جب طلباء کو اے آئی کو 'ٹریپ کرنے' کا کام دیا جاتا ہے۔

11ویں جماعت کی ایک طالبہ نے شیئر کیا کہ اسے AI 'ٹریپ' سوالات پوچھنے کے لیے تفویض کیا گیا تھا اور وہ جیت گئی۔ بہت سے ماہرین کا یہ بھی ماننا ہے کہ تعلیم میں ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کرنے کے لیے اساتذہ اور طلبہ دونوں کو اخلاقیات، ذمہ داری کے ساتھ ساتھ AI کے ساتھ 'مکالمہ' کرنے کے طریقے سے آراستہ کرنا ضروری ہے۔

انسٹی ٹیوٹ فار ریسرچ اینڈ ڈیولپمنٹ آف ایجوکیشن مینجمنٹ کے تعاون سے EdulightenUp بارڈر لیس ایجوکیشن مینجمنٹ نیٹ ورک کے زیر اہتمام ورکشاپ "Lighting the fire to move forward 2025" میں "AI دور میں تعلیم کا مستقبل" کے موضوع نے تقریباً 250 مندوبین کی توجہ مبذول کروائی، جن میں سے زیادہ تر ملک بھر کے اسکولوں کے اساتذہ تھے۔

یہاں، فارن لینگویج ہائی اسکول ( ہانوئی نیشنل یونیورسٹی) میں 11ویں جماعت کی طالبہ تھیو ڈونگ نے بتایا کہ تقریباً 2 ہفتے قبل، اس کے استاد نے اسے AI کو "ٹریپ" کرنے کا کام سونپا تھا۔ نتیجے کے طور پر، اسے استاد نے کامیابی سے "ٹریپنگ" سوال پوچھنے پر 10 کا اسکور دیا تھا۔ جواب سے ظاہر ہوا کہ AI صرف خواتین کے لیے ڈانس سیکھنے کے بارے میں بہت متعصبانہ تھا...

Thuy Duong "AI ٹریپ" سوالات پوچھنے کے بارے میں شیئر کرتا ہے۔

تصویر: ٹی ایم

ورکشاپ میں تعلیم کے موجودہ گرم مسئلے کا ذکر کیا گیا، جو ٹیوشن کے انتظام سے متعلق سرکلر 29 ہے، جو طلباء کو سارا دن اساتذہ کے ساتھ مطالعہ کرنے کی بجائے خود مطالعہ کرنے کی ترغیب دیتا ہے۔ ایسا کرنے کے لیے، اساتذہ کو کام تفویض کرنا چاہیے اور طلبہ کو خود مطالعہ کرنے کے لیے رہنمائی کرنا چاہیے، اور اگر اساتذہ اور طلبہ جانتے ہیں کہ اس سے صحیح طریقے سے فائدہ اٹھانا ہے تو AI مؤثر طریقے سے اس کی حمایت کرے گا۔

بہت سے لوگ سوچتے ہیں کہ طالب علموں کے لیے ٹیکنالوجی سے رجوع کرنے کے لیے کس گریڈ کی سطح پر مناسب ہے، کیا گریڈ 1 یا گریڈ 2 سے بہت جلد شروع ہو رہا ہے؟ تاہم، ٹیکنالوجی ماہرین کا کہنا ہے کہ ٹیکنالوجی کے آلات سے گھرے بچوں کے "آنکھیں کھولنے" کے تناظر میں قطعی جواب حاصل کرنا بہت مشکل ہوگا۔ مسئلہ یہ ہے کہ ہمیں AI کو جلد از جلد استعمال کرنے کی صلاحیت پیدا کرکے مکالمہ کرنا ہوگا اور اسے "اسٹیئر" کرنے کے طریقے تلاش کرنے ہوں گے۔

AI کے استعمال میں ذمہ داری اور اخلاقیات

ویتنام انسٹی ٹیوٹ آف ایجوکیشنل سائنسز کے ایسوسی ایٹ پروفیسر چو کیم تھو نے سوال اٹھایا: "تعلیمی اختراع میں ذاتی تدریس کی ضرورت ہے۔ تو اس کام میں AI کیا کردار ادا کرتا ہے؟"، اور ساتھ ہی یہ فکر بھی کہ اگر ہم ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل نہیں کر سکتے، تو کیا ہم اساتذہ کی سمجھ کو محدود کر کے سیکھنے والوں کی "چھت کو کم" کر رہے ہوں گے؟

