تعلیمی جدت: اچھے اساتذہ اچھے طلباء کی رہنمائی کرتے ہیں!

تعلیم اور تربیت کی بنیادی اور جامع اختراع پر قرارداد 29-NQ/TW کے نفاذ کے سروے کے پروگرام کو جاری رکھتے ہوئے، اسٹیئرنگ کمیٹی کے ورکنگ وفد نے قرارداد 29 پر عمل درآمد کے 10 سال کا خلاصہ پیش کیا، جس کی قیادت نائب وزیر تعلیم و تربیت Pham Ngoc Thuong نے حال ہی میں Binh Party کی ورکنگ کمیٹی کے ساتھ ایک اجلاس میں کیا۔

اجلاس میں صوبائی پارٹی کمیٹی کے ڈپٹی سیکرٹری، تھائی بن صوبے کی پیپلز کونسل کے چیئرمین Nguyen Tien Thanh بھی موجود تھے۔

اچھی تعلیم ہی اچھے طالب علم پیدا کر سکتی ہے۔ تصویر 1 — جناب فام نگوک تھونگ، نائب وزیر تعلیم و تربیت (تصویر کا ماخذ: وزارت تعلیم و تربیت)۔

تھائی بن کی صوبائی پارٹی کمیٹی کی رپورٹ کے مطابق، حالیہ دنوں میں، صوبے نے قرارداد 29 کو نافذ کرنے کے لیے بہت سے طریقہ کار، پالیسیاں، پروگرام، منصوبے اور منصوبے تیار کیے ہیں اور جاری کیے ہیں اس نقطہ نظر کے ساتھ کہ " تعلیم سب سے اوپر قومی پالیسی ہے"۔

صوبہ تعلیم اور تربیت کے بنیادی عناصر کو مضبوطی اور ہم آہنگی سے اختراع کرنے پر بھی توجہ مرکوز کرتا ہے، اس طرح بہت سے مثبت نتائج حاصل ہوتے ہیں۔

خاص طور پر، صوبے کے 100% کنڈر گارٹنز نے "بچوں کے مرکز والے کنڈرگارٹنز کی تعمیر" کے تھیم کو مؤثر طریقے سے نافذ کیا ہے۔ 2013 سے اب تک، انہوں نے ہمیشہ سطح 3 پر عالمگیر پرائمری تعلیم حاصل کی ہے۔

بہترین طلباء کی تربیت پر خصوصی توجہ دی گئی (مسلسل 3 سال تک بین الاقوامی ریاضی اولمپیاڈ (IMO) میں 3 گولڈ میڈلز کے ساتھ)؛ دونوں سطحوں پر پیشہ ورانہ تربیت کی شرح 90% سے زیادہ تھی۔ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام پر عمل درآمد شروع کرنے سے پہلے پرائمری سطح پر انگریزی کے کافی اساتذہ موجود تھے۔

ٹیم کو تیار کرنے کے کام میں، تھائی بن نے کنٹریکٹ پری اسکول اساتذہ کو سرکاری ملازمین میں تبدیل کرنے کے لیے ایک دستاویز جاری کی ہے، جس سے پری اسکول کے اساتذہ کے مسئلے کو فوری طور پر حل کیا گیا ہے۔

مالیاتی میکانزم کے حوالے سے یہ بات قابل ذکر ہے کہ 2013 سے 2023 تک تعلیم و تربیت کے لیے صوبے کے بجٹ کے اخراجات کل مقامی بجٹ کے اخراجات کے اوسطاً 20 فیصد سے زیادہ ہوں گے۔

مشکلات اور حدود کے بارے میں، تھائی بن کی صوبائی پارٹی کمیٹی نے کہا: کچھ تعلیمی ادارے چھوٹے پیمانے پر ہیں، اس لیے 2018 کے عام تعلیمی پروگرام کی ضروریات کو پورا کرنا مشکل ہے۔

کچھ تعلیمی اداروں میں عملے کا ڈھانچہ یکساں نہیں ہے۔ سہولیات میں اب بھی غیر معیاری معیار ہے۔ قومی بہترین طلباء کا معیار پائیدار نہیں ہے۔

اجلاس سے خطاب کرتے ہوئے، تعلیم و تربیت کے نائب وزیر Pham Ngoc Thuong نے تسلیم کیا کہ تھائی بن نے جامع اور فوری طور پر قرارداد 29؛ ایکشن پروگرام کو بہت جلد جاری کیا اور اسے مؤثر طریقے سے نافذ کیا، جس سے بہت سے قابل ذکر نتائج حاصل ہوئے۔

"جتنا زیادہ جدت، اتنی ہی زیادہ مشکلات اور چیلنجز۔ اس لیے جدت کا ایک روڈ میپ، فوکس اور اہم نکات ہونا چاہیے، اسے پھیلایا نہیں جانا چاہیے؛ بہت زیادہ بے صبری یا بہت زیادہ کمال پسند ہونا اچھا نہیں ہے،" نائب وزیر نے نوٹ کیا۔

