مثبت اور مناسب ٹیوشن کی طرف

تعلیم و تربیت کے نائب وزیر فام نگوک تھونگ کے مطابق، اضافی تعلیم اور سیکھنا ایک حقیقی اور جاری ضرورت ہے۔ سرکلر 29 کے ساتھ، وزارت تعلیم و تربیت اضافی تدریس اور سیکھنے پر پابندی نہیں لگاتی، لیکن اسے ضوابط کے مطابق اضافی تدریس اور سیکھنے کو فعال ہونا چاہیے۔

اضافی تدریس فعال اور ضوابط کے مطابق ہونی چاہیے۔ تصویر: لی کھنہ۔

اضافی تدریس اور سیکھنے کے انتظام کے لیے قانونی بنیاد

وزارت تعلیم و تربیت کے اضافی تدریس اور سیکھنے کو ریگولیٹ کرنے والے سرکلر نمبر 29/2024 کے نفاذ کے لیے معائنہ ٹیمیں ملک بھر کے صوبوں اور شہروں میں نئے ضوابط کے نفاذ کا معائنہ کر رہی ہیں۔ معائنہ کی مدت 20 مارچ 2025 تک ہے۔

کوانگ ٹرائی صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کی رپورٹ کے مطابق سرکلر 29 کے جاری ہونے سے پہلے پورے صوبے میں 22 ہائی اسکول، 46 مڈل اسکول اسکولوں میں اضافی تدریسی اور سیکھنے کی سرگرمیاں منعقد کر رہے تھے اور اسکولوں کے باہر 12 اضافی تدریسی اور سیکھنے کی سہولیات تھیں۔ اضافی تدریس اور سیکھنے کے لیے ترتیب دیئے گئے مضامین بنیادی طور پر ریاضی، طبیعیات، کیمسٹری، حیاتیات، ادب، انگریزی، جغرافیہ ہیں۔ اسکولوں کے اندر اور باہر اضافی تدریس سکھانے کے لیے رجسٹرڈ اساتذہ کی تعداد تقریباً 20% ہے۔

وزارت تعلیم و تربیت کی جانب سے سرکلر 29 جاری کرنے کے بعد، محکمہ نے تحقیق کی، اس پر گرفت کی، اور متعلقہ ایجنسیوں، تنظیموں اور افراد سے آراء اکٹھی کیں، اور صوبائی عوامی کمیٹی کو صوبے میں اضافی تدریس اور سیکھنے کو ریگولیٹ کرنے کے لیے ایک فیصلے کا مسودہ تیار کرنے کا مشورہ دیا۔ محکمے نے یونٹس اور اسکولوں کو ہدایت کی کہ وہ کیڈرز، اساتذہ، اسکول کے عملے، والدین اور طلباء کو سرکلر 29 کے ضوابط کو صحیح طریقے سے سمجھنے کے لیے اس کی تشہیر، تشہیر اور پھیلا دیں۔

ہنوئی میں، محکمہ تعلیم اور تربیت کے ڈپٹی ڈائریکٹر مسٹر فام کووک ٹوان کے مطابق: سرکلر 29 نے تعلیمی انتظامی یونٹس کو اضافی تدریس اور سیکھنے کا انتظام کرنے کے لیے ایک واضح قانونی بنیاد فراہم کرنے میں مدد کی ہے، جس سے غیر قانونی اضافی تدریس اور سیکھنے کی صورتحال کو محدود کرنے میں مدد ملی ہے۔

محکمہ تعلیم و تربیت شہر میں اضافی تدریسی اور سیکھنے کی سرگرمیوں کا انتظام کرنے، اپنے اختیار کے مطابق خلاف ورزیوں کو روکنے اور ان سے نمٹنے کے لیے اضافی تدریس اور سیکھنے سے متعلق ضوابط کے نفاذ کے لیے معائنہ اور جانچ کی منصوبہ بندی اور انتظام کرنے کا ذمہ دار ہے۔ عوامی طور پر ایجنسی کے ہیڈکوارٹر میں شہریوں کو وصول کرنے کی جگہ اور اضافی تعلیم اور سیکھنے کے بارے میں تاثرات وصول کرنے اور ہینڈل کرنے کے لیے استعمال ہونے والے فون نمبر کا اعلان کریں۔ تعلیمی اداروں میں 2 سیشنز/دن میں تدریسی اور سیکھنے کی سرگرمیوں کے انتظام کو مضبوط بنائیں۔

اسکولوں میں اضافی تعلیم اور سیکھنے سے متعلق ضوابط کے نفاذ سے متعلق معلومات کا جائزہ اور جمع کرنا معاشرے کی کئی سطحوں اور بہت سی قوتوں سے ہم آہنگی کے ساتھ مربوط ہے...

اس کے مطابق تدریسی منصوبہ کو ایڈجسٹ کریں۔

ٹران ہنگ ڈاؤ سیکنڈری اسکول (ڈونگ ہا سٹی، کوانگ ٹرائی) کے پرنسپل مسٹر لی ون ہیپ نے کہا: سرکلر جاری ہوتے ہی اسکول نے اس کے نافذ ہونے کا انتظار کیے بغیر تمام اضافی تدریسی اور سیکھنے کی سرگرمیوں کا فعال طور پر جائزہ لیا ہے۔ سکول میں فیس کے ساتھ اضافی پڑھانے کا سلسلہ مکمل طور پر روک دیا گیا ہے۔ اسکول کے تمام اساتذہ (53/53 افراد) نے سرکلر 29 کے ضوابط کی تعمیل کرنے کے عہد پر دستخط کیے ہیں۔

