اساتذہ کو 'طاقت بخشنے' کے لیے اختراعات کی توقع

20 نومبر کے موقع پر، وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے اس بات کی تصدیق کی کہ پارٹی اور ریاست کے اعلیٰ ترین رہنماؤں کی جانب سے پہلے کبھی دانشور طبقے، اساتذہ، سائنس اور ٹیکنالوجی کی سرگرمیوں، اختراعات، تعلیم اور تربیت کا احترام، فروغ اور قومی پالیسی میں سرفہرست نہیں رکھا گیا جیسا کہ وہ آج ہیں۔ اساتذہ، اپنے عہدے سے قطع نظر، ان کے "پیشہ ورانہ جذبے" کو فروغ دینے اور اپنے کام میں محفوظ محسوس کرنے کے لیے جدت کو مشق سے منسلک کرنے کی توقع رکھتے ہیں۔

ٹیچر ہوانگ تھی ہیوین ٹرانگ، بی ٹریو کنڈرگارٹن، ہوا این ضلع، کاو بانگ صوبے کے پرنسپل ان 251 نمایاں اساتذہ میں سے ایک ہیں جنہیں اس سال 20 نومبر کے موقع پر وزارت تعلیم و تربیت نے اعزاز سے نوازا ہے۔

محترمہ ٹرانگ کی شاندار کامیابیوں میں سے ایک کنڈرگارٹن میں بچوں کے لیے کھانے کے حصے کا حساب لگانے کے طریقہ کار کو بہتر بنانے کا اقدام ہے۔ یہ اقدام Hiep Hoa ضلع اور Cao Bang صوبے کے پڑوسی اضلاع کے تمام کنڈرگارٹنز میں نقل کیا گیا ہے۔

ٹیچر ہوانگ تھی ہوان ٹرانگ، بی ٹریو کنڈرگارٹن کے پرنسپل، ہوا این ضلع، کاو بنگ صوبہ۔

ٹیچر ہیوین ٹرانگ نے کہا: "شہر کے اسکولوں کے لیے کھانے کے راشن کا حساب لگانے کے لیے سافٹ ویئر کا ہونا بہت آسان ہے۔ لیکن ناقص سہولیات والے دور دراز کے علاقوں میں سافٹ ویئر کا ہونا ناممکن ہے۔ اسکول کی اپنی کچن ٹیم انچارج نہیں ہے، اساتذہ کو ہر روز بچوں کے لیے کھانے کے راشن کا حساب لگانے کی ذمہ داری اٹھانی پڑتی ہے۔"

یہ سمجھنا کہ دستی حساب کتاب دونوں ہی پیچیدہ ہیں، غلطیوں، غلطیوں کا شکار ہیں، اور بہت زیادہ وقت اور محنت درکار ہے۔ صرف یہی نہیں، غلط حساب کتاب بورڈنگ کھانوں کے معیار کو نمایاں طور پر متاثر کر سکتا ہے، جیسے کھانے کی کمی، فی کھانے کی مقدار میں کمی، غذائیت کی کمی۔ استاد Huyen Trang نے پہلے سے نصب شدہ حساب کے فارمولوں کے ساتھ Excel پر ایک اسپریڈ شیٹ پر تحقیق کی ہے۔ اساتذہ کو صرف ان پٹ ڈیٹا درج کرنے کی ضرورت ہوتی ہے جیسے کہ طلباء کی تعداد، تفصیلی حصے کا حساب لگانے کے لیے فی کھانے کی مقدار، جس سے اس خوراک کی مقدار کا حساب لگانا ہوتا ہے جسے ہر دن، ہر کھانے کے لیے خریدنے یا سپلیمنٹ کرنے کی ضرورت ہوتی ہے۔

ٹیچر Huyen Trang نے اعتراف کیا: "میری اسپریڈشیٹ کو انٹرنیٹ کنکشن کی ضرورت نہیں ہے اور یہ استعمال میں آسان ہے۔ اساتذہ کے پاس کم کام ہے۔ بورڈنگ اسکولوں میں کھانے کے معیار کو بہتر بنایا گیا ہے۔ بچوں کو اچھی طرح سے کھلایا جاتا ہے۔ اسکول میں پائلٹ کے بعد، ہم نے عمل درآمد کے اقدامات کو کم کرنے کے ساتھ ساتھ بچوں کی جسمانی حالت کو بہتر بنانے میں واضح نتائج حاصل کیے ہیں۔"

