ہنگ ین اساتذہ ڈیجیٹل مہارتوں کو بہتر بناتے ہیں، نئے دور میں طلباء کی رہنمائی کرتے ہیں۔

اساتذہ نہ صرف پڑھاتے ہیں بلکہ ڈیجیٹل علم کی رہنمائی بھی کرتے ہیں۔

موجودہ تناظر میں، طلباء اب مکمل طور پر بلیک بورڈ، سفید چاک یا صرف اساتذہ کے لیکچر سننے پر منحصر نہیں ہیں۔ اساتذہ اب علم فراہم کرنے کا "واحد چینل" نہیں ہیں، بلکہ وہ جو طلباء کو معلومات کے بے شمار کثیر جہتی ذرائع کے ساتھ ڈیجیٹل اسپیس میں دریافت کرنے اور دریافت کرنے میں رہنمائی اور رہنمائی کرتے ہیں۔

محترمہ وو تھی ہونگ ہنگ، لٹریچر ٹیچر، فو ڈک ہائی سکول (این بائی کمیون، ہنگ ین ) نے کہا کہ آج طلباء بہت جلد سوشل نیٹ ورک تک رسائی حاصل کرتے ہیں، وہ موجودہ واقعات کے بارے میں حساس ہوتے ہیں اور انہیں معلومات تلاش کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔

محترمہ ہنگ کے مطابق، ایک استاد کے طور پر، وہ ہمیشہ محسوس کرتی ہیں کہ انہیں طلباء کو جواب دینے کے لیے ہمت کی ضرورت ہے۔ خاص طور پر، پیچیدہ مسائل کے ساتھ جو ان کی عمر کے لیے موزوں نہیں ہیں، وہ انھیں عارضی طور پر ایک طرف رکھنے، مزید تجربے، زندگی کے مزید تجربے کا انتظار کرنے کے لیے رہنمائی کرے گی۔ لیکن اگر یہ ایسی چیز ہے جو ادراک اور مہارت کی نشوونما میں مدد کر سکتی ہے، تو وہ ہمیشہ طلباء کو سیکھنے کے لیے مزید گہرائی میں کھودنے کی ترغیب دیتی ہے۔

ہمدردی اور حساسیت جدید دور کے استاد کی ناگزیر خصوصیات ہیں۔ ڈیجیٹل اساتذہ کلاس روم اور آن لائن دونوں جگہ طلباء کے ساتھ ہوتے ہیں، جہاں وہ اپنے خیالات اور دلچسپیوں کا اشتراک کرتے ہیں۔

محترمہ Nguyen Thi Hong، Nguyen Duc Canh High School (Tran Lam Ward, Hung Yen) کے مطابق، اگر صحیح طریقے سے استعمال کیا جائے تو، سوشل نیٹ ورک اساتذہ اور طلباء کے درمیان رابطے کا ایک موثر چینل بن جائے گا۔ بہت سے مطالعاتی اور اسباق کے تبادلے کے گروپس قائم کیے گئے ہیں، جن میں اساتذہ اور طلبہ بحث میں حصہ لیتے ہیں۔

"میں احتیاط سے نگرانی کرتا ہوں، صرف ضرورت پڑنے پر نرم مشورے دیتا ہوں۔"مسئلہ حل کرنے والے طلباء، خاص طور پر نوعمر نفسیاتی مسائل کے لیے بھی ایک دوست کی طرح تدبر سے بات کرنے کی ضرورت ہوتی ہے تاکہ وہ محسوس کریں کہ ان کا اشتراک کیا جا رہا ہے اور ان کی نگرانی نہیں کی جا رہی ہے،" محترمہ ہانگ نے شیئر کیا۔

فعال طور پر ڈیجیٹل صلاحیتوں کو بہتر بنائیں

تدریسی کام کی خدمت کے لیے، بہت سے اساتذہ اپنی آئی ٹی کی مہارتوں کو فعال طور پر بہتر بناتے ہیں، تحقیق کرتے ہیں اور جدید سافٹ ویئر اور تدریسی معاون آلات کا اطلاق کرتے ہیں۔ کچھ اساتذہ جاندار الیکٹرانک لیکچرز کو بھی دریافت کرتے اور تیار کرتے ہیں، ویڈیوز ، تصاویر اور انٹرایکٹو مشقوں کو اکٹھا کرتے ہیں، طلباء کو سیکھنے میں زیادہ دلچسپی لینے اور علم کو زیادہ مؤثر طریقے سے جذب کرنے میں مدد کرتے ہیں۔

Phuc Khanh پرائمری اور سیکنڈری اسکول (Phuc Khanh Commune، Hung Yen) میں، محترمہ Nguyen Thi Quyen نے خود کو جاندار گیمز اور لیکچرز ڈیزائن کرنے کے لیے بنیادی گرافکس سکھایا۔

