تعلیم میں وقار کو برقرار رکھنا: 3 ستونوں کی بنیاد

تین ستونوں میں سے کسی ایک میں عدم استحکام ہو تو تعلیم میں کوئی وقار نہیں ہو سکتا: خاندان، اسکول، معاشرہ۔

اگر تعلیم آسان ہوتی تو کسی سرشار استاد کی ضرورت ہی نہ پڑتی۔

اب تک، پیشے میں 45 سال گزرنے کے بعد، محترمہ چاؤ تھی من سام، ویتنام-امریکہ ایلیمنٹری اسکول (VASS) کی پرنسپل، Phan Xich Long Campus، Gia Dinh Ward، Ho Chi Minh City، کے کیریئر میں بہت سی ناقابل فراموش یادیں ہیں۔

ایک بچے کو تعلیم دینے کے لیے والدین، خاندان، اسکول اور معاشرے سمیت کمیونٹی کے تعاون کی ضرورت ہوتی ہے۔

تصویر: DAO NGOC THACH

ضدی اور باغی طالب علموں کی اصلاح کے بارے میں بہت سی افسوسناک اور خوش کن کہانیاں ہیں۔ بہت سے بچے اپنے والدین کو روتے ہوئے کہتے ہیں، "محترمہ سیم، میں نہیں جانتی کہ اب اپنے بچوں کو کیسے پڑھاؤں"... محترمہ سیم نے اعتراف کیا کہ اگر تعلیم صرف آسان ہوتی، جہاں ہر طالب علم شروع سے ہی فرمانبردار، اچھا، اور اساتذہ کی بات سنتا، اور دوستوں کے ساتھ نرمی سے پیش آتا، تو سرشار اساتذہ کی ضرورت ہی نہ پڑتی۔ جیسا کہ لوگ کہتے ہیں، "اگر یہ بہت مشکل ہے تو اسے توڑنا آسان ہے"، "پانی میں بھگوئے ہوئے بانس کو موڑنا آسان ہے"، اساتذہ کو نہ صرف ریاضی اور ویتنامی پڑھاتے ہیں، بلکہ طلباء کو صبر سے سننے اور تسلی دینے کی بھی ضرورت ہوتی ہے۔ کبھی وہ بہت سخت ہوتے ہیں، کبھی وہ محبت کرنے والے اور بردبار ہوتے ہیں۔ جب ضروری ہو، نظم و ضبط کی ضرورت ہے، لیکن یہ مثبت اور انسانی نظم و ضبط ہونا چاہئے.

محترمہ سام کے مطابق، تعلیم میں احترام کو سب سے پہلے اسکول کے ماحول میں پیدا کرنے کی ضرورت ہے۔ اساتذہ کو ایسے لوگ ہونے چاہئیں جو ہر طالب علم کی جسمانی حالت اور نفسیات کو سمجھتے ہوں، خاص طور پر وہ لوگ جو مڈل سکول بلوغت میں ہیں۔

ہم آہنگی کی طاقت

آج طلباء کو عالمی علم تک رسائی ان کی انگلی پر ہے۔ وہ بہت کچھ جانتے ہیں، بہت کچھ سمجھتے ہیں، اور یہاں تک کہ مہارت سے جدید ایپلی کیشنز کو لاگو کر سکتے ہیں جو ہم بالغوں کو بعض اوقات الجھن کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ تاہم، اس علم کے ساتھ ساتھ ایک بہت بڑا خلا ہے: زندگی کی مہارت، مشاہدے کی مہارت، تعاون، اشتراک، اور دوسروں کے ساتھ ہمدردی۔

جب بچہ بڑا ہوتا ہے اور ایک تعلیم یافتہ انسان بنتا ہے، یہ جانتا ہے کہ کس طرح مہذب طریقے سے برتاؤ کرنا ہے، یہ تین ٹانگوں والے پاخانے کا نتیجہ ہے: خاندان، اسکول اور معاشرہ۔ خاندان اخلاقی بنیاد فراہم کرتا ہے، اسکول علم اور شخصیت کی آبیاری کرتا ہے، معاشرہ قانونی ماحول اور معیارات تخلیق کرتا ہے۔ ان تین ستونوں میں سے کسی ایک کے بغیر لوگ آسانی سے منحرف ہو سکتے ہیں۔

