اساتذہ نہ صرف پڑھاتے ہیں بلکہ لوگوں کے ڈیجیٹل علم کی رہنمائی بھی کرتے ہیں۔
آج کے تناظر میں، طلباء اب مکمل طور پر بلیک بورڈز اور چاک پر انحصار نہیں کرتے، یا صرف اساتذہ کے لیکچر سنتے ہیں۔ اساتذہ اب علم فراہم کرنے کا "واحد چینل" نہیں ہیں، بلکہ رہنما اور سرپرست ہیں جو طلباء کو ڈیجیٹل اسپیس میں معلومات کے متنوع ذرائع سے دریافت کرنے اور دریافت کرنے میں رہنمائی کرتے ہیں۔
فو ڈک ہائی اسکول (این بائی کمیون، ہنگ ین صوبہ) میں ادب کی استاد محترمہ وو تھی ہونگ ہنگ کا خیال ہے کہ آج کے طلباء بہت چھوٹی عمر میں سوشل میڈیا تک رسائی حاصل کرتے ہیں، موجودہ واقعات کے بارے میں حساس ہیں، اور انہیں معلومات تلاش کرنے کی ضرورت ہے۔
محترمہ ہنگ کے مطابق، ایک ٹیچر کے طور پر، وہ ہمیشہ طالب علموں کے سوالات کے جوابات دیتے وقت ثابت قدم رہنے کی ضرورت محسوس کرتی ہیں۔ خاص طور پر ایسے پیچیدہ مسائل کے ساتھ جو عمر کے لحاظ سے مناسب نہیں ہیں، وہ انہیں مزید تجربے اور زندگی کے اسباق کا انتظار کرتے ہوئے انہیں عارضی طور پر ایک طرف رکھنے کے لیے رہنمائی کرے گی۔ تاہم، اگر یہ کوئی ایسی چیز ہے جس سے ان کی سمجھ اور مہارت کی نشوونما میں مدد مل سکتی ہے، تو وہ ہمیشہ ان کی حوصلہ افزائی کرتی ہے کہ وہ موضوع کی گہرائی میں جائیں۔
ہمدردی اور حساسیت ایک جدید استاد کی ناگزیر خصوصیات ہیں۔ ڈیجیٹل دور کے اساتذہ کلاس روم اور آن لائن دونوں جگہ طلباء کے ساتھ ہوتے ہیں، جہاں وہ اپنے خیالات اور دلچسپیوں کا اشتراک کرتے ہیں۔
Nguyen Duc Canh High School (Tran Lam Ward, Hung Yen) سے تعلق رکھنے والی محترمہ Nguyen Thi Hong کے مطابق، سوشل میڈیا، اگر درست طریقے سے استعمال کیا جائے تو اساتذہ اور طلباء کو آپس میں جوڑنے کا ایک موثر چینل بن سکتا ہے۔ اسائنمنٹس کے تبادلے کے لیے بہت سے اسٹڈی گروپس اور گروپس بنائے گئے ہیں، جن میں اساتذہ اور طلبہ مل کر بحث میں حصہ لیتے ہیں۔
"میں احتیاط کے ساتھ مشاہدہ کرتی ہوں، صرف ضرورت پڑنے پر ہی نرم مشورے پیش کرتی ہوں۔ خاص طور پر نوعمر نفسیات کے ساتھ طلباء کی 'مدد' کرنے کے لیے، ایک دوست کی طرح تدبر اور بات کرنے کی ضرورت ہوتی ہے تاکہ وہ سمجھ اور حمایت محسوس کریں، نگرانی کی نہیں،" محترمہ ہانگ نے شیئر کیا۔
فعال طور پر ڈیجیٹل صلاحیتوں کو بڑھانا ۔
اپنی تدریسی صلاحیتوں کو بہتر بنانے کے لیے، بہت سے اساتذہ فعال طور پر اپنے کمپیوٹر کی خواندگی کو بڑھاتے ہیں، جدید سافٹ ویئر اور تدریسی معاونت کی تلاش اور ان کا اطلاق کرتے ہیں۔ یہاں تک کہ کچھ اساتذہ آزادانہ طور پر مشغول الیکٹرانک اسباق کے منصوبے تیار کرتے ہیں، ویڈیوز ، تصاویر، اور انٹرایکٹو مشقوں کو یکجا کرتے ہیں تاکہ طلباء کے لیے سیکھنے کو مزید دلچسپ بنایا جا سکے اور علم کو زیادہ مؤثر طریقے سے جذب کرنے میں ان کی مدد کی جا سکے۔
Phuc Khanh پرائمری اور سیکنڈری اسکول (Phuc Khanh کمیون، Hung Yen صوبہ) میں، محترمہ Nguyen Thi Quyen نے دلکش گیمز اور اسباق تخلیق کرنے کے لیے خود کو بنیادی گرافک ڈیزائن سکھایا۔
