پسماندہ علاقوں میں اساتذہ کے بچوں کے لیے وظائف کی حمایت کی تجویز

2 دسمبر کی سہ پہر، قومی اسمبلی کے ہال میں 2026-2035 کی مدت کے لیے تعلیم و تربیت کے معیار کو جدید اور بہتر بنانے کے لیے قومی ہدف پروگرام کی سرمایہ کاری کی پالیسی پر بحث ہوئی۔

مندوب Nguyen Hoang Bao Tran (HCMC وفد) کے مطابق، گزشتہ 20 سالوں کے دوران گردش کے بہت سے ماڈلز سامنے آئے ہیں، جو اساتذہ کو پسماندہ علاقوں کی طرف راغب کرتے ہیں، یہ صحیح پالیسی ہے، جو دور دراز کے اسکولوں کے لیے انسانی وسائل کی تکمیل میں حصہ ڈال رہی ہے۔ تاہم، طویل مدتی رہنے کے خواہشمند اساتذہ کی تعداد زیادہ نہیں ہے اور روایتی روٹیشن پالیسی کی تاثیر میں کمی کے آثار دکھائی دے رہے ہیں۔

Đề xuất hỗ trợ học bổng cho con giáo viên để 'giảm gánh nặng' - Ảnh 1. — مندوب Nguyen Hoang Bao Tran (HCMC وفد)

محترمہ ٹران کے مطابق، حقیقت میں، "اساتذہ کو نہ صرف الاؤنسز کی ضرورت ہوتی ہے بلکہ کیریئر کی ترقی کے لیے ایک واضح راستہ، ایک محفوظ، مستحکم، منصفانہ کام کا ماحول، پیشہ ورانہ مدد اور مناسب پہچان کی بھی ضرورت ہوتی ہے۔"

لہذا، خاتون مندوب نے قومی ہدف کے پروگرام میں ضم کرنے کے لیے منظم حل کے ایک گروپ کی تجویز پیش کی، اس کے مطابق، نوجوان اساتذہ کے لیے "سخت گردش" کی ضرورت کے بجائے سیکھنے، تجربہ اور لگن کے لیے ایک طریقہ کار کی ضرورت ہے۔

کمیونٹی اور اسکول کی معاونت کی مہارتوں میں اضافی تربیت کے ساتھ، بہترین اساتذہ پر مشتمل اساتذہ کی ایک بنیادی، موبائل ٹیم بنائیں۔ حقیقی اعداد و شمار کی بنیاد پر عوامی طور پر صلاحیت کا اندازہ لگائیں...

خاص طور پر، "لوگوں کو موقع کے لحاظ سے رکھنے" کے لیے، مندوب باؤ ٹران کے مطابق، صرف قابلیت پر انحصار کرنا کافی نہیں ہے بلکہ ایک مخصوص سپورٹ پالیسی ہونی چاہیے۔ اس نے اساتذہ کی رہائش کو کم سے کم معیار کے مطابق فراہم کرنے کی تجویز پیش کی۔ پہاڑی اور جزیرے والے علاقوں میں، بہت سے اساتذہ کو عارضی طور پر رہنا پڑتا ہے، بجلی اور پانی کی کمی ہوتی ہے، اس لیے معیاری پبلک ہاؤسنگ میں سرمایہ کاری کرنا ضروری ہے، پرتعیش نہیں بلکہ محفوظ اور بنیادی شرائط کے ساتھ۔

دوسرا اساتذہ کے بچوں کے لیے وظائف کی حمایت کرنا۔ یہ ایک انسانی پالیسی ہے، ذہنی سکون پیدا کرتی ہے، خاندانوں پر بوجھ کم کرتی ہے، اور اساتذہ کو پرعزم رہنے کی ترغیب دیتی ہے۔

تیسرا پسماندہ علاقوں کے اساتذہ کے لیے کیرئیر ڈیولپمنٹ اسکالرشپ ہے، جو بہترین اساتذہ کو اعلیٰ تعلیم حاصل کرنے اور اندرون و بیرون ملک اعلیٰ معیار کے تربیتی کورسز میں شرکت کے لیے معاونت فراہم کرتا ہے۔

