ہنوئی پیشہ ورانہ تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی اور غیر ملکی زبان کی تعلیم کو فروغ دیتا ہے۔

ہنوئی کے محکمہ تعلیم اور تربیت کے ڈائریکٹر ٹران دی کوونگ نے انفارمیشن ٹیکنالوجی، ڈیجیٹل تبدیلی اور غیر ملکی زبانوں میں تدریس کے اطلاق کی اہمیت اور اہمیت پر زور دیتے ہوئے کہا کہ دارالحکومت کی تعلیم کی پوزیشن کے ساتھ، پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں میں ان مواد کو مزید فروغ دینے کی ضرورت ہے۔

4 نومبر کی سہ پہر، ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت نے اسکولوں میں ڈیجیٹل تبدیلی کے حل کی تعمیر اور کالجوں، انٹرمیڈیٹ اسکولوں، پیشہ ورانہ تعلیم کے مراکز - جاری تعلیم میں غیر ملکی زبانوں میں تدریس کے نفاذ کے بارے میں ایک سیمینار کا انعقاد کیا۔

ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر ٹران دی کوونگ نے بحث کی صدارت کی۔

ہنوئی کے محکمہ تعلیم اور تربیت کے ڈائریکٹر ٹران دی کوونگ نے انفارمیشن ٹیکنالوجی، ڈیجیٹل تبدیلی اور غیر ملکی زبانوں میں تدریس کے اطلاق کی اہمیت اور اہمیت پر زور دیتے ہوئے کہا کہ دارالحکومت کی تعلیم کی پوزیشن کے ساتھ، پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں میں ان مواد کو مزید فروغ دینے کی ضرورت ہے۔

سیمینار کا مقصد حکومت کے پروجیکٹ "انگریزی کو دوسری زبان بنانا" کے مقاصد کو اکٹھا کرنا ہے۔ اس کے ساتھ ہی، حکومت کے فرمان نمبر 222/2025/ND-CP کے مطابق "ڈیجیٹل تعلیم سب کے لیے" تحریک اور غیر ملکی زبانوں میں پڑھانے کی ضرورت پر سٹی پیپلز کمیٹی کے منصوبے پر عمل درآمد کریں۔ یہ یونٹس اور اسکولوں کے لیے ڈیجیٹل تبدیلی کی تاثیر کو بہتر بنانے اور غیر ملکی زبانوں میں تدریس کو منظم کرنے کے لیے تجربات کا تبادلہ اور اشتراک کرنے کا ایک موقع بھی ہے۔

مسٹر ٹران دی کوونگ کے مطابق، ڈیجیٹل تبدیلی کے ایک ناگزیر رجحان بننے کے تناظر میں، پوری آبادی کے لیے ڈیجیٹل علم کو مقبول بنانا ڈیجیٹل خلا کو کم کرنے، قومی مسابقت کو بہتر بنانے اور اس بات کو یقینی بنانے میں اہم کردار ادا کرتا ہے کہ کوئی بھی پیچھے نہ رہے۔

"ڈیجیٹل تعلیم سب کے لیے" تحریک شروع کی جا رہی ہے اور بڑے پیمانے پر پھیل رہی ہے۔ اس کے لیے دارالحکومت کے تعلیمی شعبے کو ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دینے اور "ڈیجیٹل تعلیم اور تربیت کے طریقوں" کو نافذ کرنے کی ضرورت ہے۔

جدیدیت کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے، کیپٹل ایجوکیشن کے شعبے کو جامع ڈیجیٹل تبدیلی لانی چاہیے: روایتی سیکھنے کے مواد سے ڈیجیٹل سیکھنے کے مواد پر سوئچ کریں جو کھلے اور کثیر الشعبہ ہوں؛ ایک ہی وقت میں، ایک ڈیجیٹل تربیتی عمل تیار کریں جو ذاتی نوعیت کے سیکھنے کی اجازت دیتا ہے۔

ہنوئی کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر ٹران دی کوونگ خطاب کر رہے ہیں۔

ہنوئی میں اس وقت کل 352 ووکیشنل تعلیمی اداروں میں سے 68 کالجز، 85 سیکنڈری سکولز، 29 ووکیشنل ایجوکیشن اور کنٹیوئننگ ایجوکیشن سینٹرز ہیں۔ 70% سے زیادہ کالجوں اور ثانوی اسکولوں نے لرننگ مینجمنٹ پلیٹ فارم اور آن لائن ٹریننگ مینجمنٹ سسٹم تعینات کیے ہیں۔ ایک ہی وقت میں، ڈیجیٹائزڈ ریکارڈز، سیکھنے کا مواد، اور الیکٹرانک اسباق کے منصوبے۔

کچھ اکائیاں ٹیکنالوجی اور مصنوعی ذہانت کو تدریس پر لاگو کرنے میں پیش پیش ہیں۔ بہت سے اساتذہ نے ابتدائی طور پر سیکھنے کی جگہ کو بڑھانے کے لیے سبق کے ڈیزائن، تشخیص اور آن لائن لرننگ پلیٹ فارمز کے استحصال میں مصنوعی ذہانت کے اوزار استعمال کیے ہیں۔

سیمینار میں آراء ڈیٹا مینجمنٹ، سسٹم آپریشن اور ڈیجیٹل لرننگ میٹریلز کی ترقی میں "رکاوٹوں" کے تجزیہ پر مرکوز تھیں۔ ایک ہی وقت میں، ڈیجیٹل تربیتی عمل کی تعمیر اور غیر ملکی زبانوں میں موثر تدریس کو منظم کرنے کے لیے قابل عمل ماڈل اور حل تجویز کرنا، جس میں مصنوعی ذہانت اور ڈیجیٹل ٹیکنالوجی کا اطلاق ایک لازمی ذریعہ ہے۔

عملی مشکلات اور حدود سے، مندوبین نے سفارش کی کہ سٹی انفارمیشن ٹیکنالوجی کے بنیادی ڈھانچے کو اپ گریڈ کرنے میں سرمایہ کاری کی حمایت کرے۔ ڈیجیٹل پلیٹ فارمز اور مشترکہ ڈیجیٹل سائنس گوداموں کی تعمیر؛ مصنوعی ذہانت کی ایپلی کیشنز کی تحقیق اور ترقی؛ آن لائن تربیتی سرگرمیوں کے لیے شرائط پر مکمل ضابطے اور ہدایات پر عمل درآمد...

مکالمے میں شریک ٹیکنالوجی اداروں کے نمائندوں نے بھی پیشہ وارانہ تعلیمی اداروں کے نظام میں ڈیجیٹل تبدیلی کو فروغ دینے کے لیے کیپٹل ایجوکیشن سیکٹر کے ساتھ اپنی رفاقت اور ذمہ داری کے جذبے کی تصدیق کی۔

ماخذ: https://phunuvietnam.vn/ha-noi-thuc-day-chuyen-doi-so-va-day-hoc-bang-tieng-nuoc-ngoai-trong-giao-duc-nghe-nghiep-20251104231136208.htm