تنخواہ ہی 'صرف درد' نہیں ہے، بہت سے دباؤ اساتذہ کو گھیر لیتے ہیں جو انہیں نوکری چھوڑنے پر مجبور کرتے ہیں۔

کتابوں اور امتحانات کا گھیراؤ

صرف کم تنخواہ کی کہانی ہی نہیں، ہر سال سیکنڈری اسکول کے اساتذہ جیسے محترمہ لا تھانہ تھاو (35 سال، لانگ بیئن، ہنوئی ) کو بھی درجنوں بڑے اور چھوٹے امتحانات کا سامنا کرنا پڑتا ہے، پیشہ ورانہ شعبوں سے لے کر قانون، ٹریفک، یونین مقابلوں جیسے غیر پیشہ ورانہ مقابلوں تک... براہ راست حصہ لینے کے ساتھ ساتھ اساتذہ کو بھی طلباء کو امتحان میں جمع کرانے کے لیے رہنمائی کرنا ہوتی ہے۔

تنخواہ ہی 'واحد تکلیف' نہیں ہے، بہت سے دباؤ اساتذہ کو گھیر لیتے ہیں جس کی وجہ سے وہ اپنی ملازمت چھوڑ دیتے ہیں - 1

مہارت کے علاوہ، اساتذہ کتابوں، قواعد و ضوابط اور سالانہ مقابلوں سے بہت زیادہ پوشیدہ دباؤ میں ہیں۔ (تصویر تصویر)

12 سال کی تدریس میں محترمہ تھاو کے لیے سب سے بڑا خوف اساتذہ کا بہترین مقابلہ ہے، جس کا سال میں ایک بار معائنہ کیا جاتا ہے۔ اسے اب بھی 2018 کا سال یاد ہے، جب اسے اسکول کی جانب سے شہر کی سطح پر ہونے والے بہترین ہوم روم ٹیچر مقابلے میں شرکت کے لیے بھیجا گیا تھا، اسکول کے تین نمائندوں میں سے ایک کے طور پر، اس نے ڈسٹرکٹ راؤنڈ سے احتیاط سے تیاری کی، تجربہ کار اساتذہ سے سیکھتے ہوئے جنہوں نے پچھلے سالوں میں مقابلہ کیا تھا۔

"امتحان دینا نہ صرف میرے لیے بلکہ اسکول کے لیے بھی ہے۔ مجھے یاد ہے کہ امتحان سے پہلے کے دو مہینوں میں، میں نے 4 کلو وزن کم کیا تھا کیونکہ میں گھبراتی تھی اور مجھے سبق کی منصوبہ بندی کے مواد، طریقوں، ساخت سے بہت کچھ تیار کرنا تھا..."، اس نے بیان کیا۔

کئی سالوں سے اساتذہ کے ریکارڈ کی کہانی بڑے پیمانے پر رپورٹ کی جاتی رہی ہے، لیکن اب تک یہ صورتحال کم نہیں ہوئی، اور اس سے بھی زیادہ سنگین ہو گئی ہے، خاص طور پر جب تعلیمی شعبہ نئے عمومی تعلیمی پروگرام کو تعینات اور لاگو کرتا ہے۔

ہر سمسٹر کے اختتام پر صرف طلباء کے سیکھنے کے نتائج کا جائزہ لینا بھی اساتذہ پر دباؤ ڈالتا ہے۔ ہوم روم ٹیچر کے طور پر، محترمہ تھاو کو سال کے آخر میں اپنے طلباء کے رویے کا بھی جائزہ لینا پڑتا ہے۔ اس طرح، اس پہلے سمسٹر میں صرف تشخیص کی گنتی کرتے ہوئے، اسے تقریباً 1,000 طلباء (دونوں ہی ہاتھ سے لکھی ہوئی ذاتی گریڈ کی کتابوں پر اور الیکٹرانک سافٹ ویئر میں داخل ہوئے) کا اندازہ (دو بار) کرنا ہے۔

تعلیمی سال میں 9 مہینے ہوتے ہیں، ثانوی اسکول کے اساتذہ، خاص طور پر ہوم روم کے اساتذہ کے لیے سب سے زیادہ ڈراؤنا مہینہ، گریڈ 9 کا دوسرا سمسٹر ہوتا ہے۔ وہ سال کے آخر کے رپورٹ کارڈ کے نتائج، طلبہ کے امتحانات، خاص طور پر گریڈ 10 کے ہائی اسکول کے داخلے کے امتحان کے دباؤ میں ہوتے ہیں۔

