پچھلے مہینے جاری کردہ اعداد و شمار کے مطابق، 2023 میں IELTS امتحان کے تعلیمی ورژن میں ہانگ کانگ کا اوسط اسکور 9 میں سے 6.7 رہا، جو 2022 سے کوئی تبدیل نہیں ہوا۔ سننا اور پڑھنا بالترتیب 7 اور 6.8 کے اسکور کے ساتھ ہانگ کانگ کے طلبا کے لیے طاقت بنتا رہا۔ 2022 میں، نتائج سننے میں 7.1 اور پڑھنے میں 6.9 تھے۔

تاہم، لکھنے اور بولنے کی مہارت ہانگ کانگ کے امیدواروں کے لیے کمزور پوائنٹس رہے، بالترتیب 6.2 اور 6.4 کے اسکور کے ساتھ، 2022 میں یہ 6.2 اور 6.3 کے مقابلے میں۔

اعداد و شمار یہ بھی بتاتے ہیں کہ اس سال مینلینڈ کے چینی طلباء کے کمزور نتائج (2023 میں 5.9 جبکہ 2022 میں 6.1 تھے) بنیادی طور پر پڑھنے، سننے اور بولنے کے حصوں میں کم اسکور کی وجہ سے ہیں۔

ایشیائی خطے میں، ملائیشیا نے 7.1 کے ساتھ بہترین اسکور حاصل کیا، اس کے بعد فلپائن 6.8 کے ساتھ، 6.7 پر انڈونیشیا سے قدرے بہتر رہا۔ IELTS مکمل فہرست شائع نہیں کرتا، صرف 39 علاقوں کے نتائج۔ یہ تنظیم سنگاپور کے امیدواروں کے نتائج کا ڈیٹا فراہم نہیں کرتی ہے۔

IELTS اسکورنگ اسکیل امیدواروں کو 1 پوائنٹ (انگریزی میں غیر ہنر مند) سے 9 پوائنٹس (انگریزی میں روانی) تک درجہ بندی کرتا ہے۔ 7 کا اسکور حاصل کرنے والے امیدواروں کو زبان کا "اچھا بولنے والا" سمجھا جاتا ہے۔

ماہرین کا خیال ہے کہ ہانگ کانگ کے طالب علموں کے خراب نتائج کی وجہ انگریزی بولنے اور لکھنے کی مشق کرنے کے مواقع کی کمی ہے، اور وہ اسکولوں سے انگریزی بولنے والے مزید مقامی اساتذہ کی خدمات حاصل کرنے اور انگریزی بولنے والے سیکھنے کا بہتر ماحول پیدا کرنے کا مطالبہ کرتے ہیں۔

English.jpg
ایک تجربہ کار استاد تجویز کرتا ہے کہ ہانگ کانگ کے طلباء کے بولنے اور لکھنے کے خراب نتائج ہانگ کانگ سیکنڈری اسکول گریجویشن امتحان (DSE) اور IELTS امتحان کے درمیان تشخیص کے طریقوں میں فرق کو ظاہر کرتے ہیں۔ (تصویر: Scmp.com)

تجربہ کار استاد پولین چاؤ لو سائی نے کہا کہ نتائج ہانگ کانگ سیکنڈری اسکول گریجویشن امتحان (DSE) اور IELTS امتحان کے درمیان تشخیص کے طریقوں میں فرق کو ظاہر کرتے ہیں۔

محترمہ چاؤ کا استدلال ہے کہ IELTS اسپیکنگ ٹیسٹ بنیادی طور پر ڈی ایس ای امتحان کی طرح گروپ ڈسکشن کے بجائے ممتحن کے ساتھ ون آن ون بات چیت پر مشتمل ہوتا ہے۔

"IELTS بولنے کا امتحان ایک غیر رسمی گفتگو کی طرح بہت فطری ہے۔ ہمارے طلباء اس مہارت میں بہت کمزور ہیں۔ ہانگ کانگ کے اسکول بنیادی طور پر مینڈارن کا استعمال کرتے ہیں، لہذا طلباء اس قسم کی گفتگو کے عادی نہیں ہیں،" ہانگ کانگ خواتین اساتذہ کی تنظیم کی صدر محترمہ چاؤ نے تبصرہ کیا۔

انہوں نے وضاحت کی کہ ڈی ایس ای امتحان میں انگریزی بولنے کے ٹیسٹ کے لیے طلبا کو ممتحن کے انفرادی جوابات کے علاوہ فراہم کردہ مختصر اقتباسات کی بنیاد پر گروپ ڈسکشن میں حصہ لینے کی ضرورت ہوتی ہے۔

ٹیچر چاؤ نے کہا کہ ہانگ کانگ کو صرف ایک امتحان پر توجہ دینے کی بجائے جامع بہتری کی ضرورت ہے۔ اس کا خیال ہے کہ اسکولوں کو ایسے طریقے تلاش کرنے کی ضرورت ہے جو طلباء کو متنوع سیاق و سباق میں انگریزی کے ساتھ مشغول ہونے میں مدد فراہم کریں۔

زبان کی تعلیم اور تحقیق کی قائمہ کمیٹی کے سابق چیئرمین مائیکل ٹین پک سن نے کہا کہ نتائج نے انہیں حیران نہیں کیا۔

اس نے دلیل دی کہ ہانگ کانگ کے رہائشیوں کو انگریزی بولنے اور لکھنے کے محدود مواقع ہیں، آن لائن مواد کے ذریعے پڑھنے اور سننے کے کافی مواقع ہونے کے باوجود۔

"حالیہ برسوں میں ہانگ کانگ کے رہائشیوں کے لیے انگریزی استعمال کرنے کے مواقع نمایاں طور پر کم ہو گئے ہیں،" ٹائین نے کہا کہ شہر میں غیر ملکیوں کی تعداد میں بھی کمی آئی ہے۔

ان کے مطابق، اسکول زیادہ مقامی بولنے والے اساتذہ کی خدمات حاصل کر کے اس مسئلے کو حل کر سکتے ہیں۔

کمیٹی کے موجودہ رکن آرمسٹرانگ لی ہون چیونگ نے بھی دلیل دی کہ یہ نتیجہ طلباء کو اپنی روزمرہ کی زندگی میں انگریزی استعمال کرنے کے زیادہ مواقع نہ ملنے کی وجہ سے نکلتا ہے۔ لی کے مطابق، اسکولوں کو سیکھنے کا ایک بہتر ماحول پیدا کرنے کی ضرورت ہے تاکہ طلباء اپنی زبان کے استعمال کو بڑھا سکیں۔

8.5 IELTS سکور حاصل کرنے کے باوجود مقامی بولنے والوں کے سامنے لڑکھڑانے کا جھٹکا: ایک انگلش ٹیچر جس نے 8.5 IELTS سکور حاصل کیا اور بیرون ملک تعلیم حاصل کرنے سے پہلے تقریباً 300,000 سبسکرائبرز کے ساتھ انگریزی پڑھانے والے YouTube چینل کے مالک تھے، جب وہ مقامی بولنے والوں سے بات کرتے ہوئے لڑکھڑاتے تھے تو حیران رہ گئے اور ایک دوست کی طرف سے اس پر تنقید کی گئی۔