تھائی نگوین یونیورسٹی آف ایجوکیشن سے فارغ التحصیل ہونے کے 15 سال بعد، استاد ہیوین ٹرانگ علاقے میں مشکل اور سخت حالات کے باوجود، کاو بنگ کے طلباء سے گہرا لگاؤ رکھتے ہیں۔

"جس چیز نے مجھے اس کام میں روک رکھا ہے وہ پسماندہ علاقوں کے بچوں سے میری محبت ہے۔ 20 نومبر کو، بچے میرے لیے جنگلی سورج مکھیوں اور جنگلی پھولوں کے گلدستے لائے، ساتھ ہی ان کے مہربان الفاظ بھی۔ میں سمجھتا ہوں کہ ان گندے چہروں اور بمشکل گرم کپڑوں کو ہم جیسے نوجوانوں کی ضرورت ہے کہ وہ اپنے ساتھ مستقبل کی تعمیر کے لیے رضاکارانہ طور پر کام کریں،" استاد ہیوین ٹرانگ نے جذبات کا اظہار کیا۔

ڈک می گاؤں، پو وائی کمیون، نگوک ہوئی ضلع، کون تم صوبہ میں ٹیچر نانگ سو وی تعلیم کے شعبے میں قومی اسمبلی کی سب سے کم عمر خاتون مندوب ہیں، اور قومی اسمبلی میں 500 سے زائد براؤ نسلی لوگوں کی آواز کی نمائندگی کرنے والی واحد مندوب بھی ہیں، جو ملک کی اہم پالیسیوں میں حصہ لے رہی ہیں اور فیصلہ کر رہی ہیں۔

غربت میں پروان چڑھتے ہوئے، حکام کے پروپیگنڈے اور متحرک ہونے کی بدولت، نانگ ژو وی نے اسکول جانے کی خواہش کی اور گاؤں کی ترقی میں اپنا حصہ ڈالنے کے لیے علم کو واپس لانے کے معنی سمجھے۔

ٹیچر نانگ سو وی نے کہا: "پورے ڈاک می گاؤں میں صرف 5-7 بچے اسکول جاتے ہیں اور بعد میں صرف اتنے ہی بچے ہائی اسکول سے فارغ التحصیل ہوں گے۔ بھوک، غربت اور برے رسم و رواج جیسے کہ "صرف براؤ نسلی گروہ کے لوگ ہی ایک دوسرے سے شادی کر سکتے ہیں" بچوں کے اسکول جانے اور ان کی تعلیم کو آگے بڑھانے میں رکاوٹیں ہیں۔
جب کیڈرز نے اسے ثقافت اور علم سے متعارف کرایا تو نانگ سو وی نے اپنی زندگی بدلنے کے لیے تعلیم حاصل کرنا چاہی۔ 2014 میں، Nang Xo Vi گاؤں کے سربراہ اور گاؤں والوں کی مدد سے یونیورسٹی کے داخلے کا امتحان پاس کرنے والے براؤ نسلی گروہ کا پہلا فرد بن گیا۔

مشکلوں میں پرورش پاتے ہوئے، اپنے اردگرد کے لوگوں سے مدد اور محبت حاصل کرتے ہوئے، اور ایک استاد بن کر، اپنے آبائی شہر میں کام کرنے کے لیے واپس آتے ہوئے، استاد نانگ سو وی بھی اپنے طالب علموں کو یہ ساری محبت دیتا ہے۔

استاد Nang Xo Vi نے اعتراف کیا: "میں اپنے طالب علموں کو ایک خالہ، ایک بڑی بہن، ایک ماں کے دل سے پیار کرتا ہوں، نہ کہ اعلیٰ کے طور پر۔ میں ہمیشہ اپنے طلباء سے کہتا ہوں کہ میں صرف ایک رہنما ہوں، اور وہ سیکھنے اور تحقیق کے مضامین ہیں۔ ایک اچھا استاد اچھے طلباء کو بہتر ہونا نہیں سکھاتا ہے، بلکہ کمزور طلباء کو بہتر بننے کی تعلیم دیتا ہے۔

