ہنوئی کے پرنسپل نے بحث کو ایک سرکاری موضوع بنانے کے لیے سفر کا اشتراک کیا۔

9 سال کا تجربہ، بحث کو موضوع بنانا

2006 کے عام تعلیمی پروگرام کے مطابق ادب پڑھانے کے عمل کے دوران، استاد ہوانگ تھی مین نے محسوس کیا کہ: ہر ادبی کلاس میں اساتذہ طلبہ کو علم دینے کی کوشش کرتے ہیں، جبکہ طلبہ توجہ سے سنتے اور نوٹ لیتے ہیں، اس لیے وہ کام کے بارے میں اپنی ذاتی رائے کا اظہار کم ہی کرتے ہیں۔ ایک مینیجر کے طور پر کام کرتے ہوئے، کلاسوں کا مشاہدہ کرنے کے بہت سے مواقع ملنے پر، محترمہ مین نے زیادہ واضح طور پر محسوس کیا کہ ادب کے اساتذہ بہت باتیں کرتے ہیں۔ جبکہ حقیقت میں، ہر ادبی متن کے بہت سے معنی ہوتے ہیں اور کام کے مواد کو سمجھنے کے لیے طلباء کا کثیر جہتی تناظر ہونا ضروری ہے۔ اس حقیقت سے ان کے اندر درس و تدریس کے معیار کی حمایت اور بہتری کے لیے بحث کو نصاب میں شامل کرنے کا خیال پروان چڑھنے لگا۔

ٹیچر ہوانگ تھی مین نے ریویو بورڈ کے اراکین اور ساتھیوں کے ساتھ ایک یادگاری تصویر لی ۔

محترمہ ہوانگ تھی مین کے مطابق، مباحثہ نہ صرف ادب کی مخصوص خصوصیات کے لیے موزوں ہے، بلکہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق ادب سیکھنے اور امتحان دینے کے رجحان کے لیے بھی موزوں ہے۔ بحث کا مقصد طلباء کے لیے یہ جاننا ہے کہ کسی خاص مسئلے پر کئی کثیر جہتی نقطہ نظر سے اپنی ذاتی رائے کا اظہار کیسے کیا جائے۔ وہاں سے، وہ زندگی کے تجربے، علم، اور دلیل کے لحاظ سے ایک دوسرے کی تکمیل کرتے ہیں... تاہم، بحث صرف بیرون ملک مقبول ہے، جب کہ ویتنام میں، لوگ صرف کچھ کھیل کے میدانوں اور مقابلوں میں بحث کے بارے میں جانتے ہیں۔

ہنوئی ٹیچرز ایوارڈ ریویو کونسل نے استاد ہوانگ تھی مین کے خیال کو اس کی لگن اور تخلیقی صلاحیتوں کے لیے بے حد سراہا تھا۔

انگریزی اور ادب کے دو مضامین میں طالب علموں کی زبان کی مہارت کو مضبوط کرنے اور ترقی دینے کی خواہش کے ساتھ، محترمہ ہوانگ تھی مین اور نیوٹن اسکول کے بورڈ آف ڈائریکٹرز نے تحقیق اور دریافت کرنے میں کافی وقت صرف کیا، جس سے انہوں نے بتدریج بحث کو ایک سرکاری موضوع بنانے کا فیصلہ کیا، زبان کی مہارتوں، خاص طور پر طلباء کے لیے بولنے کی مہارتوں کی گہرائی سے مشق کا دور۔

ایسا کرنے کے لیے مختلف سطحوں کے ساتھ 9 سالہ سفر ہے۔ ابتدائی طور پر طلباء کے لیے انگریزی مباحثے کے کھیل کے میدان کا اہتمام کرنا؛ ڈیبیٹ کلب کا قیام؛ اساتذہ اور طلباء دونوں پر لاگو مباحثہ مقابلہ کا ویتنامی ورژن بنانا؛ بحث کے موضوع کو نافذ کرنا؛ 15 کلاسوں کے ساتھ پائلٹ بحث اور 2023-2024 تعلیمی سال سے باضابطہ طور پر ایک موضوع بننا۔

اثر و رسوخ سے مالا مال

بڑے پیمانے پر لاگو کرنے کے لیے، نیوٹن اسکول نے بحث کے موضوعات کا ایک نظام بنایا ہے جو انگریزی اور ویتنامی دونوں زبانوں میں گریڈ 6 سے گریڈ 12 تک مطابقت رکھتا ہے۔ مباحثے کے موضوعات سبجیکٹ گروپس کے ذریعہ تجویز کیے جاتے ہیں۔ پھر اسکول بورڈ جائزہ لیتا ہے، احتیاط سے ترمیم کرتا ہے، الیکٹرانک دستخطوں کے ساتھ منظوری دیتا ہے اور انہیں اسکول کے مشترکہ ڈیٹا بیس میں رکھتا ہے۔ اس کے بعد اساتذہ کے لیے مباحثہ سکھانے کی مہارتوں کی تربیت اور تعارفی مباحثہ سیکھنے کے ذریعے طلبہ کے لیے مباحثہ کے اصولوں کی تربیت دی جاتی ہے۔ تمام مباحثے کے موضوعات طلباء کے لیے عام کیے جاتے ہیں، ہر مباحثے کے میچ سے پہلے ان کے لیے معلومات کے ذرائع فراہم کرتے ہیں۔

نیوٹن سیکنڈری اور ہائی اسکول کے اساتذہ نے مباحثے کے مقابلے میں جوش و خروش سے حصہ لیا۔

