اساتذہ کی ملازمتیں چھوڑنے کا سلسلہ بدستور جاری ہے، مزید 9,000 نے یہ پیشہ چھوڑ دیا ہے۔

وزارت تعلیم اور تربیت کے اعدادوشمار کے مطابق، 2022-2023 تعلیمی سال کے اختتام تک، ملک میں 1,234,124 پری اسکول اور عمومی تعلیم کے اساتذہ ہیں (2021-2022 کے تعلیمی سال کے مقابلے میں 71,927 افراد کا اضافہ)۔

تاہم، مقررہ ہدف کے مطابق، پورے ملک میں اب بھی 118,253 اساتذہ کی کمی ہے، جو کہ 2021-2022 کے تعلیمی سال کے مقابلے میں 11,308 افراد کا اضافہ ہے۔ جس میں پری اسکول لیول میں 7,887 اساتذہ کا اضافہ ہوا، پرائمری لیول میں 169 افراد کا اضافہ ہوا، سیکنڈری لیول میں 1,207 افراد کا اضافہ ہوا، ہائی اسکول کی سطح میں 2,045 افراد کا اضافہ ہوا۔

اساتذہ کی بڑھتی ہوئی کمی کی دو وجوہات: پیشے چھوڑنے والے اساتذہ کی لہر جاری ہے اور نئے بھرتی کرنے میں مشکلات۔

9000 سے زائد اساتذہ نے نوکریاں چھوڑ دیں۔

پچھلے تعلیمی سال، سرکاری سکولوں میں اساتذہ کی نوکری چھوڑنے کی لہر جاری رہی۔ سبکدوش ہونے والے 19,300 اساتذہ میں سے 9,295 کو فارغ کر دیا گیا جبکہ باقی 10,094 اساتذہ سسٹم کے تحت ریٹائر ہو گئے۔

2021-2022 تعلیمی سال میں، 16,265 اساتذہ نے اپنی ملازمتیں چھوڑ دیں۔ جن میں سے صرف سرکاری اسکولوں کے 10,407 اساتذہ نے کام چھوڑ دیا۔

اساتذہ کی ملازمتیں چھوڑنے کا سلسلہ بدستور جاری ہے، مزید 9,000 نے یہ پیشہ چھوڑ دیا ہے۔ (تصویر تصویر)

پچھلے تعلیمی سال کی طرح، پیشے کو چھوڑنے والے اساتذہ کی تعداد بنیادی طور پر ترقی یافتہ سماجی و اقتصادی حالات والے علاقوں میں مرکوز ہے جیسے: ہنوئی، ہو چی منہ سٹی، دا نانگ، ڈونگ نائی، با ریا - وونگ تاؤ ، بن دوونگ... اس علاقے میں، اساتذہ کے پاس زیادہ آمدنی کے ساتھ کیریئر تبدیل کرنے کے بہت سے اختیارات ہیں۔

اساتذہ کی ملازمت چھوڑنے کی زیادہ تر وجوہات نجی اسکولوں میں کام کرنا یا زیادہ آمدنی والے دوسرے شعبوں میں کام کرنا ہیں۔ مشکل سماجی و معاشی حالات جیسے کہ گیا لائی، سون لا، وغیرہ کے چند علاقوں میں، اساتذہ کی تعداد کم تنخواہوں اور الاؤنسز کی وجہ سے اپنی ملازمت چھوڑ دیتی ہے، جب کہ کم آبادی اور پڑھانے کے لیے طویل سفر کی وجہ سے کام کا بوجھ زیادہ ہے۔

دوسری جانب، بہت کم تعداد میں غیر سرکاری اسکولوں اور پری اسکولوں کو بند کرنا پڑا ہے، جس کی وجہ سے اساتذہ کے استعفوں کی شرح میں مسلسل اضافہ ہورہا ہے۔

اساتذہ کی شدید کمی

ایک حالیہ رپورٹ میں، وزارت تعلیم و تربیت نے صاف صاف اعتراف کیا ہے کہ ملک بھر میں پبلک پری اسکول اور پرائمری تعلیم کی تمام سطحوں پر اساتذہ کی کمی مسلسل بڑھ رہی ہے۔

ستمبر 2015 میں نئے تعلیمی سال کے آغاز پر طلباء کی کل تعداد 19 ملین سے زائد تھی، ستمبر 2022 تک یہ تعداد 23 ملین سے زیادہ تھی۔

دریں اثنا، 2015 میں، ملک میں 1,156,000 اساتذہ تھے، اور ستمبر 2022 تک، یہ 1,227,000 اساتذہ ہوں گے۔ اس طرح 5 سال بعد اساتذہ کی تعداد میں 100,000 سے زائد افراد اور طلباء کی تعداد میں 30 لاکھ کا اضافہ ہوا۔

ہنوئی اور تھانہ ہو وہ دو علاقے ہیں جہاں ملک میں اساتذہ کی کمی سب سے زیادہ ہے۔

نہ صرف اساتذہ کی کمی ہے، وزارت تعلیم و تربیت نے یہ بھی کہا کہ تدریسی عملے کا ڈھانچہ ایک ہی گریڈ کی سطح کے مضامین کے درمیان، مختلف سماجی و اقتصادی حالات والے خطوں کے درمیان غیر متوازن ہے۔ اساتذہ کی اضافی اور کمی اب بھی بہت سے علاقوں میں عام ہے، خاص طور پر نئے مضامین (انگریزی، انفارمیشن ٹیکنالوجی، موسیقی، فنون لطیفہ) پڑھانے والے اساتذہ۔ اساتذہ کو مقامی علاقوں میں مختص کرنے کا کوٹہ زیادہ تر اصل طلب سے کم ہے۔