خاندان شخصیت کا پہلا گہوارہ ہے۔ والدین کا ہر کھانا، ہر لفظ، ہر عمل بچوں کے لیے جینے کا سبق ہے۔ والدین کو یہ جاننا چاہیے کہ محبت کیسے کی جاتی ہے، لیکن یہ بھی جانتے ہیں کہ کس طرح تعلیم دی جاتی ہے۔ بچوں سے پیار کرنے کا مطلب ان کی حفاظت کرنا، ان کے لیے کام کرنا نہیں ہے، بلکہ ان کے لیے ایسے حالات پیدا کرنا ہے کہ وہ تجربہ کریں، ٹھوکر کھائیں اور ناکامی کے بعد کھڑے ہوں۔ والدین کو اپنے بچوں کو چھوٹی چھوٹی باتوں سے سکھانے کی ضرورت ہے: شائستگی سے سلام کرنا جاننا، شکریہ کہنا، معذرت کرنا، بزرگوں کا احترام کرنا، اور چھوٹے بہن بھائیوں کو تسلیم کرنا۔ یہ بظاہر چھوٹی چھوٹی چیزیں شخصیت کی تعمیر کی پہلی اینٹ ہیں۔

اسکول دوسرا ماحول ہے جہاں بچے علم سے آراستہ ہوتے ہیں اور منظم طریقے سے اپنی شخصیت بناتے ہیں۔ اسکول صرف الفاظ ہی نہیں سکھاتا بلکہ لوگوں کو بھی سکھاتا ہے۔ اساتذہ صرف علم ہی نہیں دیتے بلکہ انہیں شخصیت، ذمہ داری، ایمانداری اور محبت کی زندہ مثال ہونا چاہیے۔ جب طلباء اپنے اساتذہ کے مثالی رویے کو دیکھیں گے تو وہ فطری طور پر ان سے سیکھیں گے۔

معاشرہ اچھی اقدار کی حفاظت اور برقرار رکھنے کی دیوار ہے۔ ایک مہذب معاشرے کے پاس ایک واضح قانونی نظام ہونا چاہیے، جو غلط کاموں کو روکنے کے لیے کافی مضبوط ہو۔ اس کے علاوہ، تنظیموں، یونینوں، اور میڈیا کو ایک صحت مند ماحول پیدا کرنے، اچھے کاموں کی حوصلہ افزائی اور برائی کی مذمت کرنے کے لیے ہاتھ ملانا چاہیے۔ جب طلباء نظم و ضبط کی خلاف ورزی کرتے ہیں، تو معاشرے کو اپنی غلطیوں کا احساس کرنے اور ان کو درست کرنے میں مدد کرنے کے لیے ایک سخت بلکہ تعلیمی طریقہ کار کی ضرورت ہوتی ہے۔

اکیلا خاندان ہر چیز کا ساتھ نہیں دے سکتا۔ اکیلا اسکول کافی نہیں ہے۔ اکیلا معاشرہ نہیں کر سکتا۔ صرف اس صورت میں جب تینوں ستون ایک مشترکہ مقصد کی طرف کام کرتے ہوئے ایک دوسرے کے ساتھ مل کر کام کریں - ایک نوجوان نسل کی تعمیر جو اخلاقیات، علم اور قانون کے ساتھ رہنا جانتی ہو - پائیداری پیدا کی جاسکتی ہے۔

مسٹر Huynh Thanh Phu
(Bui Thi Xuan ہائی سکول کے پرنسپل، بین تھانہ وارڈ، ہو چی منہ سٹی)