محترمہ ہوانگ تھی مین کے مطابق، بحث کو لاگو کرنے کے مختصر وقت کے بعد، نیوٹن اسکول میں انگریزی اور ادب پڑھانے اور سیکھنے کی تاثیر اور معیار کو بہتر بنایا گیا ہے۔ بہت زیادہ سننے کی بجائے، طلباء اب 80% وقت مباحثہ کے دوران بولتے ہیں، حقیقت میں سبق کا مرکز ہوتے ہیں۔ ہائی اسکول کے گریجویشن کے امتحان میں، 90 - 95% طلباء کے پاس IELTS سرٹیفکیٹ تھے جو معیار پر پورا اترے، ادب میں اوسط اسکور میں پچھلے سال کے مقابلے میں 0.7 پوائنٹس کا اضافہ ہوا۔

ٹیچر ہوانگ تھی مین - 2024 - 2025 تعلیمی سال کی افتتاحی تقریب میں نیوٹن سیکنڈری اور ہائی اسکول کے پرنسپل۔

نیوٹن اسکول میں مباحثے کے موضوع کے ساتھ اہم اور کسی حد تک جرات مندانہ فیصلے کے بارے میں بتاتے ہوئے، محترمہ ہوانگ تھی مین نے کہا: "اگر مباحثے کو سال میں ایک بار منعقد ہونے والے مقابلے کے دائرہ کار میں منعقد کیا جاتا ہے، تو یہ صرف بہترین طلباء کے لیے ایک کھیل کا میدان ہو گا، جس میں قابلیت اور مقابلہ کرنے میں دلچسپی ہو گی۔ کلاسوں میں، دونوں کو واضح کرنے والے طلبا اور جن کے پاس تنقیدی سوچ کی اچھی صلاحیتیں نہیں ہیں، دونوں کو مباحثوں میں حصہ لینے، بتدریج ظاہر کرنے، اپنی صلاحیتوں کو بڑھانے اور اپنے مقابلے میں ترقی کرنے کا موقع ملے گا۔"

محترمہ ہوانگ تھی مین نے ہنوئی ڈیڈیکیٹڈ اینڈ کریٹیو ٹیچر ایوارڈ 2024 کے فائنل راؤنڈ میں اپنی رپورٹ پیش کی۔

ایک موضوع میں بحث کو متعارف کرانے کے عمل میں، محترمہ ہونگ تھی مین نے بھی اس سرگرمی کی حدود کو واضح طور پر تسلیم کیا، جو کہ صرف دو فریق ہیں، حمایت اور مخالفت؛ جب کہ معاشرے میں ایسے مسائل ہیں جن کی قطعی مخالفت یا مکمل حمایت نہیں کی جا سکتی، لیکن ان دونوں نقطہ نظر کو یکجا اور ترکیب کرنا چاہیے۔ اس وقت، استاد کا رہنما کردار انتہائی اہم ہوتا ہے، جو کسی مسئلے پر طالب علموں کے نقطہ نظر اور جامع آراء کو مربوط کرنے میں مدد کرتا ہے۔

ہنوئی ٹیچرز ایوارڈ ریویو کونسل برائے تخلیقی صلاحیتوں اور لگن کے رکن کے طور پر، ویتنام ایجوکیشن ٹریڈ یونین ( وزارت تعلیم و تربیت ) کے چیئرمین ڈاکٹر نگوین نگوک این نے نیوٹن سیکنڈری اور ہائی اسکول کے پرنسپل ہوانگ تھی مین کے تخلیقی خیالات اور لگن کی بے حد تعریف کی۔

ڈاکٹر Nguyen Ngoc An نے تبصرہ کیا: "بحث، یا دوسرے لفظوں میں، حق اور خلاف بحث، ایک اچھی لیکن مشکل تدریسی تکنیک ہے۔ یہ تکنیک طلباء کو فعال طور پر سننے اور تعمیری رائے دینے کی تربیت دیتی ہے۔ مجھے یقین ہے کہ جس طرح سے پرنسپل ہوانگ تھی مین اور نیوٹن اسکول کر رہے ہیں اس سے اچھے نتائج برآمد ہوں گے اور اس کا اثر بڑھتا جائے گا۔"

 

"محترمہ ہوانگ تھی مین کے عزم اور تخلیقی صلاحیتوں نے اسکول کی کامیابیوں میں اہم کردار ادا کیا ہے۔ گذشتہ برسوں کے دوران، نیوٹن سیکنڈری اور ہائی اسکول کے طلباء ہمیشہ باک ٹو لیم ڈسٹرکٹ، نام - باک ٹو لیم کلسٹر میں سرفہرست رہے ہیں اور طلباء کے بہترین مقابلوں، دسویں جماعت کے داخلے کے امتحانات اور ہائی اسکول کے پرنسپل کے طور پر ان کا کردار۔ محترمہ ہوانگ تھی مین نے ایک متحرک مسابقتی ماحول پیدا کرنے، اساتذہ کو مسلسل اختراع کرنے، بہترین اساتذہ کے مقابلوں میں شاندار کامیابیاں حاصل کرنے کے ساتھ ساتھ صنعت کی نقل و حرکت میں نمایاں کامیابیاں حاصل کرنے میں تعاون کیا ہے..."، پرجوش اور تخلیقی استاد لی تھی بیچ ڈنگ، نیوٹن انٹر لیول اسکول کے بورڈ آف ڈائریکٹرز کی وائس چیئر مین۔

ماخذ: https://kinhtedothi.vn/hieu-truong-ha-noi-chia-se-hanh-trinh-dua-tranh-bien-thanh-mon-hoc-chinh-thuc.html