محترمہ کوئن کا خیال ہے کہ پاورپوائنٹ سافٹ ویئر کے اثرات طلباء کے لیے پہلے کی طرح پرکشش نہیں رہے۔ لہٰذا، اساتذہ کو فعال طور پر مزید ڈیزائن کی مہارتیں سیکھنے کی ضرورت ہے تاکہ طلباء سیکھ سکیں اور اساتذہ کے ساتھ بات چیت کر سکیں، فعال طور پر یاد رکھ سکیں اور علم کا اطلاق کر سکیں۔

ہنگ ین طلباء انٹرنیٹ انگلش اولمپیاڈ (IOE) 2025 میں حصہ لے رہے ہیں۔

محترمہ Nguyen Thi Huong، Quach Dinh Bao پرائمری، سیکنڈری اور ہائی سکول (Tran Hung Dao Ward, Hung Yen) کے مطابق، ہر روز طلباء کلاس میں صرف لیکچرز کے ذریعے ہی نہیں سیکھتے ہیں۔ بہت سے طلباء انٹرنیٹ پر خصوصی تعلیمی ویب سائٹس سے خود علم سیکھیں گے۔

لہذا، کچھ طالب علموں میں آگے خود مطالعہ کرنے، تیزی سے سیکھنے، اور یہاں تک کہ اپنے علم کو بڑھانے کی صلاحیت ہوتی ہے۔ اس کے لیے کسی بھی مضمون کے انچارج اساتذہ کو ہر روز اپنے علم کو بہتر بنانے کی ضرورت ہوتی ہے۔

"میں نے ایسے طلباء کو پڑھایا ہے جو انتہائی محنتی ہیں۔ وہ مسلسل مفت ادب، نفسیات اور سائنس کی کتابیں آن لائن پڑھ کر اپنے علم میں اضافہ کرتے ہیں۔ اس کے علاوہ، وہ کلاس میں اپنے اسباق کے مواد کے ذریعہ ماہرین کے اچھے مضامین اور تبصرے بھی پڑھنا پسند کرتے ہیں۔ کچھ مشکل مسائل، یا تکنیکی اصطلاحات جو وہ واضح طور پر نہیں سمجھ پاتے ہیں، اس لیے وہ کلاس میں آئیں گے، ہم اپنے استاد سے ان کے سوالات کے جوابات دینے کے لیے ان کی رہنمائی کریں گے۔ سیکھنے کا سفر، "محترمہ ہوونگ نے اشتراک کیا۔

آج کے طلباء کمپیوٹر ٹولز سے ناواقف نہیں ہیں۔ 12-13 سال کی عمر کے بہت سے طلباء ورڈ، پاورپوائنٹ میں ماہر ہیں، اور جانتے ہیں کہ پرکشش پیشکشیں کیسے بنائیں۔ اس طرح کی پیش رفت کے ساتھ، اساتذہ مسلسل اپنے علم کو سیکھنے اور اپ ڈیٹ کرنے پر مجبور ہیں تاکہ ان کے لیکچر بورنگ اور پرانے نہ ہوں۔

ہنگ ین کے محکمہ تعلیم و تربیت کی ڈپٹی ڈائریکٹر محترمہ ہا تھی تھو فونگ نے کہا کہ نئے دور میں اساتذہ کو نہ صرف اپنے پیشے میں اچھے ہونے کی ضرورت ہے بلکہ سبق کے منصوبوں اور الیکٹرانک لیکچرز کی تعمیر کے عمل میں دستاویز اور ڈیجیٹل سیکھنے کے مواد کو مؤثر طریقے سے استعمال کرنے کی بھی ضرورت ہے۔ تدریس کے طریقوں اور فارموں کو لچکدار طریقے سے اختراع کرنے کی ضرورت ہے، براہ راست اور آن لائن کلاسوں کو یکجا کرنا، اور تدریس میں ٹیکنالوجی کا اطلاق کرنا۔

لہٰذا، اساتذہ کو سائبر اسپیس کا فائدہ اٹھانے کی ضرورت ہے تاکہ وہ طالب علموں کی دور دراز سے مدد کرسکیں، خاص طور پر اسکول کی نفسیاتی مشاورت اور اسکول کے سماجی کام جیسی سرگرمیوں میں۔ طلباء کو اسکول کے اندر اور باہر سیکھنے میں ڈیجیٹل تبدیلی کی کامیابیوں کو فعال طور پر لاگو کرنے کی ترغیب دینا ایک ناگزیر رجحان ہے۔

اس کے ساتھ ساتھ، اساتذہ کو کھلے تعلیمی وسائل، الیکٹرانک لائبریریوں، گرین لائبریریوں کا مؤثر طریقے سے فائدہ اٹھانے کے لیے طلبہ کی رہنمائی کرنی چاہیے... اس طرح ایک جدید، دوستانہ تعلیمی ماحول کی تعمیر، طلبہ، اساتذہ اور ڈیجیٹل علم کو مسلسل مربوط کرنے میں اپنا حصہ ڈالنا چاہیے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/giao-vien-hung-yen-nang-cao-nang-luc-so-dan-dat-hoc-sinh-trong-ky-nguyen-moi-post741834.html