محبت دیتے ہوئے استاد نانگ سو وی نے بھی اپنے طالب علموں سے سادہ، معصوم اور مخلصانہ جذبات حاصل کیے۔

سوویت نمائندے کے طلباء کھانے کے لیے اس کے اپارٹمنٹ کی عمارت میں آئے۔

"اس عرصے کے دوران جب میں نے خاص طور پر مشکل سرحدی علاقے میں کام کیا، تعطیلات، ٹیٹ، یا ویتنامی ٹیچرز ڈے کے موقع پر، طلباء میرے لیے جو تحائف لے کر آئے وہ لوکی، کدو اور جھینگا تھے جو انہوں نے یا ان کے اہل خانہ پکڑے تھے۔ استاد کے پاس طلباء کی تفریح کے لیے کچھ نہیں تھا، صرف میٹھا سوپ کا ایک بڑا برتن پکایا۔ لیکن استاد اور طالب علم دونوں بہت خوش تھے۔

"مشکل دنوں کو یاد کرتے ہوئے، گھر خستہ حال تھا کیونکہ مجھے ایک چھوٹے بچے کو کرائے پر لینا تھا اور اس کی پرورش کرنا تھی۔ میرے والد نے میرے بچے کی دیکھ بھال کے لیے میرا پیچھا کیا۔ چھٹیوں کے دنوں میں، میرے بہن بھائی سبزیاں لگانے، مرغیوں کی پرورش کرنے اور میرے بچے کی دیکھ بھال کے لیے میرے گھر آئے… یہ احساسات میرے لیے مشکلات پر قابو پانے کی تحریک تھے اور میں نے اپنی دیکھ بھال کے لیے وقف کر دیا،" ویانگ نے کہا۔

مشکلات کے سالوں کے دوران اور اپنی زندگی کو بدلنے کی خواہش کے دوران، مندوب نانگ ژو وی نے کہا، "میں بچوں کے چہروں کی خوشی محسوس کرتا ہوں جب وہ علم حاصل کرتے ہیں، میرے لیکچر سنتے ہیں؛ ان کی آنکھوں میں امید دیکھتے ہیں۔ میں انہیں حوصلہ افزائی کرنا چاہتا ہوں کہ وہ گاؤں کے دروازے سے باہر نکلیں، اپنے کمفرٹ زون سے آگے بڑھیں، اپنی صلاحیتوں کو جانیں"، استاد نانگ ژو وی نے شیئر کیا۔

video id="video202410200186" poster="https://cdnmedia.baotintuc.vn/Upload/QKrAM3u3JmfSk084HTqfEg/files/2024/11/nha-Giao/Anhvideo-xovi.jpg" heecontrols="8"8="658" کنٹرول data-mce-fragment="1">

ایک موافق علاقے سے ایک استاد مشکل علاقے میں آتا ہے، ایک استاد گاؤں میں پلتا ہے۔ لیکن ان سب میں محبت اور پرورش ہے کہ مشکل علاقے میں تعلیم کو بہتر سے بہتر بنایا جائے۔ وہ خوبصورتی تدریسی پیشے کی شرافت ہے جو انہیں بہت سی مشکلات پر قابو پانے میں مدد دیتی ہے، اپنے ذاتی مفادات کو قربان کر کے اس پیشے کے ساتھ بامقصد زندگی گزارتی ہے۔

ٹیچر ڈانگ تھی ہیو، موک لی سیکنڈری سکول، موک چاؤ ڈسٹرکٹ، سون لا صوبہ ضلعی سطح پر کلیدی استاد ہیں۔ تربیتی سیشنز میں حصہ لینا، پیشہ ورانہ معاملات میں ساتھیوں کی مدد اور مدد کرنا، ضلع میں اساتذہ کے لیے 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مندرجات کو نافذ کرنا۔