"ایسا نہیں ہے کہ اساتذہ کو پڑھائی جاری رکھنے کی ضرورت نہیں ہے۔ نہ صرف انہیں اپنی مہارت کو بہتر بنانے کے لیے مسلسل مطالعہ کرنے کی ضرورت ہے، اساتذہ کو سیکھنے کی ضرورت ہے، تربیت دینے کی ضرورت ہے، اور تدریسی مہارتوں میں، حالات سے نمٹنے میں، اسکول کی نفسیات میں..."، محترمہ سام نے کہا۔ ساتھ ہی اس نے اس بات پر زور دیا کہ اساتذہ کو ایسے لوگ ہونا چاہیے جو تعلیمی ماحول میں ثقافتی طور پر برتاؤ کریں، طلبہ کی بات سنیں، طلبہ کا احترام کریں، مسلط نہ ہوں، اور "میں ایک استاد ہوں، اس لیے مجھے طلبہ سے کچھ بھی کہنے کا حق ہے"۔ ایک اچھے استاد کو چاہیے کہ وہ طلبہ کو اپنا تابعدار بنائے، طلبہ کو اس سے خوفزدہ نہ کرے بلکہ ان کے ذہنوں میں صرف مخالفت ہو۔

تعلیم میں وقار پیدا کرنے، ساتھ دینے اور اچھے انسان بننے کے لیے طلباء کی پرورش کے لیے، محترمہ سام کے مطابق، خاندان کا کردار ناگزیر ہے۔ والدین دن کا زیادہ تر حصہ اپنے بچوں کے ساتھ ہوتے ہیں، انہیں بچپن سے ہی پڑھاتے ہیں، اگر والدین ان کا ساتھ دیں تو ان کے بچوں کی ترقی کے لیے ایک بنیاد، ایک لانچنگ پیڈ ہوگا۔

"میرے پاس ایک بار ایک بہت شرارتی طالب علم تھا جس نے مطالعہ کرنے سے انکار کر دیا تھا اور اسے چھٹی پسند تھی۔ بہت سی خلاف ورزیوں کے بعد، میں نے اسے کہا کہ اگر اس نے دوبارہ ایسا کیا تو اسے چھٹی نہیں دی جائے گی، بلکہ کتابیں پڑھنے کی اجازت ہوگی۔ یقینا، مجھے اس کے گھر والوں کو بھی اس نظم و ضبط کے بارے میں بتانا تھا تاکہ وہ جان سکیں اور تعاون کریں۔ پہلے تو اس طالب علم نے انکار کر دیا، لیکن آہستہ آہستہ اس نے محسوس کیا کہ اس نے محنت سے کتابیں نہیں پڑھیں اس کا نظم و ضبط جلد ہی ہٹا دیا جائے گا،" محترمہ سام نے کہا۔

مطلوبہ الفاظ کا احترام ہے۔

Hanamiki Integration Support and Consulting Center (HCMC) کے ڈائریکٹر اور شریک بانی مسٹر ہوانگ ہا کے مطابق، تعلیم میں وقار پیدا کرنے کے لیے ستونوں - خاندان - اسکول - سماج کو ہاتھ ملانے کی ضرورت ہے۔

خاندان - بچے کو تعلیم دینے کا پہلا مقام، وہ جگہ جہاں بچہ سب سے زیادہ وقت صرف کرتا ہے - طالب علم کی شخصیت کی بنیاد بنائے گا۔ بہت سے والدین کی ذہنیت ہوتی ہے کہ "ہر چیز کے لیے اساتذہ پر بھروسہ کریں"، اپنے بچوں کو اسکول بھیجنے کا مطلب ہے کہ وہ اپنے بچوں کو پڑھانا صرف اسکول کا کام سمجھتے ہیں۔ مسٹر ہونگ ہا نے حیرت کا اظہار کیا: "اگر بچوں کو گھر میں اچھی طرح سے تعلیم نہیں دی جاتی ہے، تو ایسے وقت ہوتے ہیں جب والدین دوسروں سے ناگوار بات کرتے ہیں، اپنے بچوں کے سامنے اساتذہ کی توہین کرتے ہیں، کیا وہ تعلیم کے وقار کو برقرار رکھ سکتے ہیں؟"

تعلیمی ماحول باہمی احترام کا متقاضی ہے۔

تصویر: TN AI کے ساتھ بنایا گیا۔

مسٹر ہوانگ ہا کے مطابق، اس وقت اسکول بچوں کی نفسیات کی تربیت اور بیداری بڑھانے پر توجہ دے رہے ہیں، طلباء سے لے کر اساتذہ اور اساتذہ تک۔ تاہم، جن مضامین کو اس عمر کے گروپ کی نفسیات کو سمجھنے کے لیے کلاسوں اور سرگرمیوں میں حصہ لینا چاہیے، وہ طلبہ کے والدین بھی ہیں۔ کیونکہ اگر آپ اس عمر کے گروپ کی نفسیات کو نہیں سمجھیں گے تو اپنے بچوں کو سمجھنا، ہمدردی کرنا اور درست کرنا اور ان کی صحیح تعلیم دینا مشکل ہو جائے گا۔