محترمہ تھاو اور ان کے بہت سے ساتھی ایک جیسے ہیں۔ اس نے اس بات کو یقینی بنانے کا کام سنبھالا کہ کلاس کے تمام طلباء امتحان پاس کریں، اپنی پہلی پسند کو پاس کریں، اور پورے اسکول کے لیے اعلیٰ پاسنگ کی شرح کو یقینی بنائیں۔ 10ویں جماعت کے داخلہ امتحان کے نتائج اسکول کے تعلیمی معیار کی درجہ بندی کے لیے ایک اہم معیار ہیں۔ اگر وہ خود تفویض کردہ ہدف کو پورا نہیں کرتی ہیں، تو اسکول اور اس کے ساتھی اس کی پیشہ ورانہ صلاحیت کا جائزہ لیں گے۔

سپرنٹ کے آخری مہینوں میں، محترمہ تھاو اکثر گھر سے غیر حاضر رہتی تھیں، ان کے شوہر اور بچوں کو ان کے دادا دادی کے پاس بھیج دیا جاتا تھا۔ ہر روز وہ 7-8 بجے تک اسکول میں اضافی کلاسیں پڑھاتی تھیں، بہت سے ایسے اساتذہ کا ذکر نہیں کرتے جنہوں نے اپنی ملازمت پر افسوس کا اظہار کیا اور 8-10 بجے تک امتحانی سوالات کی مشق کرنے کے لیے اضافی کلاسیں لیں۔

جب وہ گھر پہنچی تو وہ صرف فرش پر لیٹ کر سانس لینا چاہتی تھی، اس کی کمر تھک چکی تھی، صبح 8 بجے سے رات 8 بجے تک مسلسل بورڈ پر لکھنے سے اس کے ہاتھ درد ہو رہے تھے۔ کئی بار وہ اپنی نوکری چھوڑ کر دوسرا راستہ چننا چاہتی تھی، لیکن اس کے شوہر اور گھر والوں نے اس کی مشکلات کو دیکھا اور اسے دوبارہ انتخاب کرنے کا مشورہ دیا۔

پروگرام کو جدید بنانے کے لیے دباؤ

گزشتہ تعلیمی سال ملازمت چھوڑنے والے 9,000 سے زائد اساتذہ میں سے ایک کے طور پر، محترمہ Tran Hoai Phuong (39 سال، تھائی Nguyen میں پرائمری اسکول کی سابق ٹیچر) نے کہا کہ تنخواہ صرف ایک حصہ تھی، اس کی نوکری چھوڑنے کی سب سے بڑی وجہ جدت اور تدریسی پروگرام کا دباؤ تھا۔

پرانے جنرل ایجوکیشن پروگرام سے نئے جنرل ایجوکیشن پروگرام میں کلاسوں کو بتدریج منتقل کرنے کا یہ چوتھا سال ہے۔ تبدیلی صرف مواد، علم اور طریقوں میں ہی نہیں ہے بلکہ بالکل مختلف تعلیمی اہداف میں بھی ہے۔

نئے عمومی تعلیمی پروگرام کی روح کے ساتھ چلنے کے لیے، اساتذہ کو، اسکول میں اپنے تدریسی وقت کے علاوہ، بہت سے پیشہ ورانہ اور نصابی تربیتی کورسز میں بھی جانا پڑتا ہے۔ ہر تبدیلی یا اصلاح کے لیے، اساتذہ اسے صحیح طریقے سے سمجھنے اور اس پر عمل درآمد کرنے کے لیے مہینوں کی تربیت اور مشق کرتے ہیں۔

تنخواہ ہی 'واحد تکلیف' نہیں ہے، بہت سے دباؤ اساتذہ کو گھیر لیتے ہیں جو انہیں نوکری چھوڑنے پر مجبور کرتے ہیں - 2

نصاب کی جدت اساتذہ پر دباؤ ڈالتی ہے کیونکہ انہیں اضافی کام کرنے پڑتے ہیں جو ان کی مہارت کے شعبے میں نہیں ہیں۔ (تصویر تصویر)

لٹریچر پیڈاگوجی میں بیچلر کی ڈگری اور ابتدائی سطح پر تدریس کے 16 سال کے تجربے کے ساتھ، نئے عمومی تعلیمی پروگرام کو لاگو کرتے وقت، محترمہ فوونگ کو اسکول بورڈ نے منتخب کیا اور انہیں تاریخ اور جغرافیہ جیسے اضافی مربوط مضامین پڑھانے کے لیے تفویض کیا گیا۔ کبھی کبھار، اسے مقامی تعلیم سے متعلق کچھ مواد سکھانے کے لیے "شیڈول ٹھیک کرنے" کا کام سونپا جاتا تھا۔

