مانیٹرنگ وفد اور قومی اسمبلی کی کمیٹی برائے ثقافت و تعلیم نے کہا کہ وزارت تعلیم و تربیت کو نصابی کتاب مرتب کرنے کی ضرورت ہے۔ یہ دونوں تمام حالات میں نصابی کتاب کے فعال ذرائع کو یقینی بناتا ہے اور ریاست کی ذمہ داری کو ظاہر کرتا ہے۔
انٹیگریٹڈ ٹیچنگ اینڈ لرننگ عام تعلیمی پروگراموں کی اختراع میں ایک اہم نکتہ ہے۔
تاہم، قومی اسمبلی کے مندوبین، ماہرین اور اساتذہ کی بہت سی آراء کا خیال ہے کہ جب بہت ساری سماجی نصابی کتابیں ہوں گی، نصابی کتب کا مجموعہ مرتب کرنے والی وزارت تعلیم و تربیت نہ صرف ریاستی بجٹ کو ضائع کرے گی بلکہ غیر منصفانہ مسابقت بھی پیدا کرے گی جب اسکول اور علاقے صرف وزارت تعلیم و تربیت سے نصابی کتب کا انتخاب کریں گے۔
حال ہی میں، 25 دسمبر کو، نائب وزیر اعظم ٹران ہونگ ہا نے عام تعلیم میں بنیادی اور جامع جدت کو فروغ دینے کے لیے وزیر اعظم کی ہدایت نمبر 32/CT-TTg پر دستخط کیے اور جاری کیا۔ جس میں وزارت تعلیم و تربیت کو 2018 میں عام تعلیمی پروگراموں اور نصابی کتب میں جدت کے نفاذ کا خلاصہ پیش کرنے کی ضرورت ہے، اس کی بنیاد پر 2025 میں قرارداد نمبر 88 کی شقوں کے مطابق نصابی کتب کا سیٹ مرتب کرنے کے لیے ایک منصوبہ، حکومت کو قومی اسمبلی میں پیش کرنے کے لیے رپورٹ پیش کرنا ہے۔
تعلیم و تربیت کے شعبے کے اندر اور باہر رائے عامہ مسلسل توجہ دے رہی ہے، خیالات کا اظہار کرتی ہے اور اس بات کا انتظار کرتی ہے کہ وزارت تعلیم و تربیت اس کام کی تجویز اور رپورٹ کیسے کرے گی جو کبھی ناممکن سمجھا جاتا تھا۔
2023-2024 تعلیمی سال ثانوی اسکول کی سطح پر 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کے نفاذ کا تیسرا سال ہے۔ تاہم، مربوط مضامین کی خامیاں اب بھی اسکولوں کے لیے چیلنج ہیں۔ یہ مسئلہ ایک بار پھر پہلے سے زیادہ "گرم" ہوگیا جب میری کیوری اسکول (ہانوئی) کے پرنسپل ٹیچر Nguyen Xuan Khang نے Thanh Nien اخبار میں اپنی رائے کا اظہار کرتے ہوئے تجویز پیش کی کہ وزارت تعلیم و تربیت کو اسکولوں کو درپیش مربوط تدریس کی مشکلات اور کوتاہیوں کو براہ راست دیکھنا چاہیے، جو اس مضمون کی تدریس کے معیار کو براہ راست خطرے میں ڈال رہے ہیں۔ تجویز کرتے ہیں کہ مربوط مضامین کو پہلے کی طرح واحد مضامین کے "پرانے طریقے پر واپس آنے" کے لیے ختم کر دیا جائے۔ اس رائے کو زبردست اتفاق اور حمایت حاصل ہوئی۔
نصابی کتب کے بہت سے سیٹوں کو سوشلائز کرنے کے بعد وزارت تعلیم و تربیت کو قرارداد 88 کے مطابق نصابی کتب کا ایک اور مجموعہ مرتب کرنا چاہیے یا نہیں، یہ ایک ایسا معاملہ ہے جس پر بحث جاری ہے۔
اس کے بعد، وزیر تعلیم و تربیت نے، جب قومی اسمبلی کے مانیٹرنگ وفد کو رپورٹنگ کے ساتھ ساتھ اساتذہ کے ساتھ بات چیت میں، انضمام کو بھی اس بار عام تعلیمی پروگرام کی جدت میں "سب سے بڑی رکاوٹ، مشکل اور رکاوٹ" قرار دیا اور "بڑی ایڈجسٹمنٹ" کرنے کا وعدہ کیا۔
نومبر میں، وزارت تعلیم و تربیت نے ایک دستاویز جاری کی جس میں مربوط تدریس کی رہنمائی کی گئی، نہ کہ ایڈجسٹمنٹ۔ بہت سے آراء کا کہنا ہے کہ یہ ہدایت نئی نہیں ہے، بہت سے علاقوں نے اسے پہلے سال سے لاگو کیا ہے. سب سے اہم بات یہ ہے کہ مربوط اساتذہ اور نصاب میں مشکلات اب بھی برقرار ہیں۔ مربوط تدریس سکھانے کے لیے تربیت یافتہ اساتذہ کب ہوں گے اس کا جواب ابھی بھی کھلا ہے۔ اس کا مطلب یہ ہے کہ انٹیگریٹڈ ٹیچرز یا سنگل سبجیکٹ کے اساتذہ کو انٹیگریٹڈ ٹیچنگ سکھانے کے لیے ٹریننگ کے لیے جانا پڑتا ہے اس کی کہانی کب ختم ہوگی۔ تاہم، تعلیم اور تربیت کے شعبے کے سربراہ کے مطابق، "یہ ایک ایسا مسئلہ ہے جس پر عمل درآمد کی ضرورت ہے، اسے مکمل کرنے کے لیے وقت یا ایک ماہ کی ضرورت نہیں"۔
ماخذ لنک
تبصرہ (0)