تنخواہ ہی 'صرف درد' نہیں ہے، بہت سے دباؤ اساتذہ کو گھیر لیتے ہیں جو انہیں نوکری چھوڑنے پر مجبور کرتے ہیں۔

کتابوں اور امتحانات کا گھیراؤ

صرف کم تنخواہ کی کہانی ہی نہیں، ہر سال سیکنڈری اسکول کے اساتذہ جیسے محترمہ لا تھانہ تھاو (35 سال، لانگ بین، ہنوئی ) کو بھی درجنوں بڑے اور چھوٹے امتحانات کا سامنا کرنا پڑتا ہے، پیشہ ورانہ شعبوں سے لے کر قانون، ٹریفک، یونین جیسے غیر پیشہ ور مقابلوں تک...

تنخواہ ہی 'واحد تکلیف' نہیں ہے، بہت سے دباؤ اساتذہ کو گھیر لیتے ہیں جس کی وجہ سے وہ اپنی ملازمت چھوڑ دیتے ہیں - 1

پیشہ ورانہ مہارت کے علاوہ، اساتذہ کتابوں، قواعد و ضوابط اور سالانہ مقابلوں سے بہت زیادہ پوشیدہ دباؤ میں ہیں۔ (تصویر تصویر)

12 سال کی تدریس میں محترمہ تھاو کے لیے سب سے بڑا خوف بہترین اساتذہ کا امتحان ہے، جس کا سال میں ایک بار معائنہ کیا جاتا ہے۔ اسے اب بھی 2018 کا سال یاد ہے، جب اسے اسکول کی طرف سے بہترین ہوم روم اساتذہ کے لیے شہر کی سطح کے امتحان میں حصہ لینے کے لیے منتخب کیا گیا تھا، اسکول کے تین نمائندوں میں سے ایک کے طور پر، اس نے گزشتہ سالوں سے تجربہ کار اساتذہ سے سیکھتے ہوئے، ڈسٹرکٹ راؤنڈ سے احتیاط سے تیاری کی۔

"امتحان دینا نہ صرف میرے لیے بلکہ اسکول کے امیج کے لیے بھی ہے۔ مجھے یاد ہے کہ امتحان سے پہلے دو مہینوں میں، میں نے 4 کلو وزن کم کیا تھا کیونکہ میں گھبراتی تھی اور مجھے سبق کی منصوبہ بندی کے مواد، طریقوں، ساخت سے بہت کچھ تیار کرنا تھا..."، اس نے بیان کیا۔

کئی سالوں سے اساتذہ کے ریکارڈ کی کہانی بڑے پیمانے پر رپورٹ کی جاتی رہی ہے، لیکن اب تک یہ صورتحال کم نہیں ہوئی، اور اس سے بھی زیادہ سنگین ہو گئی ہے، خاص طور پر جب تعلیمی شعبہ نئے عمومی تعلیمی پروگرام کو تعینات اور لاگو کرتا ہے۔

ہر سمسٹر کے اختتام پر صرف طلباء کے سیکھنے کے نتائج کا جائزہ لینا بھی اساتذہ پر دباؤ ڈالتا ہے۔ ہوم روم ٹیچر کے طور پر، محترمہ تھاو کو سال کے آخر میں اپنے طلباء کے رویے کا بھی جائزہ لینا پڑتا ہے۔ اس طرح، اس پہلے سمسٹر میں صرف تشخیص کی گنتی کرتے ہوئے، اسے تقریباً 1,000 طلباء (دونوں ہی ہاتھ سے لکھی ہوئی ذاتی گریڈ کی کتابوں پر اور الیکٹرانک سافٹ ویئر میں داخل ہوئے) کا اندازہ (دو بار) کرنا ہے۔

تعلیمی سال میں 9 مہینے ہوتے ہیں، ثانوی اسکول کے اساتذہ، خاص طور پر ہوم روم کے اساتذہ کے لیے سب سے زیادہ ڈراؤنا مہینہ، گریڈ 9 کا دوسرا سمسٹر ہوتا ہے۔ وہ سال کے آخر کے رپورٹ کارڈ کے نتائج، طلبہ کے امتحانات، خاص طور پر گریڈ 10 کے ہائی اسکول کے داخلے کے امتحان کے دباؤ میں ہیں۔