خاتون ٹیچر نے کہا ، "جب بھی مجھے کوئی ٹاسک ملتا ہے، میں خود پر دباؤ ڈالتی ہوں، کھانا پینا چھوڑ دیتی ہوں، اور کتابوں کا مطالعہ کرتے ہوئے اور اسباق کے منصوبے تیار کرتی ہوں۔ میرے لیے، ہر پیشہ ورانہ اسائنمنٹ کے بعد 2-3 کلو وزن کم کرنا پچھلے 4 سالوں سے معمول کی بات ہے۔"

محترمہ فوونگ کے اسکول میں، بہت سے انگریزی، موسیقی، آرٹ، اور جسمانی تعلیم کے اساتذہ کو قدرتی اور سماجی علوم پڑھانے کے لیے تفویض کیا گیا ہے۔ تجرباتی سرگرمیاں؛ شہری تعلیم... تاکہ ہوم روم کے اساتذہ کے لیے اوور ٹائم تنخواہ نہ ہو، اور کوئی خصوصی اساتذہ تدریس کے اوقات کے بغیر نہیں رہ جاتا۔ وجہ یہ ہے کہ اساتذہ کی شدید کمی کی وجہ سے دوسرے اساتذہ کو یہ بوجھ بانٹنا پڑتا ہے کہ "جس کو بھی کوئی مضمون پڑھانے کے لیے تفویض کیا جائے اسے اس مضمون کی تربیت دی جائے تاکہ وہ معمول کے مطابق کلاس میں پڑھا سکیں"۔

39 سالہ سابق استاد نے محسوس کیا کہ جب ان کے بڑے کے علاوہ کسی دوسرے علاقے میں پڑھانا ہوتا ہے تو نہ صرف یہ کہ استاد کے لیے چیزیں مشکل ہوتی ہیں بلکہ اس سے طلبہ کے لیے بھی مشکل ہوتی ہے۔ جو اساتذہ اپنے میجرز سے باہر پڑھاتے ہیں انہیں اچھے نتائج حاصل کرنے میں مشکل پیش آتی ہے جس کی وجہ سے طلباء کو اسباق کو جذب کرنا مشکل ہو جاتا ہے۔ یقیناً پڑھانے اور سیکھنے کا معیار بھی متاثر ہوتا ہے۔

'خراب طالب علم استاد کی غلطی ہے'

محترمہ Nguyen Thi Tuyet (32 سال)، ڈسٹرکٹ 5، ہو چی منہ سٹی میں ایک نجی سہولت میں کنڈرگارٹن ٹیچر نے کہا کہ آج کل تدریس کا پیشہ مشکل اور ناقص دونوں طرح کا ہے۔ اساتذہ کو معاشرے اور والدین کی طرف سے ایک بھاری ذمہ داری کے کندھوں پر رکھا جاتا ہے، جو کہ اپنے طلباء اور بچوں کو باصلاحیت اور نیک انسان بننے کی تعلیم دینا ہے۔

خاتون ٹیچر، جو اصل میں ٹین گیانگ کی رہنے والی تھی، نے ہو چی منہ شہر میں درس گاہ کی تعلیم حاصل کی۔ فارغ التحصیل ہونے کے بعد، وہ عوامی نظام میں داخل ہونے سے قاصر تھی، اس لیے اس نے ایک نجی کنڈرگارٹن میں کام کیا۔ "خاندانوں کے بچے تمام قیمتی شاخیں اور پتے ہیں، اساتذہ نانیوں سے زیادہ یا کم نہیں ہیں۔ بچوں کو صبح 7 بجے اٹھایا جاتا ہے، اور خاندانوں کو شام 6 بجے اٹھایا جاتا ہے۔ اسکول اور کلاس رومز کے ارد گرد نگرانی کے کیمرے نصب ہیں،" محترمہ ٹیویت نے کہا۔

3-5 سال کی عمر کے بچے بہت متحرک اور شرارتی ہوتے ہیں، اور صرف ایک لاپرواہی کی حرکت جس سے غلط فہمی پیدا ہوتی ہے استاد کے لیے سنگین نتائج ہو سکتے ہیں۔ پچھلے ہفتے، اس نے ایک ساتھی کو والدین کی طرف سے سخت ڈانٹتے ہوئے دیکھا جب انہوں نے استاد کو بچے کی طرف اشارہ کرتے ہوئے دیکھا جب وہ دوسرے بچے کو مارتا تھا اور جب وہ گھر آئے تو انہوں نے بچے کے کولہوں پر زخموں کے نشانات پائے۔

