بڑی 4 عالمی آڈیٹنگ اور مشاورتی فرموں میں سے ایک EY کے ماہرین کے مطابق، طلباء کو مطالعہ یا کیریئر کا انتخاب کرتے وقت رجحانات کی پیروی نہیں کرنی چاہیے، بلکہ اپنے مفادات میں ثابت قدم رہنا چاہیے۔
آج 28 اکتوبر کو نیشنل اکنامکس یونیورسٹی میں "Shaping the Future: Learning, Adapting, Leading" کے موضوع پر ایک سیمینار منعقد ہوا۔ اس تقریب کا اہتمام یونیورسٹی نے ارنسٹ اینڈ ینگ ویتنام کمپنی لمیٹڈ (ای وائی ویتنام) کے تعاون سے کیا تھا۔
یہ سیمینار ملازمت کے مستقبل میں ہونے والی بہت سی تبدیلیوں کے تناظر میں منعقد کیا گیا تھا، اور طلباء کو یونیورسٹی میں رہتے ہوئے بھی خود کو تیار کرنے کے لیے رہنمائی کی ضرورت ہے۔
سیمینار "شیپنگ دی فیوچر: لرننگ، ایڈاپٹنگ، لیڈنگ" طلباء کو تیزی سے بدلتی ہوئی دنیا میں روزگار کے حوالے سے سمت حاصل کرنے میں مدد کرتا ہے۔
کام کا مستقبل کیسا ہوگا؟
EY ویتنام کے ڈپٹی جنرل ڈائریکٹر مسٹر Nguyen Viet Long کے مطابق، ویتنام اس وقت معاشرے میں رویے کی تبدیلی سے گزر رہا ہے، مارکیٹ میں 63% لین دین آن لائن ہو رہا ہے اور اسمارٹ فون کا استعمال 80% تک پہنچ گیا ہے۔ یہ رویے کی تبدیلیاں مستقبل کے روزگار پر اثر انداز ہوں گی۔ 2023-2027 کی مدت کے لیے WEF کی پیشین گوئیاں بتاتی ہیں کہ دنیا بھر میں 23% ملازمتیں ٹیکنالوجی اور جغرافیائی سیاسی عوامل کی وجہ سے تبدیل ہو جائیں گی۔ 12.3% ملازمتیں ختم ہو جائیں گی۔ اور 10.2% بنائے جائیں گے۔
مسٹر لانگ نے کہا، "مزدور کی منڈی اتنی تیزی سے کبھی نہیں بدلی جتنی اب ہے، اور یہ مستقبل میں ڈرامائی طور پر تبدیل ہوتی رہے گی۔"
مسٹر نگوین ویت لانگ نے کہا کہ روزگار کی منڈی مستقبل میں بہت سی تبدیلیوں سے گزرے گی۔
LinkedIn کے اعداد و شمار سے پتہ چلتا ہے کہ حال ہی میں سب سے زیادہ بھرتی ہونے والی پوزیشنیں ہیں: انسانی وسائل (ٹیلنٹ)، پائیدار ترقی کے تجزیہ کار، اور ای کامرس سے متعلق سیلز۔ روزگار پر اثر انداز ہونے والی میکرو اکنامک تبدیلیوں میں ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کی تیز رفتار ترقی، خاص طور پر AI کے ساتھ ساتھ سبز ترقی کی مانگ بھی شامل ہے۔ مسٹر لانگ مشورہ دیتے ہیں: "طلبہ کو ان رجحانات سے پیدا ہونے والے ممکنہ ملازمت کے مواقع پر توجہ دینی چاہیے۔"
