Ca Mau کا محکمہ تعلیم و تربیت صوبے میں اضافی تدریس اور سیکھنے سے متعلق نئے ضوابط کے مسودے کا جائزہ لینے اور اسے حتمی شکل دینے کے عمل میں ہے۔
14 فروری کو، Ca Mau کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر مسٹر لی ہوانگ ڈو نے کہا کہ محکمہ فیصلہ نمبر 23/2020/QD-UBND کو تبدیل کرتے ہوئے صوبے میں اضافی تدریس اور سیکھنے کے نئے ضوابط کے مسودے کا جائزہ لینے اور اسے مکمل کرنے کے عمل میں ہے۔
مسٹر ڈو کے مطابق، مسودے کو جانچ کے لیے محکمہ انصاف کو بھیج دیا گیا ہے اور مکمل ہونے کے بعد، اسے دستخط اور اعلان کے لیے صوبائی پیپلز کمیٹی کو پیش کیا جائے گا۔ اس کے بعد محکمہ تعلیم و تربیت اپنے کاموں اور ذمہ داریوں کے مطابق عمل درآمد کے لیے ہدایات جاری کرے گا۔
نئے ضوابط کا انتظار کرتے ہوئے، محکمہ تعلیم و تربیت نے 2024-2025 تعلیمی سال کے تعلیمی منصوبے کے نفاذ کو مضبوط بنانے، خاص طور پر ہائی اسکول گریجویشن امتحان کے لیے جائزہ لینے کے لیے واقفیت کو مضبوط بنانے کے لیے آفیشل ڈسپیچ نمبر 335/SGD-DT-MNPT جاری کیا ہے۔ اس کے مطابق، اسکولوں کو جائزے کے مواد کو مناسب طریقے سے ایڈجسٹ کرنا چاہیے، ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان میں شامل نہیں کیے گئے مضامین کے نصاب کو نہیں کاٹنا چاہیے، اور تمام کلاسوں کو ضوابط کے مطابق منظم کرنا چاہیے۔
تعلیمی اداروں کو امتحان کی تیاری کے لیے اساتذہ کو ادائیگی کے لیے پیشہ ورانہ اسائنمنٹس اور بجٹ کے تخمینوں کا جائزہ لینے اور ایڈجسٹ کرنے کی ضرورت ہے۔ یہ بجٹ آرٹیکل 7، شق 1، سرکلر 29/2024/TT-BGDDT کی دفعات کے مطابق نافذ کیا گیا ہے۔ امتحان کی تیاری کی سمت کو سبق کے مقاصد اور وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے جاری کردہ ہائی اسکول گریجویشن ریفرنس کے سوالات کے ڈھانچے کی قریب سے پیروی کرنی چاہیے۔
Ca Mau کے محکمہ تعلیم و تربیت نے بھی اساتذہ سے طلباء کی حوصلہ افزائی کرنے کی اپیل کی اور اساتذہ کی حوصلہ افزائی کی کہ وہ مشکل حالات میں طلباء کے لیے مفت تدریس کا اہتمام کریں۔
محکمہ نے ضابطوں کی تعمیل کی اہمیت پر زور دیتے ہوئے سرکلر 29 کے نفاذ کو اچھی طرح سے سمجھنے کے لیے اسکول کے پرنسپلوں اور پیشہ ورانہ محکموں کے سربراہوں کے ساتھ میٹنگز کی ہیں۔ سرکلر کے نافذ ہونے کے بعد، محکمہ سرکاری ڈسپیچ 335 میں طے شدہ منصوبے کے مطابق معائنہ کے کام کو مضبوط کرے گا۔
ماخذ: https://thanhnien.vn/ca-mau-dang-hoan-thien-quy-dinh-ve-day-them-hoc-them-185250214140345906.htm
تبصرہ (0)