یہ وہ مواد بھی ہے جس میں بہت سے مندوبین دلچسپی رکھتے ہیں اور کانفرنس میں اس پر تبادلہ خیال کرتے ہیں۔ مائیکروسافٹ ویتنام کے نمائندے مسٹر کیو مانہ توان نے اس بات پر زور دیا کہ جب AI کا استعمال کرتے ہوئے، مساوی تعلیم کے لیے حالات پیدا کرتے ہیں، تو اسے جامع طریقے سے ڈیزائن کرنا ضروری ہے، جس کا مقصد طلباء کی انفرادی ضروریات پر مبنی سیکھنے کو ذاتی نوعیت کا بنانا ہے تاکہ مناسب مواد اور ٹارگٹڈ ٹریننگ کو بہتر بنایا جا سکے۔ انٹرایکٹو تجربات، مؤثر ڈیٹا تجزیہ اور حسب ضرورت مواد فراہم کر کے طلباء کے لیے سیکھنے کو تیز کریں۔

مسٹر ٹون نے اساتذہ اور طلباء کی حوصلہ افزائی کی اہمیت پر بھی روشنی ڈالی کہ وہ اسے ذمہ داری سے استعمال کریں اور موثر سیکھنے کو فروغ دیں۔

مندوبین نے پرجوش انداز میں تعلیم میں AI کے کردار پر تبادلہ خیال کیا۔

تصویر: ٹی ایم

مسٹر Nguyen Ngoc Que، Edmicro کے جنرل ڈائریکٹر، یقین رکھتے ہیں کہ AI یقینی طور پر انسانی وجدان سے متعلق جذباتی مسئلے کو حل نہیں کر سکتا، AI نئے جسمانی فارمولے نہیں بنا سکتا.... تاہم، AI کو تعلیم میں لانا صرف وقت کی بات ہے، ناگزیر ہے۔ "AI کے ساتھ ڈائیلاگ" ایک ایسی چیز ہے جو ٹیکنالوجی میں مہارت حاصل کرنے کے لیے ہمارے لیے بہت ضروری ہے۔

"اگر اساتذہ سوالات ترتیب دینے کے لیے AI کا استعمال کرتے ہیں، طالب علم مشقوں کے لیے AI کا استعمال کرتے ہیں، اور پھر اساتذہ مشقوں کو درست کرنے کے لیے AI کا استعمال کرتے ہیں، تو تعلیم کہاں جائے گی؟"، مسٹر کیو نے مسئلہ اٹھایا اور کہا کہ، تعلیم کو ذاتی بنانے کے لیے، اساتذہ کو ہر طالب علم کے "ماضی" کو سمجھنا چاہیے، اور طلباء کو "فلپ شدہ کلاس روم" ماڈل کا مرکز ہونا چاہیے۔ طلباء کے ڈیٹا کو ڈیجیٹل ماحول میں باقاعدگی سے اپ ڈیٹ کیا جانا چاہیے۔ اس بنیاد پر، اساتذہ انسٹرکٹرز، ٹیسٹرز اور ایویلیویٹر کا کردار ادا کرتے ہیں۔

FPT ایجوکیشن کے مسٹر لی نگوک توان نے کہا کہ طلباء اور اساتذہ کو سوالات پوچھنے کے طریقے سے آراستہ کرنا بہت ضروری ہے۔ اساتذہ کو بھی سوال پوچھنے کے روایتی طریقے کے بجائے طلباء کی رہنمائی کے لیے الٹے سوالات کرنے کی ضرورت ہے۔ اساتذہ اور طلباء دونوں کو AI کے استعمال میں یکساں طور پر مقبول ہونے کی ضرورت ہے۔

مسٹر Tuan کے مطابق، AI کے استعمال میں اخلاقیات اور ذمہ داری بہت اہم ہے۔ AI استعمال کرتے وقت ایسے اصول ہونے چاہئیں جو اساتذہ اور طلباء دونوں پر لاگو ہوں۔ یہ اجازت کے بغیر AI کو "خفیہ طور پر" استعمال کرنے سے گریز کرنا ہے۔

ماخذ: https://thanhnien.vn/khi-hoc-tro-duoc-giao-nhiem-vu-bay-ai-185250401173332155.htm