور پر منتخب کرنے کے لیے قرعہ اندازی کی تجویز کو واپس لے لیا ہے۔ تیسرا مضمون طے نہیں کیا جائے گا لیکن اسے ہر سال تبدیل کرنا ہوگا، جس کا اعلان 31 مارچ سے پہلے کیا جائے گا، تاکہ جامع تعلیم اور سیکھنے سے گریز کرنے کے مقصد کو حاصل کیا جا سکے۔ میری کیوری اسکول بورڈ کے چیئرمین مسٹر نگوین شوان کھانگ کے مطابق، اگرچہ "تیسرے مضمون کے لیے قرعہ اندازی" کا جملہ اب استعمال نہیں کیا جاتا، لیکن یہ اقدام محکمہ تعلیم و تربیت کو اب بھی ایسی صورت حال میں دھکیل دے گا جہاں "تیسرے مضمون کے انتخاب کے لیے قرعہ اندازی کے علاوہ کوئی دوسرا راستہ نہیں ہے"۔ وجہ یہ ہے کہ اگر شعبہ کے قائدین موضوعی طور پر انتخاب کریں گے تو بہت سے مسائل پیدا ہوں گے جیسے خدشات کہ والدین اور طلبہ اعتراض کریں گے یا طلبہ مضمون کو ختم کرنے کے طریقہ کار سے اندازہ لگا سکتے ہیں... اس لیے اس یونٹ کو اب بھی قرعہ اندازی کے ذریعے رائے عامہ سے بچنے کا راستہ تلاش کرنا ہے۔ "تعلیم میں، قرعہ اندازی کرنا ممنوع ہے کیونکہ یہ ایک 'خوش قسمتی کا کام ہے، کرنا بدقسمت'۔ ہم سیکنڈری سطح پر تدریس اور سیکھنے کا انتظام کرنے میں اپنی 'نااہلیت' کی وجہ سے خوفزدہ نہیں ہو سکتے کہ امتحانات نہ ہونے کی صورت میں طلباء پڑھ نہیں سکیں گے، بلکہ اساتذہ، طلباء اور والدین کو قسمت کی صورتحال میں ڈال دیا ہے، جس کی وجہ سے دسیوں ہزار لوگوں کو تعلیم کی ضرورت سے زیادہ زندگی گزارنے کی ضرورت ہے۔ کئی سالوں سے، "مسٹر کھنگ نے کہا۔

میری کیوری اسکول بورڈ کے چیئرمین جناب نگوین شوان کھانگ (تصویر: تھاچ تھاو)

مسٹر کھانگ کے مطابق، وہ تمام طلباء جنہیں جونیئر ہائی اسکول سے گریجویشن کے طور پر تسلیم کیا گیا ہے، معیار اور صلاحیت کے تقاضوں کو پورا کیا ہے۔ لہذا، "بنیادی تعلیم کے مرحلے کا جامع جائزہ لینے" کے لیے اب یہ امتحان لینے کی ضرورت نہیں ہے۔ "اس امتحان کا مقصد مستقبل کے لیے ہونا چاہیے، یعنی ہائی اسکول کی سطح کی طرف۔ اس طرح، خصوصی اسکول اسپیشلائزڈ اسکولوں کے انداز میں بھرتی کریں گے، اور اسکول اکثر رجسٹرڈ طلبہ کی تعداد کے دباؤ کی بنیاد پر بھرتی کے فارم کا فیصلہ کریں گے،" مسٹر کھانگ نے کہا۔ مثال کے طور پر، رجسٹرڈ طلباء کی تعداد کے برابر یا اس سے کم انرولمنٹ کوٹہ والے اسکولوں کے لیے، صرف داخلے پر غور کرنے کی ضرورت ہے، کوشش اور پیسہ بچانے کے لیے امتحان منعقد کرنے کی ضرورت نہیں ہے۔ ایسے اسکولوں کے لیے جن کے اندراج شدہ طلبہ کی تعداد کوٹہ سے زیادہ ہے، وہ داخلہ کے امتحان کا اہتمام کر سکتے ہیں یا داخلہ امتحان کے ساتھ داخلہ کے امتحان کو جوڑ سکتے ہیں۔ داخلہ امتحان کے انعقاد کی صورت میں، تیسرے امتحان کے مضمون کا تعین ملک بھر میں متحد اور طویل مدتی میں مستحکم ہونا چاہیے۔ مسٹر کھنگ کے مطابق، بہترین حل یہ ہے کہ 3 مقررہ مضامین میں امتحانات کا انعقاد کیا جائے جن میں ریاضی، ادب اور غیر ملکی زبان (بنیادی طور پر انگریزی) شامل ہیں۔ وجہ یہ ہے کہ ہائی اسکول کی سطح پر، انگریزی تمام طلباء کے لیے 8 لازمی مضامین میں سے ایک ہے۔ دوسری طرف، پولٹ بیورو کے نتیجہ نمبر 91 کے لیے اسکولوں میں آہستہ آہستہ انگریزی کو دوسری زبان بنانے کی ضرورت ہے۔ "لہذا، غیر ملکی زبان کے طور پر تیسرے مضمون کا انتخاب ضروری ہے،" مسٹر کھنگ نے کہا۔ کچھ رائے یہ بھی ہیں کہ تیسرے امتحان کے مضمون کو طے کرنے سے تعلیمی سرگرمیوں کو فروغ نہیں ملے گا، خاص طور پر جامع تعلیم، اور آسانی سے روٹ لرننگ اور یک طرفہ سیکھنے کا باعث بنے گی۔ قرعہ ڈالنے یا ایک مقررہ مضمون کا انتخاب کرنے کے بجائے، طلباء کو ان کی طاقت کے مطابق تیسرے امتحان کے مضمون کا انتخاب کرنے کی اجازت دی جانی چاہیے تاکہ طلباء کے لیے ہائی اسکول میں آسانی سے تعلیم حاصل کرنے کے لیے مخصوص صلاحیتوں کی بنیاد بنائی جا سکے۔ اس کے ذریعے، طلباء صرف 3 سال کے ہائی اسکول پر توجہ مرکوز کرنے کی بجائے پہلے کیریئر کی سمت اور اسٹریم حاصل کریں گے۔ تاہم، مسٹر کھانگ کے مطابق، یہ آپشن قابل عمل نہیں ہے، اور یہاں تک کہ علاقے کے لیے امتحان کے انعقاد میں دشواری کا باعث بنتا ہے کیونکہ محکمہ تعلیم و تربیت کو ان مضامین میں مزید سوالات تیار کرنے ہوتے ہیں جن کو لینے کے لیے امیدوار رجسٹر ہوتے ہیں۔ "دوسری طرف، معیاری سکور کو 'فکس' کرنے کے لیے 10ویں جماعت کا داخلہ اوپر سے نیچے تک لیا جاتا ہے، لہذا اگر امیدوار بہت سے مختلف مضامین میں امتحان دینے کا انتخاب کرتے ہیں تو اس کا اندازہ لگانا بہت مشکل اور غیر منصفانہ ہے،" مسٹر کھنگ نے کہا۔

Vietnamnet.vn

ماخذ: https://vietnamnet.vn/chon-mon-thi-thu-3-thi-vao-lop-10-nen-co-dinh-la-ngoai-ngu-2335643.html