استاد کی وضاحت کے باوجود والدین نے ایک تصویر کھینچی، اسے فیس بک پر پوسٹ کیا، اور پرنسپل کو بھیج دیا کہ وہ "قاتل"، "چڑیل جو بچوں کو پیٹتی ہے" جیسے تند و تیز الفاظ میں تنقید کریں، اور پھر والدین نے یہ نتیجہ اخذ کیا کہ استاد نے ان کے بچے کو مارا ہے۔

نوجوان ٹیچر آنسوؤں میں پھوٹ پڑا اور والدین اور آن لائن کمیونٹی کی طرف سے کی جانے والی توہین اور طعنوں سے گھبرا گیا۔ اگرچہ بعد میں اسے غلط کام سے پاک کر دیا گیا تھا، جو بچہ صحن میں اپنے دوستوں کے ساتھ کھیلتے ہوئے گر کر اس کے بٹ کو چوٹ لگاتا تھا، کیمرے میں قید ہو گیا تھا، لیکن پھر بھی اسے بہت بڑا دھچکا لگا۔ اسے اپنے دماغ کو مستحکم کرنے کے لیے ایک ماہ کی چھٹی لینی پڑی۔

"میں نے کبھی سوچا بھی نہیں تھا کہ تدریس کا پیشہ اتنا سستا ہے۔ مجھے ہمیشہ ڈر رہتا تھا کہ والدین غلط سمجھیں گے کہ ہم اکثر بچوں کو مارتے ہیں، چیختے ہیں اور دھمکاتے ہیں۔ اس وجہ سے، میں نے اور میرے ساتھیوں نے اکثر بچوں کو بدتمیزی کرتے دیکھا لیکن انہیں 'شرارتی رہنے دو، ان پر چیخنے سے ہم پر مصیبت آئے گی'،" نوجوان استاد نے شیئر کیا۔

ایک بار والدین کی طرف سے شرمندگی کا شکار ہونے والی، محترمہ Nguyen Minh Nghia، Nguyen Thi Dinh Primary School (HCMC) نے تسلیم کیا کہ "آج تدریسی پیشے کو بہت سے خطرات کا سامنا ہے"۔ تدریس جیسا کوئی دوسرا پیشہ نہیں ہے جہاں کلاس میں جانے کا ہر دن خوف کا احساس لے کر آتا ہے۔ وہ خوفزدہ ہیں کہ والدین کسی بھی وقت اسکول میں داخل ہو سکتے ہیں اور تشدد کا ارتکاب کر سکتے ہیں۔ انہوں نے کہا کہ "تمام اخلاقی اقدار اساتذہ کے مسخ شدہ نقطہ نظر سے الٹ جاتی ہیں ۔"

تنخواہ ہی 'واحد تکلیف' نہیں ہے، بہت سے دباؤ اساتذہ کو گھیر لیتے ہیں جس کی وجہ سے وہ نوکری چھوڑ دیتے ہیں - 3

اساتذہ غیر ضروری دباؤ کو برداشت کیے بغیر اپنے پیشے کے ساتھ رہنے کی امید رکھتے ہیں۔ (تصویر تصویر)

اساتذہ کو ریاستی انتظامی میکانزم، تدریس اور سیکھنے اور دیگر تعلقات میں ہر قسم کے دباؤ کو برداشت کرنا پڑتا ہے۔ ایسے اساتذہ ہیں جو کئی سالوں سے اس پیشے سے وابستہ ہیں، بہت سے اعزازات حاصل کیے ہیں، لیکن صرف اس لیے کہ بھرتی کے اہداف نہیں ہیں، ایک دن ان کے کنٹریکٹ ختم ہو جاتے ہیں اور وہ بے روزگار ہو جاتے ہیں۔

اساتذہ کو کیسے 'کھولنا' ہے؟

مندوب Nguyen Thi Viet Nga - Hai Duong کے وفد کے مطابق، کم تنخواہوں، تدریسی دباؤ اور کام کے غیر متحرک ماحول کے علاوہ، اساتذہ اس پیشے کو چھوڑ رہے ہیں۔

انہوں نے بے تکلفی سے کہا کہ ہم مختلف شعبوں میں ٹیلنٹ کو راغب کرنے کے بارے میں بہت بات کرتے ہیں لیکن لگتا ہے کہ تعلیم کے شعبے پر توجہ دینا بھول گئے ہیں۔ صرف 2-3 علاقوں نے بھاری تنخواہوں کے ساتھ ٹیلنٹ کو بھرتی کرنے کا اعلان کیا ہے، براہ راست پے رول پر بھرتی کیا گیا ہے، باقی علاقوں میں تدریسی عملے کے لیے کوئی اضافی مراعات نہیں ہیں۔ یہاں تک کہ اچھے اساتذہ کی ٹیم کا تعین کرنے کا معیار بھی مخصوص نہیں ہے، صرف سالانہ تدریسی مقابلوں یا میٹنگز اور سیمینارز کے ذریعے جانچا جاتا ہے۔