محترمہ تھاو اور ان کے بہت سے ساتھی ایک جیسے ہیں۔ اس نے اس بات کو یقینی بنانے کا کام سنبھالا کہ کلاس کے تمام طلباء امتحان پاس کریں، اپنی پہلی پسند کو پاس کریں، اور پورے اسکول کے لیے اعلیٰ پاسنگ کی شرح کو یقینی بنائیں۔ 10ویں جماعت کے داخلہ امتحان کے نتائج اسکول کے تعلیمی معیار کی درجہ بندی کے لیے ایک اہم معیار ہیں۔ اگر وہ خود تفویض کردہ ہدف کو پورا نہیں کرتی ہیں، تو اسکول اور اس کے ساتھی اس کی پیشہ ورانہ صلاحیت کا جائزہ لیں گے۔

سپرنٹ کے آخری مہینوں کے دوران، محترمہ تھاو اکثر گھر سے غیر حاضر رہتی تھیں، ان کے شوہر اور بچوں کو ان کی دیکھ بھال کے لیے ان کے دادا دادی کے پاس بھیج دیا جاتا تھا۔ ہر روز وہ اسکول میں 7-8 بجے تک اضافی کلاسیں پڑھاتی رہتی تھیں، ایسے بہت سے اساتذہ کا ذکر نہیں کرتے جنہوں نے اپنی ملازمت پر افسوس کا اظہار کیا اور 8-10 بجے تک امتحانی سوالات کی مشق کرنے کے لیے اضافی کلاسیں لیں۔

جب وہ گھر پہنچی تو وہ صرف فرش پر لیٹ کر سانس لینا چاہتی تھی، اس کی کمر تھک چکی تھی، صبح 8 بجے سے رات 8 بجے تک چاک بورڈ پر مسلسل لکھنے سے اس کے ہاتھ درد ہو رہے تھے۔ کئی بار وہ اپنی نوکری چھوڑ کر دوسرا راستہ چننا چاہتی تھی، لیکن اس کے شوہر اور گھر والوں نے اس کی مشکلات کو دیکھا اور اسے دوبارہ انتخاب کرنے کا مشورہ دیا۔

پروگرام کو جدید بنانے کے لیے دباؤ

گزشتہ تعلیمی سال ملازمت چھوڑنے والے 9,000 سے زائد اساتذہ میں سے ایک کے طور پر، محترمہ ٹران ہوائی فونگ (39 سال کی عمر، تھائی نگوین میں پرائمری اسکول کی سابق ٹیچر) نے کہا کہ تنخواہ صرف ایک حصہ ہے، اس کی نوکری چھوڑنے کی سب سے بڑی وجہ تدریسی پروگرام میں جدت لانے کا دباؤ تھا۔

پرانے جنرل ایجوکیشن پروگرام سے نئے جنرل ایجوکیشن پروگرام میں کلاسوں کو بتدریج منتقل کرنے کا یہ چوتھا سال ہے۔ تبدیلی صرف مواد، علم اور طریقوں میں ہی نہیں ہے بلکہ بالکل مختلف تعلیمی اہداف میں بھی ہے۔

نئے عمومی تعلیمی پروگرام کی روح کو برقرار رکھنے کے لیے، اساتذہ، اسکول میں اپنے تدریسی وقت کے علاوہ، پیشہ ورانہ اور پروگرام کے معاملات پر بہت سے تربیتی کورسز میں شرکت کرنے کی کوشش کرتے ہیں۔ ہر تبدیلی یا اصلاح کے لیے، اساتذہ اسے صحیح طریقے سے سمجھنے اور اس پر عمل درآمد کرنے کے لیے مہینوں کی تربیت اور مشق کرتے ہیں۔

تنخواہ ہی 'واحد تکلیف' نہیں ہے، بہت سے دباؤ اساتذہ کو گھیر لیتے ہیں جس کی وجہ سے وہ اپنی ملازمت چھوڑ دیتے ہیں - 2

نصاب کی جدت اساتذہ پر دباؤ ڈالتی ہے کیونکہ انہیں اضافی کام کرنے پڑتے ہیں جو ان کی مہارت کے شعبے میں نہیں ہیں۔ (تصویر تصویر)

لٹریچر پیڈاگوجی میں بیچلر کی ڈگری اور ابتدائی سطح پر تدریس کے 16 سال کے تجربے کے ساتھ، نئے عمومی تعلیمی پروگرام کو لاگو کرتے وقت، محترمہ فوونگ کو اسکول بورڈ نے منتخب کیا اور انہیں تاریخ - جغرافیہ جیسے اضافی مربوط مضامین پڑھانے کے لیے تفویض کیا گیا۔ کبھی کبھار، اسے مقامی تعلیم سے متعلق کچھ مواد سکھانے کے لیے "شیڈول ٹھیک کرنے" کا کام سونپا جاتا تھا۔