2024 میں وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے اعزازی اساتذہ میں سے ایک کے طور پر، استاد ڈانگ تھی ہیو بہت خوش اور اعزاز محسوس کر رہے ہیں۔ ٹیچر ہیو نے کہا: "یہ حوصلہ افزائی کا ایک بہت بڑا ذریعہ ہے کہ مجھے ہمیشہ اپنے آپ کو مزید بہتر بنانے کی کوشش کرنے، موجودہ تعلیمی جدت کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے مزید پیشہ ورانہ مہارتیں پیدا کرنے میں مدد ملتی ہے۔"

ٹیچر ڈانگ تھی ہیو، موک لی سیکنڈری سکول، موک چاؤ ضلع، سون لا صوبہ۔

ہر استاد کی کوششوں کو پارٹی، ریاستی اور قومی اسمبلی کی پالیسیوں اور منصوبہ بندی سے ہمیشہ تعاون کی ضرورت ہوتی ہے۔

استاد ڈانگ تھی ہیو کے مطابق جب تنخواہوں میں اصلاحات کی پالیسی نافذ کی گئی تو اساتذہ کی تنخواہوں میں اضافہ کیا گیا۔ اس سے ہر استاد کو پیشے سے زیادہ پرعزم ہونے اور پارٹی اور ریاست کی طرف سے نافذ کردہ پالیسیوں پر یقین کرنے میں مدد ملی۔

پہاڑی علاقے میں ایک استاد کے طور پر، استاد ڈانگ تھی ہیو کو امید ہے کہ تعلیم میں اختراعات کو مزید جامع ہونے اور مشکل علاقوں میں اساتذہ کی ہر ٹیم تک پہنچنے کی ضرورت ہے۔

ٹیچر ڈانگ تھی ہیو نے کہا: "گذشتہ سالوں سے، تعلیم کے شعبے نے ہمیشہ سیکھنے والوں کے لیے جدت لانے کی کوشش کی ہے۔ اس میں نصاب میں جدتیں شامل ہیں۔ یہ ایک بہت اچھا پروگرام ہے جس سے طلباء کو ان کی صلاحیتوں اور طاقتوں کو نکھارنے میں مدد ملتی ہے۔ تاہم، میں امید کرتا ہوں کہ تعلیمی شعبے کو اسکولوں میں آن لائن کے بجائے براہ راست تربیتی کلاسیں لگانے کی ضرورت ہے تاکہ اساتذہ نئے نصاب میں ایسے اساتذہ تک رسائی حاصل کر سکیں جو اس طرح کے مضامین میں مزید پڑھاتے ہیں۔ جیسے: نیچرل سائنسز، تاریخ اور جغرافیہ"۔

تعلیمی پالیسیوں کو حقیقت کے قریب لانے کے لیے ہمیں بطور پارلیمنٹرین اساتذہ کی آواز کی ضرورت ہے۔ اساتذہ، منتظمین اور قومی اسمبلی کے اراکین کی حیثیت سے وہ اساتذہ کی آواز کو بطور ووٹر معیاری انداز میں پہنچاتے رہے ہیں تاکہ جب پالیسیاں جاری کی جائیں تو وہ حقیقت کے قریب تر ہوں۔

15ویں قومی اسمبلی کے 8ویں اجلاس میں پہلی بار اساتذہ سے متعلق قانون کا مسودہ قومی اسمبلی میں پیش کر دیا گیا۔ یہ بالعموم اساتذہ کے لیے اور مشکل علاقوں اور نسلی اقلیتی علاقوں کے اساتذہ کے لیے خاص طور پر اچھی خبر ہے۔

ایک بنیادی مسئلہ جس کے بارے میں قومی اسمبلی کے بہت سے مندوبین کو تشویش ہے اساتذہ کے لیے تنخواہ کی پالیسی ہے۔

ڈیلیگیٹ Le Thi Thanh Xuan، ڈاک لک صوبے کے قومی اسمبلی کے وفد، ڈاک لک محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر۔

