بدلتی ہوئی دنیا میں کیسے سکھائیں اور سیکھیں؟

اساتذہ اور طلباء کو تبدیل کرنے پر مجبور کیا جاتا ہے۔

2018 کا جنرل ایجوکیشن پروگرام گزشتہ 5 سالوں سے لاگو کیا جا رہا ہے، اور یہ پہلا تعلیمی سال ہے جسے عام تعلیم میں 12 گریڈوں میں بیک وقت لاگو کیا گیا ہے۔ وزارت تعلیم و تربیت نے کہا کہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کا مقصد بنیادی، عملی، اور جدید علم اور ہنر کے ساتھ تعلیمی مواد کے ذریعے سیکھنے والوں کی خوبیوں اور صلاحیتوں کی نشوونما کو یقینی بنانا ہے۔ ہم آہنگی اخلاقیات - ذہانت - جسمانی فٹنس - جمالیات؛ مطالعہ اور زندگی میں مسائل کو حل کرنے کے لیے سیکھے ہوئے علم اور ہنر کے عمل اور اطلاق پر توجہ مرکوز کرنا؛ نچلے درجات میں انتہائی مربوط، بتدریج اوپری درجات میں فرق؛ ہر طالب علم کی پہل اور صلاحیت کو فروغ دینے کے لیے تعلیمی تنظیم کے طریقوں اور شکلوں کے ذریعے، تعلیمی اہداف کے لیے موزوں تشخیصی طریقے اور اس مقصد کو حاصل کرنے کے لیے تعلیمی طریقے۔ ہو چی منہ شہر میں ہر استاد، اسکول اور طالب علم مندرجہ بالا اہداف تک پہنچنے کے لیے اس پروگرام کو کیسے لاگو کر رہے ہیں؟

2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے ساتھ اسباق کا انعقاد تھوان کیو پرائمری اسکول، ڈسٹرکٹ 12، ہو چی منہ سٹی میں کیا گیا۔

ہم ٹران ہنگ ڈاؤ پرائمری اسکول، ڈسٹرکٹ 1 میں جماعت دوم کے طلباء کے فطرت اور معاشرے کے سبق میں موجود تھے، جو آبی جانوروں اور زمینی جانوروں سے متعلق سبق تھا۔ پرائمری اسکول کے اسباق کی ہر کسی کی تصویر سے مختلف جہاں طلباء سوالات کے جوابات دیتے ہیں، استاد بورڈ پر لیکچر دیتے ہیں، طلباء نصابی کتابیں دیکھتے ہیں، ساتھ پڑھتے ہیں، حفظ کرتے ہیں اور جب وقت ختم ہوتا ہے، آج کل پرائمری اسکول کے طلباء کو کلاس میں 35 منٹ میں بہت سی مزید مہارتوں کی تربیت دی جاتی ہے۔ یہ ٹیم ورک کی مہارتیں ہیں (بات چیت کرنا، مل کر کام کرنا تاکہ ان کے گروپ کو بہت سے درست جواب مل سکیں)؛ ہجوم کے سامنے ایک مربوط اور قائل طریقے سے رائے کا اظہار کرنے کی مہارت (اساتذہ طالب علم کو گروپ کی نمائندگی کے لیے مدعو کر سکتے ہیں)؛ سوالات پوچھنے کی مہارت (کلاس میں بہت سے طلباء نے کافی دلچسپ دریافتیں کی ہیں اور وہ ان سوالات کو استاد کے ساتھ شیئر کرنے کے لیے ہاتھ اٹھانے سے نہیں ڈرتے اور اس کا احترام کیا جاتا ہے)...

Nguyen Van Tran پرائمری اسکول، Da Phuoc Commune، Binh Chanh ڈسٹرکٹ میں پہلی جماعت کی ریاضی کی کلاس میں، سبق "40 تک کے نمبر" میں، استاد نے ہر طالب علم کی صلاحیتوں کے مطابق، انفرادی انداز میں تدریس کا اہتمام کیا، جبکہ مواصلات کی مہارت، تعاون اور ریاضیاتی سوچ کی مشق کی۔

Nguyen Van Tran پرائمری اسکول کی وائس پرنسپل محترمہ Nguyen Thi Kim Tuyen نے کہا کہ اس سبق میں اساتذہ تدریسی طریقوں اور شکلوں کو لاگو کرتے ہیں جیسے کہ بصری طریقے، طلباء کو کنکریٹ (کیک) سے خلاصہ (کیوب ماڈل) تک علم تک پہنچنے میں مدد کرتے ہیں تاکہ طلباء زیادہ آسانی سے تصور کر سکیں۔ کھلا طریقہ - سوال و جواب، طلباء کو سوچنے کی ترغیب دینا، سوچ کو فروغ دینے کے لیے اساتذہ سے سوالات پوچھنا؛ مشق - ڈرل کا طریقہ، علم کو حقیقت میں لاگو کرنے کی صلاحیت کو بڑھانا...