خاتون ٹیچر نے کہا ، "جب بھی مجھے کوئی کام ملتا ہے، میں خود پر دباؤ ڈالتی ہوں، کھانا پینا چھوڑ دیتی ہوں، ٹریننگ کرتی ہوں، کتابوں کا مطالعہ کرتی ہوں اور سبق کے منصوبے تیار کرتی ہوں۔ میرے لیے، ہر پیشہ ورانہ اسائنمنٹ کے بعد 2-3 کلو وزن کم کرنا پچھلے 4 سالوں سے معمول کی بات ہے۔"

محترمہ فوونگ کے اسکول میں، بہت سے انگریزی، موسیقی، آرٹ، اور جسمانی تعلیم کے اساتذہ کو قدرتی اور سماجی علوم پڑھانے کے لیے تفویض کیا گیا ہے۔ تجرباتی سرگرمیاں؛ شہری تعلیم... تاکہ ہوم روم کے اساتذہ کے لیے اوور ٹائم تنخواہ نہ ہو، اور کوئی خصوصی اساتذہ تدریس کے اوقات کے بغیر نہیں رہ جاتا۔ اساتذہ کی شدید کمی کی وجہ سے، دوسرے اساتذہ کو بوجھ بانٹنا پڑتا ہے، "جس کو بھی کوئی مضمون پڑھانے کے لیے تفویض کیا جاتا ہے اسے اس مضمون کی تربیت دی جانی چاہیے تاکہ وہ معمول کے مطابق کلاس میں پڑھا سکیں"۔

39 سالہ سابق استاد نے محسوس کیا کہ، ایک بار جب تدریس صحیح میدان میں نہ ہو تو نہ صرف اساتذہ بلکہ طلباء کو بھی مشکل کا سامنا کرنا پڑے گا۔ جو اساتذہ اپنے شعبے سے باہر پڑھاتے ہیں انہیں اچھے نتائج حاصل کرنے میں دشواری کا سامنا کرنا پڑتا ہے جس کی وجہ سے طلباء کو سبق کو جذب کرنے میں دشواری کا سامنا کرنا پڑتا ہے۔ یقیناً پڑھانے اور سیکھنے کا معیار بھی متاثر ہوگا۔

'برے طلبہ اساتذہ کی غلطی ہیں'

محترمہ Nguyen Thi Tuyet (32 سال)، ڈسٹرکٹ 5، ہو چی منہ سٹی میں ایک پرائیویٹ کنڈرگارٹن ٹیچر نے کہا کہ آج کل تدریس کا پیشہ مشکل اور ناقص ہے۔ اساتذہ کو معاشرے اور والدین کی طرف سے ایک بھاری ذمہ داری کے کندھوں پر رکھا جاتا ہے، جو کہ اپنے طلباء اور بچوں کو باصلاحیت اور نیک انسان بننے کی تعلیم دینا ہے۔

خاتون ٹیچر، جو اصل میں ٹین گیانگ کی رہنے والی تھی، نے ہو چی منہ شہر میں درس گاہ کی تعلیم حاصل کی۔ فارغ التحصیل ہونے کے بعد، وہ عوامی نظام میں داخل ہونے سے قاصر تھی، اس لیے اس نے ایک نجی کنڈرگارٹن میں کام کیا۔ "خاندانوں کے بچے تمام قیمتی شاخیں اور پتے ہیں، اساتذہ نانیوں سے زیادہ یا کم نہیں ہوتے۔ صبح، وہ بچوں کو اٹھاتے ہیں، دوپہر کو، شام 6 بجے، گھر والے انہیں اٹھا لیتے ہیں، اسکول اور کلاس رومز کے ارد گرد نگرانی کے کیمرے نصب کیے جاتے ہیں،" محترمہ تویت نے کہا۔

3-5 سال کی عمر کے بچے بہت فعال اور شرارتی ہوتے ہیں، اور ایک لاپرواہ اقدام جو غلط فہمی کا باعث بنتا ہے استاد کے لیے سنگین نتائج کا باعث بن سکتا ہے۔ پچھلے ہفتے، اس نے ایک ساتھی کو والدین کی طرف سے سخت ڈانٹتے ہوئے دیکھا جب انہوں نے استاد کو بچے کی طرف اشارہ کرتے ہوئے دیکھا جب وہ دوسرے بچے کو مارتا تھا اور جب وہ گھر آئے تو انہوں نے بچے کے کولہوں پر زخموں کے نشانات پائے۔