ڈیلیگیٹ لی تھی تھانہ شوان، ڈاک لک صوبے کے قومی اسمبلی کے وفد، ڈاک لک محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر، نے کہا: "اس قانون کے منصوبے نے معاشی طور پر پسماندہ علاقوں، جزیروں اور خصوصی علاقوں میں اساتذہ کو راغب کرنے کے لیے تنخواہ کا نظام، الاؤنسز اور شرائط وضع کی ہیں۔ پولیٹ بیورو کے 91 کے نتیجہ کے مطابق، مثال کے طور پر یہ تجویز پیش کی گئی ہے۔ اساتذہ کے لیے لیول 2 کی تنخواہ تفویض کریں یا 9 قسم کے الاؤنس تجویز کریں، اس کے مطابق مشکل علاقوں میں کام کرنے والے اساتذہ کے پاس رہائش ہے، کرائے کے مکان ہیں، صحت کے معائنے کے ساتھ معاونت کی جاتی ہے... بنیادی طور پر اساتذہ کی زندگی سے متعلق مسائل کو پورا کیا جاتا ہے، اساتذہ کو اپنے کام اور لگن میں محفوظ محسوس کرنے میں مدد ملتی ہے۔

Nghe An صوبے کے قومی اسمبلی کے مندوب مسٹر تھائی وان تھانہ، Nghe An ڈپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے ڈائریکٹر نے کہا: "Nghe An کو اساتذہ کی کمی، صوبے کے ساتھ ساتھ صوبوں کے درمیان اساتذہ کے تبادلے کے مسئلے میں بھی مشکلات کا سامنا ہے۔ اساتذہ سے متعلق قانون اس مسئلے کو حل کرے گا"۔

"اساتذہ سے متعلق قانون میں بہترین طلباء کو راغب کرنے کے لیے ایک پالیسی بھی ہے۔ جب یہ قانون نافذ ہو جائے گا، تو اس کی قانونی بنیاد ہوگی کہ وہ صوبائی عوامی کمیٹی کو مشورہ دے کہ وہ باصلاحیت لوگوں کو تدریسی پیشے کی طرف راغب کرنے کے لیے ایک پالیسی میکانزم جاری کرے، بہترین ہائی اسکول کے فارغ التحصیل، امتحانات میں اعلیٰ کارکردگی کا مظاہرہ کرنے والے طلباء، اور خصوصی صلاحیتوں کے حامل افراد کو تربیت دینے کے لیے خاص طور پر تربیت دی جائے گی۔ بڑے علاقے، سمندر، سرحد، جزیرے، نسلی اقلیتوں کے ساتھ علاقہ... ان مشکل علاقوں میں اساتذہ کی بھرتی کرنا مشکل ہے، اچھے اساتذہ کی بھرتی کرنا اور بھی مشکل ہے، جب اساتذہ سے متعلق قانون منظور ہو جائے گا، تو تعلیمی شعبے کے لیے باصلاحیت لوگوں کو راغب کرنے کے لیے قانونی راہداری ثابت ہو جائے گی، جس میں ان مشکل علاقوں میں اپنا حصہ ڈالنے کے لیے تھائی نے کہا۔

ڈیلیگیٹ تھائی وان تھانہ، نگھے این صوبے کی قومی اسمبلی کا وفد، نگھے این صوبے کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر۔

"اگر ہم چاہتے ہیں کہ اساتذہ اپنے پیشے کے لیے اپنی لگن، شراکت اور جذبے میں خود کو محفوظ محسوس کریں، تو پارٹی، ریاست اور قومی اسمبلی کو اساتذہ پر توجہ دینی چاہیے۔ تاکہ اساتذہ اپنے جوش و جذبے، عزت نفس اور سیاسی نظام کو بہتر بنانے کی کوششوں کے ساتھ ملک کی مجموعی ترقی میں مثبت کردار ادا کر سکیں،" مندوب X Le Thinh نے زور دیا۔

تزئین و آرائش کے پچھلے 40 سالوں میں ہمارے ملک نے جو کامیابیاں حاصل کی ہیں، ان میں ہم تدریسی عملے اور دانشور طبقے کی اہم شراکت کو مدنظر رکھنے میں ناکام نہیں ہو سکتے۔