مسٹر لانگ کے مطابق، یہ نوٹ کرنا ضروری ہے کہ اسکول میں سیکھے گئے علم اور ہنر کے علاوہ، طلبا کو اضافی علم اور ہنر کو فروغ دینا چاہیے جس کی مارکیٹ مانگتی ہے، جیسے کہ گہرائی سے تحقیق اور تجزیہ، اور ڈیجیٹل ٹیکنالوجی اور AI (خاص طور پر تخلیقی مصنوعی ذہانت) سے متعلق مہارتیں۔ مزید برآں، طلباء کو تنقیدی سوچ، باہمی مہارتوں، اور جذباتی ذہانت کو فروغ دینے پر بھی توجہ دینی چاہیے۔
اگلے 30 سالوں کے لیے استعمال کرنا آج ہی سیکھیں۔
اس کے علاوہ سیمینار میں، EY ویتنام کے جنرل ڈائریکٹر مسٹر Tran Phu Son نے موناش یونیورسٹی (ماسٹر آف پریکٹیکل اکاؤنٹنگ پروگرام) میں آسٹریلیا میں بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے کے اپنے ابتدائی دنوں کی یادیں شیئر کیں۔ وہ اس بات پر خوش تھا کہ صرف 4 مضامین کا مطالعہ کرنا ہے (جبکہ نیشنل اکنامکس یونیورسٹی میں، جہاں اس نے انڈرگریجویٹس کی تعلیم حاصل کی، طلباء کو 52 مضامین کا مطالعہ کرنا تھا)، لیکن ویتنام کے طالب علم کو اس وقت "حیران" رہ گیا جب اسے تعارفی اکاؤنٹنگ کورس کے لیے نصابی کتاب موصول ہوئی - ایک 752 صفحات کی کتاب، جو پہلے ہی اس کے 22 ویں ایڈیشن میں ہے۔
تحقیق کرنے کے بعد مسٹر سون کو معلوم ہوا کہ کتاب کا پہلا ایڈیشن تقریباً 650 صفحات پر مشتمل تھا۔ ہر بعد کے ایڈیشن کے ساتھ، مصنفین نے کچھ نئی مثالیں شامل کیں (سبق کے مواد کو واضح کرنے کے لیے)۔ تاہم نصابی کتاب کے بنیادی مواد میں کوئی تبدیلی نہیں کی گئی۔ اب، اکاؤنٹنگ اور آڈیٹنگ میں 30 سال کام کرنے کے بعد، مسٹر سن نے محسوس کیا کہ اس 752 صفحات کی نصابی کتاب میں پیش کیے گئے اصول اب بھی پہلے کی طرح قیمتی ہیں۔
مسٹر ٹران فو سون کا خیال ہے کہ آج یونیورسٹی میں طلباء جو کچھ سیکھتے ہیں اس کی بنیادی اہمیت ہے اور آنے والی کئی دہائیوں تک ان کے مستقبل کے کام کے لیے مددگار ثابت ہوگی۔
"ہماری تعلیم اس نصابی کتاب کی طرح ہے۔ پہلے، یونیورسٹی میں بنیادی علم سیکھا جاتا ہے، پھر اس کے بعد اضافی عملی علم کے ساتھ ایڈیشنز ہوتے ہیں۔ آج آپ جو کچھ سیکھ رہے ہیں وہ آنے والی کئی دہائیوں تک آپ کے لیے مددگار ثابت ہوگا۔ تاہم، وقت کے ساتھ ساتھ، آپ کو اپنے علم کو اپ ڈیٹ کرنے اور اس کی تعمیر جاری رکھنے کی ضرورت ہے،" مسٹر سون نے کہا۔
مسٹر سن نے مزید بتایا: "اگر ہم ہر روز 15 منٹ صحیح معنوں میں سیکھنے کے لیے وقف کریں، تو 30 سال کی عمر تک، جب ہم نسبتاً بالغ ہو جائیں گے، تو ہمارے پاس سیکھنے کے تقریباً 1000 گھنٹے جمع ہو جائیں گے۔ 1000 گھنٹے سیکھنے کا ایک بہت بڑا نمبر ہے، جو ہمیں کچھ اچھی طرح سے سیکھنے میں مدد کرتا ہے۔"