اساتذہ کے پیشے کو اجتماعی طور پر چھوڑنے کے مسئلے کو حل کرنے کے لیے، محترمہ اینگا نے کہا کہ کسی ایک مسئلے کو حل کرنے پر توجہ دینے کے بجائے مزید جامع حل کی ضرورت ہے۔ تنخواہ کے حل یا باصلاحیت لوگوں کو اپنی طرف متوجہ کرنا اور مراعات دینا صرف چند حل ہیں، جبکہ ایک جامع حل کا زیادہ احتیاط سے مطالعہ کرنے کی ضرورت ہے۔

سب سے پہلے، تعلیمی جدت، نئے عمومی تعلیمی پروگرام، نصابی کتب۔ اختراعات بہت ضروری ہیں لیکن تعلیم کا شعبہ مسلسل، بہت زیادہ اور بہت زیادہ اختراعات کر رہا ہے۔ اس سے اساتذہ پر بہت دباؤ پڑتا ہے۔ ہمیں 5-10 سال یا اس سے زیادہ کی ایک مخصوص مدت کے لیے استحکام کی ضرورت ہے۔

تدریس، تشخیص اور جانچ سب کو مستحکم ہونے کی ضرورت ہے۔ بہت زیادہ تبدیلیاں طلباء کے لیے بری رکاوٹ کا سبب بنیں گی اور اساتذہ پر غیر ضروری دباؤ پیدا کریں گی۔ آج ہمارے پاس ایک ضابطہ ہے، کل ہمارے پاس دوسرا ضابطہ ہے، جب بھی ہم ضابطے کو تبدیل کرتے ہیں، اس سے اساتذہ پر دباؤ پڑتا ہے۔

دوسرا، اسکولوں میں طلباء کی اخلاقی تعلیم کو بہتر بنانے کا مسئلہ۔ والدین، طلباء اور اساتذہ کے درمیان ثقافتی رویے پر بھی توجہ کی ضرورت ہے۔ کلاس میں اساتذہ اور طلباء کے درمیان چھوٹے پیمانے پر واقعات ہوتے ہیں، لیکن والدین اس میں ملوث ہو جاتے ہیں، کافی حد سے زیادہ ردعمل کا اظہار کرتے ہیں، جس سے اساتذہ پر دباؤ پڑتا ہے۔

بہت سے اساتذہ شکایت کرتے ہیں کہ وہ نہیں جانتے کہ طلباء کو کلاس میں کیسے پڑھانا ہے۔ ماضی میں، پرانی کہاوت تھی کہ "ڈنڈا چھوڑ دو اور بچے کو خراب کرو"، لیکن آج کل اساتذہ والدین کے ناراض ہونے کے خوف سے سختی سے ڈانٹنے کی ہمت نہیں کرتے۔ دریں اثنا، گھر میں، والدین بہت سے مختلف طریقے استعمال کرتے ہیں۔

طلباء کے سیکھنے، تربیت، اور خود پرستی کے نتائج سب اساتذہ پر ڈالے جاتے ہیں۔ انہیں اس کی ذمہ داری قبول کرنی ہوگی، اس لیے وہ بہت دباؤ محسوس کرتے ہیں۔

ہائی ڈونگ صوبے کی خاتون قومی اسمبلی کی مندوب نے تجویز پیش کی کہ حکومت اور وزارت تعلیم و تربیت کو جلد ہی موجودہ تعلیمی ماحول میں گھٹن کو دور کرنا چاہیے تاکہ اساتذہ اپنے پیشے میں محفوظ محسوس کر سکیں، انہیں آرام دہ محسوس کرنے اور اپنی ملازمت سے محبت کرنے میں مدد مل سکے۔ ہمیں اساتذہ کے لیے کام کرنے کا ایک سازگار اور محفوظ ماحول پیدا کرنے کی ضرورت ہے۔ ماضی سے، تعلیمی شعبے نے ہمیشہ طلباء کے لیے "اسکول میں ہر دن خوشی کا دن ہے" کے نعرے کو فروغ دیا ہے، اس لیے ہمیں یہ بھی سوچنا چاہیے کہ اسکول میں ہر دن اساتذہ کے لیے خوشی کا دن کیسے بنایا جائے۔

ماخذ