تعلیم اور تربیت کی اختراع میں تعلیمی اداروں کے سربراہوں کے کردار پر زور دیتے ہوئے، تعلیم و تربیت کے نائب وزیر نے تصدیق کی: "ایسی اختراع جس سے سربراہ اچھی طرح سے آگاہ نہیں ہیں اور ماتحتوں کو "جذبہ" نہیں پہنچا سکتے ہیں اس کا کامیاب ہونا بہت مشکل ہوگا۔

آنے والے وقت میں، نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے تجویز پیش کی کہ مقامی لوگ نیٹ ورک کی منصوبہ بندی کا ایک اچھا کام کریں، کارکردگی کو یقینی بناتے ہوئے؛ تعلیم کے بنیادی عناصر کو مضبوطی اور ہم آہنگی سے اختراع کرنا؛ معیاری بنانے کے لیے مالیاتی میکانزم اور سہولیات کو اختراع کریں، "جوتے کو فٹ کرنے کے لیے پاؤں نہ کاٹیں"۔

سماجی کاری کا تذکرہ کرتے ہوئے نائب وزیر نے کہا کہ اس کے لیے مناسب آگاہی ہونا ضروری ہے، سماجی کاری صرف امداد، خیرات ہی نہیں بلکہ سرمایہ کاری کے لیے تمام وسائل کو متحرک کرنا چاہیے، میکانزم، پالیسیوں سے لے کر تمام سماجی وسائل کو مناسب طریقے سے متحرک کرنا؛ سماجی کاری کا تعلق ریاستی سرمایہ کاری کے ساتھ، خود مختاری کے ساتھ، تعلیمی اداروں کی خود ذمہ داری کے ساتھ ہونا چاہیے۔

قبل ازیں، اسی صبح، ورکنگ گروپ نے تھائی تھیو ڈسٹرکٹ پارٹی کمیٹی، تھائی بن صوبہ میں قرارداد 29 پر عمل درآمد کا سروے کیا۔

مقامی پارٹی کمیٹی کی رپورٹ کے مطابق، قرارداد 29 پر عمل درآمد کرتے ہوئے، ضلع نے سیکھنے والوں کی خوبیوں اور صلاحیتوں کو فروغ دینے کو اہمیت دینے کی سمت میں تعلیم اور تربیت کے بنیادی عناصر کی ہم آہنگی کی اختراع کو ہدایت اور مؤثر طریقے سے نافذ کرنے پر توجہ مرکوز کی ہے، جس سے بہت سے مثبت نتائج حاصل ہوئے ہیں۔

خاص طور پر، سطح 2 کا حصول ناخواندگی کا خاتمہ، 5 سال کی عمر کے بچوں کے لیے پری اسکول کی تعلیم کو عالمگیر بنانا، پرائمری تعلیم کی سطح کو عالمگیر بنانا، اور نچلی ثانوی تعلیم کی سطح کو عالمگیر بنانا۔ 41 اسکولوں کے انضمام کو مکمل کرنا (سب سے زیادہ تھائی بن صوبے میں)۔

10 سالوں میں، پورے ضلع نے 800 بلین VND سے زیادہ کی سرمایہ کاری کی (جس میں سے تقریباً 117 بلین VND سوشلائز کیا گیا تھا) کاموں کی تعمیر اور مرمت اور تدریس کے لیے سامان خریدنے کے لیے۔

قابل ذکر بات یہ ہے کہ، 2019 میں، تھائی تھائی تعلیم اور تربیت کے محکمے کو وزارت تعلیم و تربیت نے ملک میں واحد یونٹ کے طور پر منتخب کیا تھا جس کو جاپانی حکومت کے تعاون سے یونیسکو ایوارڈ کے لیے نامزد کیا گیا تھا جس کا اہتمام "پائیدار ترقی کے لیے تعلیم" تھا۔

اساتذہ اور تعلیمی مینیجرز کے معاملے پر خصوصی تشویش کا اظہار کرتے ہوئے، نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے میٹنگ میں اس بات کی تصدیق کی: "ہر چیز میں، لوگ فیصلہ کن عنصر ہوتے ہیں، اور تعلیم و تربیت کے لیے، انسانی عنصر اس سے بھی زیادہ اہم ہے۔ صرف اچھے اساتذہ کے ساتھ ہی اچھے طالب علم پیدا ہو سکتے ہیں۔"

"کوئی بھی اسکول کے تشدد یا زیادہ معاوضے سے اتفاق نہیں کرتا۔ جب خلاف ورزیاں ہوتی ہیں تو ان سے نمٹا جانا چاہیے۔ لیکن ہینڈلنگ پرسکون ہونا چاہیے، صحیح شخص کے ساتھ، صحیح کام، عقل اور جذبات کے ساتھ، اس بات کو یقینی بنانے کے لیے کہ اسکول اور اساتذہ کا معاشرے میں باوقار اور احترام کیا جائے۔

ایسا کرنے کے لیے، ہر استاد کو معاشرے کا احترام کرنے کے لیے ایک رول ماڈل بھی ہونا چاہیے،" نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے میٹنگ میں شریک اساتذہ کو مشورہ دیا، اور اس امید کا اظہار بھی کیا کہ مقامی حکام اور پارٹی کمیٹیاں ان بہت سے دباؤ کا اشتراک کریں گی اور ان کو سمجھیں گی جن کا اساتذہ آج سامنا کر رہے ہیں۔

ماخذ