محترمہ کوئن کا خیال ہے کہ پاورپوائنٹ سافٹ ویئر کے اثرات طلباء کے لیے اب اتنے پرکشش نہیں رہے جتنے وہ ہوا کرتے تھے۔ لہذا، اساتذہ کو فعال طور پر اضافی ڈیزائن کی مہارتیں سیکھنے کی ضرورت ہے تاکہ طلباء استاد کے ساتھ بات چیت کرتے ہوئے، فعال طور پر یاد رکھنے اور علم کا اطلاق کرتے ہوئے سیکھ سکیں۔
Quach Dinh Bao پرائمری، سیکنڈری، اور ہائی اسکول (Tran Hung Dao Ward, Hung Yen) سے تعلق رکھنے والی محترمہ Nguyen Thi Huong کے مطابق، طلباء ہر روز کلاس روم کے لیکچرز کے ذریعے ہی نہیں سیکھتے۔ ان میں سے بہت سے آن لائن تعلیمی ویب سائٹس کا استعمال کرتے ہوئے خود مطالعہ بھی کرتے ہیں۔
لہذا، کچھ ہونہار طلباء آزادانہ طور پر سیکھیں گے، اضافی کورسز لیں گے، اور یہاں تک کہ اپنے علم میں اضافہ کریں گے۔ اس کے لیے کسی بھی مضمون کے اساتذہ کو اپنے علم میں مسلسل بہتری کی ضرورت ہوتی ہے۔
"میں ناقابل یقین حد تک محنتی طلباء کو پڑھایا کرتا تھا۔ وہ مسلسل مفت ادب، نفسیات اور سائنس کی کتابیں آن لائن پڑھ کر اپنے علم میں اضافہ کرتے تھے۔ اس کے علاوہ، وہ اپنے کلاس روم کے اسباق کو پورا کرنے کے لیے بصیرت انگیز مضامین اور ماہرانہ جائزے پڑھ کر لطف اندوز ہوتے تھے۔ مشکل مسائل یا تکنیکی اصطلاحات کے لیے جو وہ سمجھ نہیں پاتے تھے، وہ کلاس میں استاد سے ان پر تبادلہ خیال کرتے تھے۔" اس لیے ہمیں ان کے سوالات کے جوابات سیکھنے کے لیے خود کو سیکھنے کا ایک بہت بڑا سفر تھا۔ محترمہ Huong اشتراک کیا.
آج کے طالب علم اب کمپیوٹر ٹولز سے ناواقف نہیں رہے۔ 12 یا 13 سال کی عمر کے بہت سے طلباء ورڈ اور پاورپوائنٹ استعمال کرنے میں ماہر ہیں، اور یہ جانتے ہیں کہ پرجوش پیشکشیں کیسے بنائیں۔ اس ترقی کو دیکھتے ہوئے، اساتذہ مسلسل اپنے علم کو سیکھنے اور اپ ڈیٹ کرنے پر مجبور ہیں تاکہ ان کے اسباق بورنگ یا پرانے نہ ہوں۔
ہنگ ین صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کی ڈپٹی ڈائریکٹر محترمہ ہا تھی تھو فونگ کا خیال ہے کہ نئے دور میں اساتذہ کو نہ صرف اپنے مضمون میں ماہر ہونے کی ضرورت ہے بلکہ سبق کے منصوبے اور الیکٹرانک لیکچرز تیار کرنے کے عمل میں ڈیجیٹل وسائل اور سیکھنے کے مواد کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے کی بھی ضرورت ہے۔ تدریسی طریقوں اور فارموں کو لچکدار طریقے سے اختراع کرنے کی ضرورت ہے، ذاتی اور آن لائن کلاسوں کو یکجا کرنا، اور تدریس پر ٹیکنالوجی کا اطلاق کرنا۔
لہذا، اساتذہ کو طالب علموں کی دور دراز سے مدد کرنے کے لیے آن لائن جگہوں کا فائدہ اٹھانے کی ضرورت ہے، خاص طور پر اسکول کی مشاورت اور سماجی کام جیسی سرگرمیوں میں۔ طلباء کی حوصلہ افزائی کرنا کہ وہ ڈیجیٹل تبدیلی کی کامیابیوں کو اسکول کے اندر اور باہر دونوں طرح سے اپنی تعلیم میں لاگو کریں ایک ناگزیر رجحان ہے۔
مزید برآں، اساتذہ کو کھلے تعلیمی وسائل، الیکٹرانک لائبریریوں، گرین لائبریریوں وغیرہ کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے کے لیے طلبہ کی رہنمائی کرنی چاہیے، اس طرح ایک جدید، دوستانہ تعلیمی ماحول کی تعمیر میں اپنا حصہ ڈالنا چاہیے جو طلبہ، اساتذہ اور ڈیجیٹل علم کو مسلسل جوڑتا رہے۔
ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-hung-yen-nang-cao-nang-luc-so-dan-dat-hoc-sinh-trong-ky-nguyen-moi-post741834.html
تبصرہ (0)