خصوصی تعلیمی پروگراموں کی معیاری کاری

خصوصی اسکولوں کا مقصد جامع عمومی تعلیم کو یقینی بنانے، ٹیلنٹ کی تربیت کا ذریعہ بنانے، ملک کی ترقی کے تقاضوں کو پورا کرنے کی بنیاد پر بعض مضامین میں ہنر پیدا کرنا ہے۔

ابھی تک، خصوصی ہائی اسکولوں نے وزارت تعلیم اور تربیت کی رہنمائی کی بنیاد پر فعال اور لچکدار طریقے سے اسکول کے پروگرام تیار کیے ہیں (آفیشل ڈسپیچ 4171/BGDĐT-GDTrH مورخہ 26 اگست 2022)۔ یہ کہا جا سکتا ہے کہ یہ وزارت تعلیم و تربیت کی ہدایت پر عمل درآمد کرنے میں سرفہرست تعلیمی ادارے ہیں جو عام سکولوں کو دینے کے اقدام پر عمل کرتے ہیں۔ جامع تعلیم کو نافذ کرنے اور طلباء کی صلاحیتوں اور تخلیقی صلاحیتوں کو زیادہ سے زیادہ کرنے کے لیے حالات اور اہداف کے لیے موزوں اسکول پروگرام بنانا۔

تاہم، یہ واضح طور پر تسلیم کرنے کی ضرورت ہے کہ کچھ خصوصی اسکولوں کی تعلیمی منصوبہ بندی اب بھی بہترین طلباء کے لیے تربیت کا اہتمام کرنے پر بہت زیادہ توجہ مرکوز کرتی ہے۔ نرم مہارت، مشق، تجربات، سائنسی تحقیق وغیرہ میں اضافہ نہیں کیا گیا ہے۔

ایسے اسکول ہیں جو مہارت کے لحاظ سے حقیقی معنوں میں خود مختار نہیں ہیں، ہر علاقے اور طلباء کی آبادی کے لیے موزوں اپنے مخصوص تعلیمی منصوبے تیار کرنے میں سرگرم ہیں۔ ایک علیحدہ قانونی دستاویز کی ضرورت ہے جو خاص طور پر مخصوص مضامین کے لیے جدید تربیتی پروگرام کے مواد کو منظم کرتی ہے تاکہ مقامی اور تعلیمی اداروں کے درمیان تدریسی تنظیم میں مستقل مزاجی کو یقینی بنایا جا سکے۔

حال ہی میں، وزارت تعلیم و تربیت نے خصوصی ہائی اسکولوں کے لیے خصوصی مضامین کے لیے اعلیٰ تعلیمی پروگرام کے مسودے کا اعلان کیا ہے۔ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے وسیع پیمانے پر لاگو ہونے کے تناظر میں، یہ اسکولوں کے لیے ایک منظم خصوصی تعلیمی منصوبہ تیار کرنے کے لیے ایک واضح اور متحد قانونی راہداری ہے۔ ملک بھر میں خصوصی اسکول کے نظام میں اتحاد اور رابطے کو بڑھانا؛ خصوصی تدریس میں جدت کو فروغ دینا، بہترین طلباء کو فروغ دینا...

بہت سے خصوصی اسکولوں کے رہنماؤں نے اس پروگرام کی اہمیت کی تصدیق کی اور کہا کہ یہ کلیدی تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے اور مستقبل میں اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کی تربیت کے لیے ایک اہم قدم ہے۔ ایک آفیشل فریم ورک پروگرام رکھنے سے مواد اور آؤٹ پٹ کے معیارات کو یکجا کرنے میں مدد ملتی ہے۔ خصوصی اساتذہ کی ٹیم بنانے میں پہل بڑھائیں، سہولیات میں سرمایہ کاری کریں۔ طلباء کے لیے ایک منظم، طویل مدتی واقفیت میں جدید علم تک رسائی کے لیے حالات پیدا کرنا؛ خاص طور پر، ملک بھر میں خصوصی تعلیم میں انصاف کو یقینی بنانا۔

مسودے کے مطابق، خصوصی ہائی اسکولوں میں پڑھائے جانے والے 15 مضامین کا ایڈوانسڈ ایجوکیشن پروگرام سرکلر نمبر 32/2018/TT-BGDDT میں تجویز کردہ مضمون پروگرام سے بہتری کے اصول کے مطابق بنایا گیا ہے، جس میں مضمون کے علمی مواد کی اکائی، بین الاقوامی رسائی، اور دنیا کے رجحان کے مطابق مسلسل اختراعات شامل نہیں ہیں۔

قدرتی سائنس کے مضامین کے ساتھ تجرباتی اور عملی مواد کو بڑھایا جاتا ہے۔ ایک ہی وقت میں، انفارمیشن ٹیکنالوجی کے استحصال کو فروغ دینا، طلباء کو AI ٹیکنالوجی کے استحصال اور استعمال میں مہارت کی طرف راغب کرنا۔ 70 پیریڈز/اسکول سال (خصوصی مضامین: ادب، ریاضی، غیر ملکی زبان)، 52 پیریڈز/اسکولی سال (خصوصی مضامین: تاریخ، جغرافیہ، طبیعیات، کیمسٹری، حیاتیات، انفارمیٹکس) کے ساتھ، پروگرام میں لازمی مواد اور لازمی اختیارات ہیں (تقریباً 20 فیصد ایڈوانس پروگرام کا حساب کتاب)۔

تاہم، پروگرام کے صحیح معنوں میں قابل عمل اور سب سے زیادہ موثر ہونے کے لیے، اساتذہ اور تعلیمی منتظمین، خاص طور پر ان لوگوں کی جنہوں نے خصوصی ہائی اسکولوں میں کام کیا ہے، سے وقف، ذمہ دار، اور عملی رائے لینا ضروری ہے۔ اس کے ساتھ پروگرام کے نفاذ کے لیے شرائط کی مکمل اور ابتدائی تیاری ہے۔ خاص طور پر انسانی عنصر اور ٹیم کی صلاحیت۔

پروگرام کو مؤثر طریقے سے تبھی نافذ کیا جا سکتا ہے جب اساتذہ کی ایک ٹیم ٹھوس پیشہ ورانہ صلاحیت، موضوع کے بارے میں وسیع علم، فعال تدریسی طریقوں میں مہارت، اور سیکھنے کے منصوبوں، تحقیق، بہترین طلباء کے مقابلوں اور بین الاقوامی مقابلوں میں حصہ لینے میں طلباء کی رہنمائی کرنے کی صلاحیت رکھتی ہو۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/chuan-hoa-chuong-trinh-giao-duc-chuyen-post741071.html