اساتذہ کی بڑی تعداد میں اپنی ملازمتیں چھوڑنے کے علاوہ، 2022-2023 تعلیمی سال میں اسکول جانے والے بچوں کی تعداد میں 132,245 بچوں کا اضافہ ہوا (تقریباً 5,500 اساتذہ کو بڑھانے کی ضرورت کے برابر)، جو کہ ایک بہت بڑا دباؤ ہے جس کا صنعت کو سامنا ہے۔

پرائمری سطح پر، 2022-2023 تعلیمی سال میں 2 سیشنز فی دن والی کلاسوں کی شرح میں پچھلے تعلیمی سال کے مقابلے میں 4.6 فیصد اضافہ ہوا ہے (2 سیشن فی دن کے ساتھ 10,811 کلاسوں کے اضافے کے برابر، تقریباً 3,000 اساتذہ کے اضافے کی ضرورت ہے)۔ ہائی اسکول کی سطح پر، پچھلے تعلیمی سال کے مقابلے میں 669 کلاسوں میں اضافہ ہوا تھا (تقریباً 1,500 اساتذہ کے اضافے کے برابر)۔

ملک میں اساتذہ کی سب سے زیادہ کمی والے علاقوں میں سے ایک کے طور پر، تھانہ ہوا کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر مسٹر ٹران وان تھوک نے کہا کہ پورے صوبے میں 40,430 سے زیادہ اساتذہ پے رول پر ہیں، وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے تفویض کردہ کوٹہ کے مقابلے، ابھی بھی 10,250 سے زائد اساتذہ کی کمی ہے۔ جس میں سیکنڈری اور ہائی اسکول کی سطح پر انتخابی مضامین کے اساتذہ کی کمی سب سے زیادہ ہے: انفارمیشن ٹیکنالوجی میں 690 اساتذہ، انگریزی 350، فائن آرٹس 280 اساتذہ کی کمی ہے۔

Thanh Hoa کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر نے بھی اعتراف کیا کہ گزشتہ تعلیمی سال میں نئے اساتذہ کی بھرتی میں بہت سی مشکلات پیش آئیں، اس کی ایک وجہ یہ بھی تھی کہ نوجوان اساتذہ مقامی طور پر کام کرنے میں دلچسپی نہیں رکھتے تھے۔ کم تنخواہیں، کام کا بھاری بوجھ، اور مشکل تدریسی علاقے کم بھرتی کی شرح کی بنیادی وجوہات تھے۔

اس کے علاوہ، محکمہ تعلیم و تربیت، محکمہ داخلہ، اور محکمہ خزانہ کے درمیان ابھی بھی طریقہ کار اور کاغذی کارروائی کے سلسلے میں بہت سی رکاوٹیں ہیں۔ اس لیے بہت سے اسکولوں میں اساتذہ کی کمی ہے لیکن عملہ بھرتی کرنے میں دشواری کا سامنا ہے، ان میں سے اکثر اساتذہ کے لیے قلیل مدتی 12 ماہ کے معاہدوں پر دستخط کر کے "آگ بجھائیں"۔

ڈک نونگ ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے ایک نمائندے نے بتایا کہ گزشتہ تعلیمی سال، ڈیپارٹمنٹ کو سینکڑوں طلباء کو بھرتی کرنے کا کام سونپا گیا تھا لیکن وہ انہیں بھرتی کرنے سے قاصر تھا۔ دریں اثنا، غیر قانونی امیگریشن کی وجہ سے سکول جانے والے طلباء کی تعداد آسمان کو چھو رہی ہے۔

ڈاک نونگ صوبہ ایک بہت مشکل مسئلہ کا سامنا کر رہا ہے: یہ نئے اساتذہ کی بھرتی نہیں کر سکتا اور اسے حکومتی ضوابط کے مطابق اپنے سالانہ کوٹہ میں سے 10% کٹوتی کرنی پڑتی ہے۔

ڈاک لک صوبہ بھی ایسی ہی صورتحال سے دوچار ہے۔ صوبہ ڈاک لک کے محکمہ تعلیم و تربیت کے ڈائریکٹر مسٹر فام ڈانگ کھوا نے کہا کہ 2023-2024 تعلیمی سال میں، عملے کو ہموار کرنے کے منصوبے کے مطابق، 620 سے زیادہ اساتذہ کو ملازمت چھوڑنی ہوگی۔ دریں اثنا، 2022 میں اضافی کوٹہ 272 عملہ ہے، جو کہ ہموار کرنے کی تعداد کے مقابلے میں، صرف 40% کی تلافی کی جا سکتی ہے۔ وزارت تعلیم و تربیت کی طرف سے مقرر کردہ تقاضوں اور اصولوں کے مقابلے میں، صوبے میں اب بھی تقریباً 1,200 اساتذہ کی کمی ہے تاکہ نئے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ کو پورا کیا جا سکے۔

ہا کوونگ

مفید
جذبات
تخلیقی
منفرد
غصہ