ملک کی تعلیم و تربیت کو بڑے تقاضوں اور عظیم مواقع کا سامنا ہے۔ تفویض کردہ مشن جتنا بڑا ہوگا، تقاضے اور توقعات اتنی ہی زیادہ ہوں گی، ملک کی تعلیم، جس میں اصلاحات کی گئی ہیں، اس میں بھی تیزی سے اصلاح کی ضرورت ہے۔ اور یہ کہ معیار، جس میں بتدریج بہتری لائی گئی ہے، اسے مزید تیزی سے بہتر کرنے کی ضرورت ہے۔

وزیر Nguyen Kim Son کے مطابق، اگر کوئی ملک تیز رفتاری سے ترقی کر کے اعلیٰ آمدنی والا ترقی یافتہ ملک بننا چاہتا ہے تو اسے اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل، اچھی خصوصیات، اچھی صلاحیت، اچھی جسمانی ساخت، اچھی مہارت، اچھی غیر ملکی زبانوں، خاص طور پر سائنس اور ٹیکنالوجی کے کلیدی شعبوں کے لیے انسانی وسائل، نئی ٹیکنالوجیز، ایسے شعبے جو بین الاقوامی میدان میں ملک کو پوزیشن اور مسابقتی فوائد فراہم کرتے ہیں۔ تعلیم کے شعبے کے لیے یہ ایک بڑی اور مشکل ضرورت ہے۔

لیکن ہماری قومی تاریخ اور تعلیم کی تاریخ نے ایسے معجزات پیدا کیے ہیں جو ماضی میں ناممکن نظر آتے تھے اور ہم نے انہیں کر دکھایا اور یقین ہے کہ مستقبل میں تعلیم اس سے بھی بڑے معجزے لکھتی رہے گی۔ دنیا بھر میں تعلیم کو علم کے دھماکے، مصنوعی ذہانت، روبوٹس، انٹرنیٹ آف تھنگز، بگ ڈیٹا، سپر کمپیوٹرز، ورچوئل اسکولوں کے چیلنجوں کا سامنا ہے، نئے تعلیمی طریقوں اور آلات کے ساتھ۔ نئے عوامل کا ظہور بہت سے لوگوں کو اسکول کی تعلیم کے وجود اور مستقبل میں اساتذہ کے کردار پر سوالیہ نشان بناتا ہے۔

وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son اور 21 لوگوں کے اساتذہ کو 2024 میں اعزاز سے نوازا گیا۔

ہمیں چیلنج کا سامنا کرنا ہوگا، اس سے گریز نہیں کرنا چاہیے، ڈرنے کی ضرورت نہیں ہے۔ ہم تعلیمی سائنس کی بنیاد اور اساتذہ کی ہمت پر مضبوطی سے کھڑے ہیں کہ وہ زمانے کے فوائد حاصل کرنے، فوائد سے فائدہ اٹھانے، تیزی سے ترقی کریں۔ مصنوعی ذہانت انسانوں کی جگہ نہیں لے سکتی اور نہ ہی اساتذہ کا کردار بدل سکتا ہے۔ مصنوعی ذہانت کے ساتھ ہمیں نئے ڈیجیٹل ذرائع اور نئے موثر آلات کی ضرورت ہے۔ اور زیادہ طاقتور ٹولز اور ہتھیار، انہیں زیادہ سوچنے کی صلاحیت رکھنے والے صارفین کی ضرورت ہوتی ہے، انہیں کنٹرول کرنے اور استعمال کرنے کے لیے بہتر مہارت کی ضرورت ہوتی ہے، لیکن یہ علم کو مکمل طور پر ترک کرنا ایک غلطی ہو گی، لیکن وہ سیکھنے والوں کے اندر اور ان کے اندر فعال طور پر موجود ہیں، اور ان کی سوچ کے شعبے میں تبدیلی آئی ہے۔