استاد کے سمجھانے کے باوجود والدین نے ایک تصویر کھینچی، اسے فیس بک پر پوسٹ کیا، اور پرنسپل کو بھیج دیا کہ وہ "قاتل"، "بچے کو مارنے والی چڑیل" جیسے تند و تیز الفاظ میں تنقید کریں اور پھر والدین نے یہ نتیجہ اخذ کیا کہ استاد نے ان کے بچے کو مارا ہے۔

نوجوان ٹیچر آنسوؤں میں پھوٹ پڑا اور والدین اور آن لائن کمیونٹی کی طرف سے کی جانے والی توہین اور طعنوں سے گھبرا گیا۔ اگرچہ بعد میں اسے تمام الزامات سے بری کر دیا گیا لیکن صحن میں اپنے دوستوں کے ساتھ کھیلتے ہوئے گرنے سے بچے کے بٹ کو چوٹ لگ گئی جسے ایک کیمرے نے ریکارڈ کر لیا، لیکن پھر بھی اسے شدید دھچکا لگا۔ اسے اپنے دماغ کو مستحکم کرنے کے لیے ایک ماہ کی چھٹی لینی پڑی۔

"میں نے کبھی سوچا بھی نہیں تھا کہ تدریس کا پیشہ اتنا سستا ہے۔ مجھے ہمیشہ ڈر لگتا تھا کہ والدین غلط سمجھیں گے کہ ہم اکثر بچوں کو مارتے ہیں، چیختے ہیں اور دھمکیاں دیتے ہیں۔ اس کی وجہ سے، میں اور میرے ساتھیوں نے اکثر بچوں کو بدتمیزی کرتے دیکھا لیکن ہمیں 'انہیں شرارتی رہنے دینا، ان پر چیخنے سے مصیبت آئے گی'،" نوجوان ٹیچر نے شیئر کیا۔

ایک بار والدین کے ہاتھوں ذلیل و خوار ہونے کا شکار ہونے والی، محترمہ Nguyen Minh Nghia، Nguyen Thi Dinh Primary School (HCMC) نے اعتراف کیا کہ "آج تدریسی پیشے کو بہت سے خطرات کا سامنا ہے"۔ درس و تدریس جیسا کوئی دوسرا پیشہ نہیں ہے جہاں ہر روز کلاس میں جانا خوف کی کیفیت لے کر آتا ہے۔ انہیں خوف ہے کہ والدین کسی بھی وقت اسکول میں داخل ہو کر پرتشدد کارروائیوں کا ارتکاب کر سکتے ہیں۔ انہوں نے کہا کہ "تمام اخلاقی اقدار اساتذہ کے مسخ شدہ نقطہ نظر سے الٹ جاتی ہیں ۔"

تنخواہ ہی 'واحد تکلیف' نہیں ہے، بہت سے دباؤ اساتذہ کو گھیر لیتے ہیں جس کی وجہ سے وہ نوکری چھوڑ دیتے ہیں - 3

اساتذہ غیر ضروری دباؤ کو برداشت کیے بغیر اپنے پیشے کے ساتھ رہنے کی امید رکھتے ہیں۔ (تصویر تصویر)

اساتذہ کو ریاستی انتظامی میکانزم، تدریس اور سیکھنے اور دیگر تعلقات میں ہر قسم کے دباؤ کو برداشت کرنا پڑتا ہے۔ ایسے اساتذہ ہیں جو کئی سالوں سے اس پیشے سے وابستہ ہیں، کئی اعزازات حاصل کیے ہیں، لیکن صرف اس لیے کہ بھرتی کے اہداف نہیں ہیں، ایک دن ان کے کنٹریکٹ ختم ہو جاتے ہیں اور وہ بے روزگار ہو جاتے ہیں۔

اساتذہ کو کیسے 'آزاد' کیا جائے؟

مندوب Nguyen Thi Viet Nga - Hai Duong کے وفد کے مطابق، کم تنخواہوں، تدریس میں دباؤ اور کام کے غیر متحرک ماحول کے علاوہ، اساتذہ نے اپنی ملازمتیں چھوڑ دیں۔

انہوں نے صاف الفاظ میں کہا کہ ہم مختلف شعبوں میں ٹیلنٹ کو راغب کرنے کے بارے میں بہت بات کرتے ہیں لیکن ایسا لگتا ہے کہ تدریسی شعبے پر توجہ دینا بھول جاتے ہیں۔ صرف 2-3 علاقوں نے بھاری تنخواہوں کے ساتھ ہنر مندوں کو بھرتی کرنے کا اعلان کیا ہے، براہ راست پے رول پر بھرتی کیا گیا ہے، باقی علاقوں میں تدریسی عملے کے لیے کوئی اضافی مراعات نہیں ہیں۔ یہاں تک کہ اچھے اساتذہ کی ٹیم کا تعین کرنے کا معیار بھی مخصوص نہیں ہے، صرف بہترین تدریسی مقابلوں یا میٹنگز اور سیمینارز کی سالانہ تنظیم کے ذریعے جانچا جاتا ہے۔