اس نقطہ نظر کو شیئر کرتے ہوئے، مسٹر نگوین ویت لانگ نے کہا: "مطالعہ اور کام کرنے کے اپنے ذاتی تجربے سے، میں تجویز کرتا ہوں کہ ہر شعبے کے طلباء کو ریکارڈ کرنے میں 10-15 منٹ گزاریں کہ انھوں نے کیا سیکھا ہے، انھوں نے کیا حاصل کیا ہے، اور کیا انھوں نے ابھی تک حاصل نہیں کیا ہے۔ یہ ایک بہت اہم عادت ہے۔ نوٹ بک میں لکھنا ایسا ہی ہے جیسے آپ کے دماغ میں علم لکھنا۔ اس سے آپ کو یاد رکھنے میں مدد ملتی ہے اور آپ کو کیا سیکھنے میں مدد ملتی ہے۔"
راستے کا انتخاب کرتے وقت الجھن کو کیسے کم کیا جائے؟
گریجویشن کے بعد کیریئر کے انتخاب کے بارے میں بہت سے طلباء کے خدشات کو دور کرتے ہوئے، مسٹر Nguyen Viet Long نے انہیں مشورہ دیا کہ وہ اپنے منتخب کردہ میجر میں ثابت قدم رہیں اور ساتھیوں کے دباؤ (ہجوم کی پیروی کرتے ہوئے) کے دباؤ میں نہ آئیں یا اس کے بارے میں اپنے ذہن کو تبدیل کریں جو وہ بہتر سمجھتے ہیں۔ حقیقت میں، جدید اور مقبول فیلڈز صرف ایک محدود وقت کے لیے ملازمت کی طلب کا تجربہ کرتے ہیں۔
پانچ سال پہلے، مارکیٹنگ ریئل اسٹیٹ یا سیکیورٹیز کمپنیوں کی صنعت تھی۔ لیکن حال ہی میں، مارکیٹ میں کمی آئی، اور بہت سے لوگوں نے اپنی ملازمتیں کھو دیں۔ حال ہی میں، ڈیٹا یا IT سے متعلقہ شعبوں کا مطالعہ کرنے والے لوگوں میں اضافہ ہوا ہے۔ لیکن اب، ایسے اشارے مل رہے ہیں کہ آئی ٹی جاب مارکیٹ جمود کا شکار ہے۔ "میرے خیال میں ہمیں رجحانات کی پیروی کرنے میں جلدی نہیں کرنی چاہیے۔ آئیے پراعتماد، ثابت قدم رہیں، اور اس راستے کی گہرائی میں جائیں جو ہم نے پیشہ ور بننے کے لیے چنا ہے،" مسٹر لانگ نے اظہار کیا۔
مسٹر ٹران فو سون نے یہ بھی نوٹ کیا کہ لوگ اکثر "گھاس دوسری طرف ہمیشہ ہری ہوتی ہے" ذہنیت کا شکار ہوتے ہیں۔ حقیقت میں، یہاں تک کہ انتہائی کامیاب لوگ، جو عالمی سطح پر مشہور ہیں، جیسے کہ Apple کے سی ای او ٹِم کک، نے سٹینفورڈ یونیورسٹی میں اپنے ایم بی اے کی تعلیم کے دوران اگلے 25 سالوں کے لیے کیریئر کا منصوبہ لکھا۔ لیکن یہ پتہ چلا کہ ٹم نے جو کیریئر بنایا وہ اس پلان سے بالکل مختلف تھا۔
"اس سے ظاہر ہوتا ہے کہ، حقیقت میں، یہ واضح طور پر بیان کرنا ناممکن ہے کہ طویل مدتی مقصد کیا ہے اور وقت کا 100% یقینی ہونا۔ اس لیے، اگر ہم نے ابھی تک مستقبل کا پتہ نہیں لگایا ہے، تو اس میں کوئی حرج نہیں، فکر کرنے کی کوئی بات نہیں،" مسٹر سن نے شیئر کیا۔
ماخذ: https://thanhnien.vn/chuyen-gia-big4-khuyen-sinh-vien-chon-viec-lam-khong-chay-theo-trao-luu-185241028201015712.htm
تبصرہ (0)