وزیر کے مطابق، ہمیں طلباء کو بنیادی علم سے آراستہ کرنے کی ضرورت ہے تاکہ وہ اسے سوچنے کے آلے کے طور پر استعمال کر سکیں، انہیں اپنانے کی صلاحیت سکھائیں اور خود کو تیار کرنے کے لیے خود مطالعہ کریں، کیونکہ ہمارے سامنے 4.0، پھر 5.0 اور مستقبل میں بہت کچھ ہے۔ جتنا بڑا چیلنج ہوگا، جتنی زیادہ تبدیلیاں ہوں گی، اتنی ہی نئی چیزیں متعارف کرائی جائیں گی، اتنی ہی زیادہ تعلیم کو سیکھنے والوں کو سب سے بنیادی اور بنیادی چیزوں سے لیس کرنے اور لیس کرنے کی ضرورت ہے۔ تعلیم کی سب سے بنیادی اقدار پر مضبوطی سے قائم رہنا وقت کی نئی صلاحیتوں اور مہارتوں کے علاوہ محبت، دیانت، مہربانی اور خوبصورتی کی اقدار ہیں۔ یعنی ہمیشہ بدلتے ہوئے سے نمٹنے کے لیے غیر متغیر کو لانا۔ یہ ہے موافقت کا فلسفہ اور ہماری تعلیم کی پائیدار ترقی کا فلسفہ۔

لہٰذا، تعلیم میں نئے چیلنجوں کا سامنا کرتے ہوئے، تعلیم کے لیے بڑھتے ہوئے بڑے اور نئے مشن کے ساتھ، نئے دور میں اساتذہ کو بھی اپنی ذہانت کا مظاہرہ کرنے کی ضرورت ہے، چیلنجوں کو پوری تدریسی قوت کو ترقی دینے کے مواقع کے طور پر سمجھتے ہوئے، ہر استاد کے بہتر ہونے کے لیے۔ جتنا بڑا چیلنج ہوگا، اتنا ہی زیادہ اساتذہ کو مضبوطی کے لیے واپس آنے کی ضرورت ہوگی، دانشوروں کی ایک نئی کلاس، اساتذہ کی ایک نئی ٹیم بنانے کے لیے اساتذہ کی بنیادی اقدار کو مستحکم کرنا ہوگا۔ روایت کی اقدار جیسے "بغیر بوریت کے سیکھنا، تھکاوٹ کے بغیر پڑھانا"، رواداری کا جذبہ، پرہیزگاری، قربانی، انسانیت کے لیے گہری اور وسیع محبت، ہمیشہ اپنے آپ کو تجدید کرنے کا جذبہ، سیکھنے والوں کی رہنمائی کی حدوں پر قابو پانے کا جذبہ، روزانہ جدت کا جذبہ، خود مطالعہ، طلبہ کی رہنمائی کے لیے خود کو اپنانے کا جذبہ۔ یہ اساتذہ کے لیے ابدی اقدار ہیں جو ہر دور میں استاد رہنے کے لائق ہیں۔ پرانی خوبیاں، نئی مہارتیں، نئی سوچ، غیر ملکی زبان کے اوزار شامل کرنا، ڈیجیٹل ٹولز وہ چیزیں ہیں جن کو ہمارے اساتذہ کو مضبوطی سے سمجھنے کی ضرورت ہے۔

پیپلز ٹیچر، ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر نگوین تھی بیچ لون، یونیورسٹی آف کامرس کے سابق وائس پرنسپل۔