اسکولوں میں بامعاوضہ ٹیوشن کی معطلی والدین پر مالی بوجھ کو کم کرنے میں مدد کرتی ہے، جبکہ طلباء کو خود مطالعہ کی مہارتوں کو فروغ دینے اور علم کے حصول میں زیادہ فعال ہونے کی ترغیب دیتی ہے۔ اسکول نے اپنے تدریسی منصوبے کو تیزی سے ایڈجسٹ کیا ہے اور تعلیم کے معیار کو یقینی بنانے کے لیے اساتذہ کو مناسب طریقے سے تفویض کیا ہے، خاص طور پر بہترین طلباء اور 9ویں جماعت کے طلباء کے لیے جو ہائی اسکول کے داخلے کے امتحان کی تیاری کر رہے ہیں۔

غیر نصابی تدریس کے بارے میں، ٹران ہنگ ڈاؤ سیکنڈری اسکول کے 55 میں سے 9 اساتذہ نے اطلاع دی کہ وہ غیر نصابی تعلیم دیتے ہیں۔ اسکول ان غیر نصابی تدریسی سرگرمیوں کے معائنہ اور نگرانی کے لیے محکمہ تعلیم و تربیت اور صوبائی عوامی کمیٹی کی ہدایات کا انتظار کر رہا ہے۔

لی لوئی ہائی اسکول (کوانگ ٹرائی) کے پرنسپل مسٹر ڈانگ ہونگ کوئ نے کہا کہ 3 فروری سے اسکول نے اسکول میں اضافی تدریسی اور سیکھنے کی سرگرمیاں روک دی ہیں۔ ٹیوشن کو ایڈجسٹ اور برقرار رکھنا، بہترین طلباء کو تربیت دینا اور ضابطوں کے مطابق ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات کا جائزہ لینا۔ سرکلر 29 میں بیان کردہ امتحانات کے لیے ٹیوشن، تربیت، اور جائزہ لینے کے لیے طلبہ کے 3 گروپوں کے علاوہ اضافی تدریسی اور سیکھنے کی سرگرمیوں کے بند ہونے سے اسکول کے انتظامی دباؤ کو کم کرنے میں مدد ملی ہے۔

فان چو ٹرین سیکنڈری اسکول (ہانوئی) کی پرنسپل محترمہ نگوین تھانہ ہا کے مطابق، اسکول میں 44 کلاسوں میں 1,800 سے زیادہ طلباء اور 99 منتظمین، اساتذہ اور عملہ ہیں۔ سرکلر 29 کے جاری ہونے سے پہلے، کیونکہ اسکول میں 100% طلباء کے لیے 2 سیشن/دن کا اہتمام کرنے کے لیے کافی سہولیات، اساتذہ اور عملہ موجود تھا، اسکول نے اضافی تدریس اور سیکھنے کا اہتمام نہیں کیا۔ اسکول نے اسکول کے اندر اور باہر اضافی تدریس اور سیکھنے کا باقاعدگی سے معائنہ کیا، کلاس میں اضافی تدریس اور سیکھنے کے حوالے سے طلباء کی صورتحال کو چیک کیا اور ان پر گرفت کی۔

لی لوئی ہائی اسکول (کوانگ ٹرائی) میں ادب کی استاد محترمہ ترونگ تھی تھو ہین کے مطابق: سرکلر 29 کے نافذ ہونے پر سب سے اچھی بات یہ ہے کہ اساتذہ کا وقار اور عزت مضبوط ہو۔ یہ فائدہ بہت بڑا ہے، جب اساتذہ کلاس میں اپنے طلباء کے ساتھ اضافی کلاس نہیں پڑھاتے ہیں تو ان کی ساکھ اور بھی بڑھ جاتی ہے۔ اس ضابطے کے ساتھ، وہ اساتذہ جو کسی نہ کسی طریقے سے طلباء کو اضافی کلاسوں کی طرف راغب کرتے ہیں، ان کے پاس اب "رہنے کی جگہ" نہیں رہے گی۔

تعلیم و تربیت کے نائب وزیر فام نگوک تھونگ نے اس بات پر زور دیا کہ اضافی تعلیم اور سیکھنا ایک حقیقی اور جاری ضرورت ہے۔ سرکلر 29 کے ساتھ، وزارت تعلیم و تربیت اضافی تدریس اور سیکھنے پر پابندی نہیں لگاتی، لیکن یہ ضابطوں کے مطابق مثبت اضافی تدریس اور سیکھنے کا ہونا ضروری ہے۔ اضافی پڑھانے اور سیکھنے کی خواہش جائز ہے لیکن غور کرنا ضروری ہے کہ یہ مناسب ہے یا نہیں۔ اگر یہ مناسب یا غیر موثر نہیں ہے، تو یہ فضلہ کا باعث بنے گا، جس کے نتیجے میں طلباء، اساتذہ اور خاندانوں کے لیے نتائج برآمد ہوں گے۔ صحیح ردعمل حاصل کرنے کے لیے بے تحاشا اضافی تدریس اور سیکھنے کے نتائج کا صحیح اندازہ لگانا ضروری ہے... "اضافی تدریس اور سیکھنے کے انتظام میں مزید تاخیر نہیں ہو سکتی۔ جذبہ اتحاد، اتفاق، عزم، استعداد، طلباء کے لیے، حقیقی اساتذہ کی حفاظت کے لیے ہے۔" نائب وزیر نے کہا کہ اضافی تدریس اور سیکھنے کے نتائج پر قابو پانا۔

ماخذ: https://daidoanket.vn/huong-den-day-them-tich-cuc-dung-quy-dinh-10300792.html