مزید برآں، محترمہ کم ٹوئن کے مطابق، انٹرایکٹو اسٹڈی گروپس کو منظم کرنے سے طلباء کو تعاون اور مواصلات کی مہارتوں کو فروغ دینے میں مدد ملتی ہے۔ اسائنمنٹ شیٹس کے ساتھ انفرادی سرگرمیاں طلباء کو خود مطالعہ اور مسائل حل کرنے کی مہارتوں پر عمل کرنے میں مدد کرتی ہیں... اساتذہ نہ صرف ڈیٹا اور علم فراہم کرنے والے ہوتے ہیں بلکہ طلباء کے سیکھنے اور دریافت کی محبت کو متاثر کرنے کے لیے رہنما بھی ہوتے ہیں۔

پریکٹس پر توجہ مرکوز کریں اور علم کا اطلاق کریں۔

27 فروری کی صبح، تھاون کیو پرائمری اسکول، ڈسٹرکٹ 12 میں، "اوپن کلاسز" منعقد ہوئیں، جس میں والدین اور مہمانوں کا استقبال کیا گیا کہ وہ گریڈ 3 کے لیے تجرباتی سرگرمی میں اپنے بچوں کو شامل کریں، جس میں سیلف کیئر اینڈ ڈیولپمنٹ کے عنوان سے، کلاس 3/3 کی ہوم روم ٹیچر محترمہ تران تھو تھاو نے ڈیجیٹل شہریوں کی مہارت کی تعلیم کے مواد کے ساتھ۔

اسی وقت، ہم نے 5ویں جماعت کے ویتنامی زبان کے مظاہرے کے سبق "روایتی خوبصورتی کا تعارف" میں شرکت کی جس کا انعقاد پراجیکٹ پر مبنی طریقہ تدریس کا استعمال کرتے ہوئے، کلاس 5/2 کی ہوم روم ٹیچر محترمہ Nguyen Yen Nhi نے کیا تھا۔ اپنے وطن کی روایتی خوبصورتی کو متعارف کروانے کے لیے، طلباء کو گروپوں میں تقسیم کیا گیا، وہ اپنے گروپ کے پروجیکٹس، کھانے، تہواروں اور ملبوسات کے بارے میں اعتماد کے ساتھ پیش کر رہے تھے۔ کوکونٹ جیم کے بارے میں اساتذہ، والدین اور دوستوں کو واضح طور پر متعارف کروانے کے لیے - روایتی نئے سال کے دوران ایک روایتی ڈش، ایک گروپ نے ہر ایک کے لیے ناریل کا جام بھی لایا تھا۔ یہ وہ اسکول بھی ہے جس نے کیفے ٹیریا میں فوڈ سیفٹی پر ایک تجرباتی سرگرمی کا اہتمام کیا، تاکہ طلباء صاف ستھرے کھانے کی شناخت کی مشق کر سکیں۔ یا طلباء کے لیے چوتھی جماعت کا ریاضی سیکھنے کے لیے، سبق "ایونٹ کی تکرار کی تعداد"، اساتذہ اور طلباء ایک ساتھ فٹ بال کے میدان میں گئے، گول میں کِکس کی تعداد کا حساب لگانے کی مشق کرتے ہوئے...

تھوان کیو پرائمری اسکول کی پرنسپل محترمہ لی تھی تھوا نے کہا کہ 2018 کے عمومی تعلیم کے پروگرام کو مؤثر طریقے سے نافذ کرنے کے لیے، اساتذہ کو پروگرام کی ضروریات کو پورا کرنے اور تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی کے کام کو ہمیشہ اختراع کرنے اور تخلیقی ہونے کے لیے کئی سالوں سے کوششیں کرنی پڑی ہیں۔ نتائج طلباء کی مثبتیت، اقدام، سوچ اور صلاحیت میں واضح طور پر دیکھے جا سکتے ہیں۔

ایلیمنٹری اسکول کے طلباء آج کلاس میں 35 منٹ میں زیادہ مہارتوں کی مشق کرتے ہیں۔

مصنوعی ذہانت کے دور میں کیو کیئر جذباتی ذہانت

مصنوعی ذہانت (AI)، مضبوط ٹیکنالوجی کی ترقی اور سماجی تبدیلیوں کے دور میں طلباء کے لیے جذباتی ذہانت کی تعلیم پر توجہ دینا ایک ایسی چیز ہے جسے تعلیمی میدان میں کام کرنے والے اہم اور بہت ضروری سمجھتے ہیں۔

ماسٹر آف ایجوکیشن Nguyen Minh Nam (Plymouth State University, Fulbright Scholarship Program of US Government), MAMO Art Studio کے بانی اور پروفیشنل مینیجر نے کہا کہ سادہ الفاظ میں کہا جائے تو دماغ کی ذہانت کا حصہ (IQ) ہر فرد کو باہر کی دنیا اور باہر کے معاشرے کو سیکھنے اور سمجھنے میں مدد کرتا ہے۔ جبکہ جذباتی ذہانت کا حصہ (EQ) اپنے اندر کی دنیا کو سمجھنا اور اس پر عبور حاصل کرنا ہے۔