قومی ٹارگٹ پروگرام میں تدریسی عملے کو ترقی دینے کے منصوبے پر تبصرہ کرتے ہوئے، مندوب Tran Hoang Ngan (HCMC وفد) نے کہا کہ اہم چیز اس منصوبے کے لیے سرمائے کا پیمانہ نہیں ہے بلکہ تعلیم کے شعبے میں تدریسی عملے اور انسانی وسائل کے لیے خصوصی ترجیحی پالیسیوں کو نافذ کرنا ہے۔

"2026 کے آغاز سے ملازمتوں کے لیے تنخواہوں اور ترجیحی الاؤنسز میں اضافہ کریں اور طویل مدتی، مستحکم نفاذ کے لیے عہد کریں۔ تب ہی ہم پری اسکول، پرائمری سے لے کر عام تعلیم تک تمام سطحوں کے لیے تدریسی عملے کے ذریعہ کو راغب کر سکتے ہیں،" مسٹر اینگن نے کہا۔

چڑ کر نہ سیکھیں۔

مندوب Thach Phuoc Binh ( Vinh Long delegation) نے کہا کہ اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کو تیار کرنے کے لیے ضروری ہے کہ تربیت کے بعد علاقے کی خدمت کرنے کے عزم کے ساتھ مشروط اسکالرشپ کا طریقہ کار بنایا جائے، خاص طور پر نسلی اقلیتوں اور خاص طور پر مشکل علاقوں کے بچوں کے لیے۔

ان کے مطابق، پسماندہ علاقوں کے اساتذہ کے لیے ایک پرکشش معاوضے کے طریقہ کار کی ضرورت ہے جیسا کہ مراعاتی الاؤنس کو بنیادی تنخواہ کے 70-100 فیصد تک بڑھانے کی تجویز، پبلک ہاؤسنگ کی حمایت، مناسب عملے کی فراہمی اور سائٹ پر تربیت اور ترقی کے لیے شرائط کو یقینی بنانا۔

Đề xuất hỗ trợ học bổng cho con giáo viên để 'giảm gánh nặng' - Ảnh 2. — مندوب Tran Anh Tuan (ہو چی منہ شہر کا وفد)

عام تعلیم کے لیے، دور دراز علاقوں میں، 248 سرحدی کمیونز اور نسلی اقلیتی علاقوں میں اسکولوں کو مضبوط بنانے کو ترجیح دی جانی چاہیے جہاں ابھی تک جسمانی سہولیات کا فقدان ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ اساتذہ کے لیے رہائش، صاف پانی، اور ڈیجیٹل انفراسٹرکچر جیسے ضروری حالات زندگی کو بہتر بنانا ضروری ہے۔

تدریس کے معیار کا جائزہ لیتے ہوئے، مندوب Tran Anh Tuan (HCMC وفد) نے تشویش کا اظہار کیا کہ "ہمارے ملک میں ہر سطح پر مضامین کی تعداد بہت زیادہ ہے، مطلب یہ ہے کہ طلباء کو بہت سے بڑے، پیچیدہ مضامین کا مطالعہ کرنا پڑتا ہے۔"

ترقی پذیر ممالک کے مقابلے میں، مسٹر ٹوان نے کہا، ویتنام میں فی سمسٹر مضامین کی تعداد سب سے زیادہ ہے۔ ترقی یافتہ ممالک کے مقابلے میں فی سمسٹر میں مضامین کی تعداد تقریباً دوگنی ہے۔

"اس طرح، مضامین کے علم کی مقدار کے لیے طلبا کی کوالٹی اور جذب کرنے کی صلاحیت بہت زیادہ ہے،" مندوب نے کہا اور تمام سطحوں پر فی سمسٹر میں مضامین اور تدریسی طریقوں کی تعداد کا جائزہ لینے اور دوبارہ جائزہ لینے کی تجویز دی۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/de-xuat-ho-tro-hoc-bong-cho-con-giao-vien-vung-kho-khan-185251202184121538.htm