اسکول کے نقطہ نظر سے، مسٹر ہوانگ ہا کے مطابق، طلباء کے لیے باہمی احترام اور احترام اہم چیزیں ہیں۔ اگر اساتذہ پھر بھی بحث کریں، ساتھی ایک دوسرے سے غلط خطاب کریں، اور طلباء سنیں، تو کیا تعلیم میں وقار اب بھی باقی رہے گا؟ اس کے علاوہ، اساتذہ کو منصفانہ، مثالی، متعصب نہ ہونے، طلباء کا احترام کرنے، محبت اور انسانی نظم و ضبط کے ساتھ تعلیم دینے کی ضرورت ہے۔

"اسکولوں کو بھی طلباء اور اساتذہ دونوں کی حفاظت کے لیے اسکول کے تشدد جیسے حالات سے نمٹنے کے لیے واضح طریقہ کار تیار کرنے کی ضرورت ہے۔ ساتھ ہی، جذباتی تعلیم، زندگی کی مہارت، بچوں کو شکرگزاری، ہمدردی کی تعلیم دینے پر توجہ مرکوز کریں... یہ اسکول میں تشدد کو روکنے، تعلیم میں وقار پیدا کرنے کے لیے ایک "ویکسین" سمجھا جاتا ہے،" مسٹر ہوانگ ہا نے کہا۔

سماجی نقطہ نظر سے، اس ماہر کے مطابق، اساتذہ کے تحفظ کے لیے قانونی راہداری کی ضرورت ہے۔

گفٹڈ ہائی اسکول (ہو چی منہ سٹی نیشنل یونیورسٹی) میں 12ویں جماعت کے انگلش 1 کے طالب علم Le Nguyen Thanh Duy نے کہا کہ کسی بھی دور میں اساتذہ کا احترام کرنے کی روایت کو ہمیشہ فروغ دیا جاتا ہے۔ طلباء کا اپنے اساتذہ کے ساتھ شائستگی اور احترام کرنا فطری ہے۔

Duy نے شیئر کیا: "یہاں کلیدی لفظ احترام ہے۔ خاندان میں، اگر والدین ایک دوسرے کا احترام نہیں کرتے، اپنے بچوں، اساتذہ، تعلیم کا احترام نہیں کرتے؛ والدین ہمیشہ اساتذہ کے بارے میں بات کرنے کے لیے غیر مہذب الفاظ استعمال کرتے ہیں، تو اس سے ان کے بچوں کے نقطہ نظر پر اثر پڑنے کا قوی امکان ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ، آج کے تعلیمی ماحول میں، اگر اساتذہ صرف علم فراہم کریں، معلومات فراہم کریں لیکن طالب علموں کو ان کی آواز سننے کی اجازت دینے کے عنصر کو نظر انداز کریں، طالب علموں کو ان کی آواز سننے کی اجازت دیں۔ ان کی سوچ کے ساتھ بحث کریں، اور اساتذہ کے ساتھ دریافت کے نقطہ نظر سے بات چیت کریں، پھر یہ وہ نہیں ہے جو طلباء چاہتے ہیں۔"

Duy نے کہا: "ایک استاد جو طلبہ کو حقیقی معنوں میں متاثر کرتا ہے وہ نہ صرف ایک رہنما ہوتا ہے جو طلبہ کو خود سیکھنے کے لیے رہنمائی کرتا ہے، بلکہ ایک ایسا شخص بھی ہوتا ہے جو طلبہ کو سمجھتا ہے، ان میں سیکھنے، تلاش کرنے، سمجھنے کی محبت پیدا کرتا ہے، انھیں تنقیدی سوچنے اور خواہشات کے ساتھ جینے کی ترغیب دیتا ہے..."

ماخذ: https://thanhnien.vn/giu-su-ton-nghiem-trong-giao-duc-nen-tang-tu-3-tru-cot-185250924174323661.htm