مسٹر نام نے ایک مسئلہ کی طرف بھی اشارہ کیا کہ آج کل کچھ والدین اپنے بچوں کی جذباتی زندگی کی پرواہ نہیں کرتے بلکہ صرف تعلیمی نتائج پر توجہ دیتے ہیں۔ جبکہ پڑھائی کے علاوہ، بچوں کو جینے کے لیے پوری زندگی ہوتی ہے۔ جسمانی صحت کے علاوہ، بچوں کو بہت سی رکاوٹوں، واقعات اور بیرونی دنیا میں تیز رفتار تبدیلیوں پر قابو پانے کے لیے ایک مضبوط روحانی زندگی کی ضرورت ہوتی ہے۔

مسٹر نام نے ایک ایسے طالب علم کی مثال دی جو پڑھائی میں بہت اچھا ہے، ہمیشہ اعلیٰ اسکور رکھتا ہے لیکن اس کا EQ محدود ہے، ہو سکتا ہے آپ کو یہ معلوم نہ ہو کہ دوستوں سے رابطہ قائم کرنے کا طریقہ، گروپس میں کام کرنے میں دشواری ہوتی ہے، اور آسانی سے تنہائی محسوس کرتے ہیں۔ مزید مرحلے پر، وہ طالب علم 12ویں جماعت میں جاتا ہے، اچھی طرح پڑھتا ہے لیکن یہ نہیں جانتا کہ اسے کیا پسند ہے، یہ نہیں معلوم کہ کس سمت میں ترقی کرنی ہے، خود کو ترقی دینے کے لیے کون سا کیرئیر منتخب کرنا ہے، خوشی محسوس کرنے کے لیے کیا کرنا ہے۔ اس کے بعد، جب وہ طالب علم لیبر مارکیٹ میں داخل ہوتا ہے، تفویض کردہ پیشہ ورانہ کام میں اچھی طرح سے کام کرسکتا ہے لیکن اپنے جذبات کو نہیں سمجھتا، مشکلات کا سامنا کرتے وقت اسے دباؤ پر قابو پانے میں دشواری ہوتی ہے۔ اگر آپ کے پاس اچھا EQ ہے، تو آپ جان لیں گے کہ اپنے جذبات کو کیسے سننا ہے، پہچاننا، سمجھنا، جذبات کو قبول کرنا، جذبات کو کنٹرول کرنے کا طریقہ جاننا، تناؤ کو دور کرنا، مشکل حالات پر مضبوطی سے قابو پانا، تبدیلیوں سے بھری دنیا، مطالعہ اور زندگی دونوں میں، حقیقی معنوں میں خوشی سے جینا۔

ماسٹر نام نے کہا کہ اس وقت ہو چی منہ شہر میں کنڈرگارٹن سے لے کر ہائی اسکول تک، بہت سے اسکولوں نے طلباء کے لیے جذباتی ذہانت کو تعلیم دینے کے لیے بہت سی سرگرمیوں اور پروگراموں کو مربوط کیا ہے۔ زندگی میں، خاندان ہمیشہ سیکھنے کا سب سے بڑا ماحول ہوتا ہے، جس میں طلباء کے لیے سب سے اہم لوگ ہوتے ہیں۔ کیونکہ اس سے کوئی فرق نہیں پڑتا ہے کہ باہر کی زندگی کتنی ہی مشکل کیوں نہ ہو، ہمارے پاس اب بھی واپس جانے کی جگہ ہے - وہ خاندان ہے۔

غیر متوقع حالات کے مطابق ڈھالنا سیکھیں۔

TiTBrain ایجوکیشن کی ڈائریکٹر محترمہ Tran Lam Thao نے کہا کہ بہت سے والدین اور طلباء پریشان ہیں کہ جب AI تیزی سے ترقی کرے گا تو انسانوں کی جگہ لے لی جائے گی۔ لیکن ایک اہم بات یہ ہے کہ AI میں EQ نہیں ہے۔ لہٰذا ایک ایسے دور میں جہاں ہر چیز تیزی سے تبدیل ہوتی ہے، AI بہت سے کردار ادا کر سکتا ہے، اسکولوں اور والدین کے لیے بچوں کو صرف معلومات - ڈیٹا، علم، اور عام مہارتیں فراہم کرنا کافی نہیں ہے۔ بچوں کو یہ جاننے کے لیے جذباتی ذہانت کو سیکھنے اور تیار کرنے کی ضرورت ہوتی ہے کہ وہ غیر متوقع حالات کا سامنا اور ہینڈل کیسے کریں، اور غیر متوقع حالات میں خوشی سے زندگی گزارنے کا طریقہ تلاش کریں۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/day-hoc-the-nao-trong-mot-the-gioi-nhieu-bien-dong-185250310211758328.htm