اساتذہ کے پیشے کو اجتماعی طور پر چھوڑنے کے مسئلے کو حل کرنے کے لیے، محترمہ اینگا نے کہا کہ کسی ایک مسئلے کو حل کرنے پر توجہ دینے کے بجائے مزید جامع حل کی ضرورت ہے۔ تنخواہ کے حل یا باصلاحیت لوگوں کو اپنی طرف متوجہ کرنا اور مراعات دینا صرف چند حل ہیں، جبکہ ایک جامع حل کا زیادہ احتیاط سے مطالعہ کرنے کی ضرورت ہے۔

سب سے پہلے، تعلیمی اصلاحات، نئے عمومی تعلیمی پروگرام، نصابی کتب۔ یہ اصلاحات بہت ضروری ہیں لیکن تعلیم کا شعبہ مسلسل، بہت زیادہ اور کثرت سے اختراعات کر رہا ہے۔ اس سے اساتذہ پر بہت دباؤ پڑتا ہے۔ ہمیں 5-10 سال یا اس سے زیادہ کی ایک مخصوص مدت کے لیے استحکام کی ضرورت ہے۔

تدریس، تشخیص اور جانچ سب کو مستحکم ہونے کی ضرورت ہے۔ بہت زیادہ تبدیلیاں طلباء کے لیے بری رکاوٹ کا سبب بنیں گی اور اساتذہ پر غیر ضروری دباؤ پیدا کریں گی۔ آج ہمارے پاس ایک ضابطہ ہے، کل ہمارے پاس دوسرا ضابطہ ہے، جب بھی ہم ضابطے کو تبدیل کرتے ہیں، اس سے اساتذہ پر دباؤ پڑتا ہے۔

دوسرا، اسکولوں میں طلباء کی اخلاقی تعلیم کو بہتر بنانے کا مسئلہ۔ والدین، طلباء اور اساتذہ کے درمیان ثقافتی رویے پر بھی توجہ کی ضرورت ہے۔ کلاس میں اساتذہ اور طلباء کے درمیان چھوٹے پیمانے پر واقعات ہوتے ہیں، لیکن والدین اس میں ملوث ہو جاتے ہیں، کافی حد سے زیادہ ردعمل کا اظہار کرتے ہیں، جس سے اساتذہ پر دباؤ پڑتا ہے۔

بہت سے اساتذہ شکایت کرتے ہیں کہ وہ نہیں جانتے کہ اپنے طلباء کو کلاس میں کیسے پڑھانا ہے۔ ماضی میں، پرانی کہاوت تھی کہ "ڈنڈا چھوڑ دو اور بچے کو خراب کرو"، لیکن آج کل اساتذہ والدین کے ناراض ہونے کے خوف سے سختی سے ڈانٹنے کی ہمت نہیں کرتے۔ دریں اثنا، گھر میں، والدین بہت سے مختلف طریقے استعمال کرتے ہیں۔

طلباء کے سیکھنے، تربیت، اور خود پرستی کے نتائج تمام اساتذہ پر ہوتے ہیں۔ انہیں اس کی ذمہ داری قبول کرنی ہوگی، اس لیے وہ بہت دباؤ محسوس کرتے ہیں۔

ہائی ڈونگ صوبے کی خاتون قومی اسمبلی کی مندوب نے تجویز پیش کی کہ حکومت اور وزارت تعلیم و تربیت کو جلد ہی موجودہ تعلیمی ماحول میں گھٹن کو دور کرنا چاہیے تاکہ اساتذہ اپنے پیشے میں محفوظ محسوس کر سکیں، انہیں آرام دہ محسوس کرنے اور اپنے کام سے محبت کرنے میں مدد مل سکے۔ ہمیں اساتذہ کے لیے کام کرنے کا ایک سازگار اور محفوظ ماحول پیدا کرنے کی ضرورت ہے۔ ماضی سے، تعلیمی شعبے نے ہمیشہ طلباء کے لیے "اسکول میں ہر دن خوشی کا دن ہے" کے نعرے کو فروغ دیا ہے، اس لیے ہمیں یہ بھی سوچنا چاہیے کہ اسکول میں ہر دن اساتذہ کے لیے خوشی کا دن کیسے بنایا جائے۔

ماخذ