وزیر Nguyen Kim Son نے کہا کہ "اگلے مرحلے میں تعلیم کی جدت بنیادی طور پر خود تدریسی قوت کی گہرائی میں ایک اختراع ہے۔ اساتذہ کی حدود تعلیم کی حدود ہیں، تعلیم کی حدود ملک کی ترقی کی حدود ہیں۔ ہمیں اساتذہ کو حدود کو لامحدود میں تبدیل کرنے کی ضرورت ہے،" وزیر Nguyen Kim Son نے کہا۔ وزیر کے مطابق، اس سے پہلے کبھی بھی دانشور طبقے، اساتذہ، سائنس اور ٹیکنالوجی کی سرگرمیوں، اختراعات، تعلیم اور تربیت کو پارٹی اور ریاست کے اعلیٰ ترین لیڈروں نے عزت، ترقی اور قومی پالیسی میں اعلیٰ مقام پر نہیں رکھا جیسا کہ وہ آج ہیں۔ 11ویں پارٹی کی مرکزی کمیٹی کی قرارداد نمبر 29-NQ/TW نے تصدیق کی کہ تدریسی عملہ جدت کا فیصلہ کن عنصر ہے۔ نتیجہ نمبر 91-KL/TW تدریسی عملے کی ترقی پر ترجیح دینے اور توجہ مرکوز کرنے کے نقطہ نظر کی تصدیق کرتا رہتا ہے۔ 13ویں مرکزی کمیٹی کی قرارداد 45-NQ/TW نئے دور میں تیز رفتار اور پائیدار قومی ترقی کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے دانشور ٹیم کے کردار کی تعمیر اور فروغ کو جاری رکھنے کے لیے بھی اس بات کی تصدیق کرتی ہے کہ "ایک مضبوط اور جامع فکری ٹیم کی تعمیر "قومی اور سیاسی ترقی کی ذمہ داری ہے، پارٹی کی تعمیر و ترقی میں سرمایہ کاری ہے"۔ نظام اور معاشرہ"

ان اہم پالیسیوں کے ساتھ، فکری قوت، اساتذہ، تعلیمی سرگرمیاں اور سائنس و ٹیکنالوجی کو ایک باوقار قائدانہ مقام پر رکھا گیا ہے - ایسی پوزیشن جس کا احترام تاریخ میں پہلے کبھی نہیں کیا گیا تھا۔ یہ تعلیم کی ترقی کا ایک بہترین موقع ہے، اساتذہ اور دانشوروں کے لیے بہترین موقع ہے کہ وہ اپنی بہترین صلاحیتوں کا مظاہرہ کریں، اپنی صلاحیتوں کا مظاہرہ کریں، یہ سب کچھ قوم کی ترقی کے لیے ہے۔ "جب کوئی قوم اٹھتی ہے یا زوال آتی ہے تو اس کے ذمہ دار علماء ہوتے ہیں"، جب ملک کو ترقی کا موقع ملتا ہے تو دانشوروں پر بہت بڑی ذمہ داری عائد ہوتی ہے۔ اساتذہ اور دانشوروں، ہمیں اس سوال کا جواب ضرور دینا ہے کہ پارٹی، ریاست اور عوام کے اعتماد، اعتماد اور ذمہ داری کا جواب کیسے دیا جائے؟ دانشوروں کی ادائیگی ملک کے شکر گزاری کے جذبے سے ہمیشہ ہوتی رہی ہے اور ہونی چاہیے، ایک پورا دریا بہا دینا چاہیے۔

وزیر Nguyen Kim Son نے نشاندہی کی کہ جنرل سکریٹری ٹو لام کی حالیہ ہدایات میں، انہوں نے ایک بار پھر تدریسی قوت کے کردار کی توثیق کی، بطور "تعلیم کا انجن"، جو سب سے اہم قوت تعلیم کا تعین کرتی ہے۔ جنرل سیکرٹری نے اساتذہ کے بارے میں خصوصی تشویش کا اظہار کرتے ہوئے قومی اسمبلی کے گروپ میں اساتذہ کے قانون پر بحث کے اجلاس میں ہدایت کی کہ "جاری کردہ اساتذہ کے قانون کو اساتذہ کو پرجوش، خوش اور قبول کرنے والا بنانا چاہیے..."۔ اساتذہ کے پاس کام کرنے کی جگہ ہونی چاہیے، سرکاری رہائش ہونی چاہیے، عزت اور تحفظ ہونا چاہیے... یہ تعلیم کے شعبے کے لیے جنرل سیکریٹری کے اہم رہنما خیالات ہیں، ایسے دانشوروں کے لیے جو اساتذہ کو بہت پرجوش محسوس کرتے ہیں، ان کی گہری دیکھ بھال کرتے ہیں، پارٹی کے رہنما کو حقیقت کو سمجھتے ہیں، انسانیت کو سمجھتے ہیں، قوم کی میکرو حکمت عملی اور وقت کا وژن رکھتے ہیں۔