کیا طالب علم کی نقل کے اسکور کو بڑھانا 'نارملائز' کیا جا رہا ہے؟

حالیہ دنوں میں، تعلیم کا شعبہ وزارت تعلیم و تربیت کے قبل از وقت داخلوں کو سخت کرنے اور تعلیمی ریکارڈ کے جائزے میں تبدیلیوں کی تجویز کے منصوبے پر مسلسل بحث کر رہا ہے۔ اس مسئلے کے بارے میں مضامین پڑھ کر، میں صرف سوچتا ہوں: "یہ جلد ہو جانا چاہیے تھا۔"

تعلیمی اسکور "آسمان کو چھو گئے"

GPA ایک ایسا عنصر ہے جو طلباء کی سیکھنے اور تربیت کی قابلیت کا معروضی اور منصفانہ انداز میں جائزہ لیتا ہے۔ لیکن حالیہ برسوں میں، جب ہائی اسکول ٹرانسکرپٹس کے انتخاب میں اضافہ ہوا ہے، میں نے محسوس کیا کہ یہ اسکور اب مناسب نہیں رہا کیونکہ اس میں غیر معقول طور پر "بڑھا" گیا ہے۔

میں ایک مضمون کا استاد ہوں، صرف مخصوص کلاسوں کا انچارج ہوں۔ سمسٹر کے اختتام پر یا تعلیمی سال کے اختتام پر، کلاسز کے ہوم روم ٹیچر مجھ سے نجی طور پر ملتے ہیں، مجھ سے طلباء کے "گریڈ بڑھانے میں مدد" کے لیے اس وجہ سے کہتے ہیں کہ "صرف اس صورت میں جب ان کے درجات مستحکم ہوں گے تو ہم اعتماد کے ساتھ ان کی نقلوں پر غور کر سکیں گے۔"

محترمہ KA تعلیمی ریکارڈ کی بنیاد پر موجودہ وسیع پیمانے پر داخلے کی حمایت نہیں کرتی ہیں۔ (مثال: Khuong Nguyen)

یہاں تک کہ ایک والدین میرے گھر آئے، ایک تحفہ لے کر مجھ سے اپنے بچے کا سکور بڑھانے کے لیے کہا، لیکن میں نے انکار کر دیا۔ جب وہ چلے گئے تو والدین نے پھر بھی کہا کہ "سب کچھ استاد پر منحصر ہے"۔ مجھے یہ بھی سمجھ نہیں آتی کہ وہ ہر چیز کے لیے مجھ پر انحصار کیوں کرتے ہیں، جب کہ پڑھائی ان کے بچے کی ذمہ داری ہے۔

اپنے تدریسی کیریئر کے آغاز میں، میرے پاس کوئی تجربہ نہیں تھا اس لیے میں نے اپنے درجات بڑھانے کی تمام درخواستوں سے انکار کر دیا۔ لیکن آہستہ آہستہ، میں نے محسوس کیا کہ "طلباء کے درجات کو بہتر بنانا" اسکول میں ایک "غیر بولا ہوا اصول" بن گیا ہے۔ صرف میں ہی نہیں، بہت سے دوسرے اسکولوں کے اساتذہ نے بھی ایسا ہی کیا، یہاں تک کہ بہت جارحانہ طریقے سے گریڈ بڑھائے۔ لہذا اگر میں نے ایسا نہیں کیا تو میں ایک جلاوطن ہو جاؤں گا۔

لہذا میں نے بھی زبانی امتحانات سے لے کر 15 منٹ اور ایک مدت کے ٹیسٹ تک طلباء کے گریڈ بڑھانے کی عادت ڈالنی شروع کر دی۔ لیکن میں نے پھر بھی گریڈز کو منتخب طور پر بڑھایا، صرف ان طلباء کو بڑھایا جو واقعی سیکھنے کے قابل تھے، لیکن ٹیسٹ میں اچھی کارکردگی نہیں دکھاتے تھے۔ میں ایک اوسط طالب علم کو اچھا طالب علم نہیں بنا سکا۔ میں نے ایسا اس لیے نہیں کیا کہ یہ ان کے لیے نقصان دہ ہو گا، وہ یہ سوچنے پر مجبور ہو جائیں گے کہ وہ اچھے ہیں اور اپنی پڑھائی کو نظرانداز کر دیتے ہیں۔

وزارت تعلیم و تربیت کو مزید جارحانہ ہونے کی ضرورت ہے۔

کئی سالوں سے، تعلیمی ریکارڈ کی بنیاد پر یونیورسٹی میں داخلہ ہمیشہ متنازع رہا ہے، لیکن یونیورسٹیاں اب بھی اسے استعمال کرتی ہیں، یہاں تک کہ کافی بڑے کوٹے بھی لگاتے ہیں۔ میں سمجھتا ہوں کہ اسکول ایسا کیوں کرتے ہیں۔

آج کل گھریلو یونیورسٹیاں طلبہ کے لیے واحد راستہ نہیں ہیں۔ وہ بیرون ملک تعلیم حاصل کر سکتے ہیں، بیرون ملک کام کر سکتے ہیں یا تیزی سے نوکری حاصل کرنے کے لیے تجارت سیکھ سکتے ہیں۔ سرکاری یونیورسٹیاں مضبوط موجود ہیں، پرائیویٹ یونیورسٹیاں کھمبیوں کی طرح پروان چڑھ رہی ہیں، لیکن یونیورسٹی میں تعلیم حاصل کرنے کے خواہشمند امیدواروں کی تعداد زیادہ نہیں بڑھ رہی، جس کی وجہ سے طلب سے زیادہ رسد ہونے لگی ہے۔ جب سپلائی زیادہ ہوتی ہے، تو کچھ اسکول طلباء کو راغب کرنے کے طریقے تلاش کرنے پر مجبور ہوتے ہیں، اور نقلوں پر غور کرنے کا طریقہ سب سے بہترین حل ہے۔

ذاتی طور پر، میں سمجھتا ہوں کہ ٹرانسکرپٹ کے اسکور کو بڑے پیمانے پر بڑھانے کا موجودہ رجحان جزوی طور پر اسکولوں کی غلطی ہے۔ جب اسکول ٹرانسکرپٹس کی بنیاد پر داخلہ کا معیار طے کرتے ہیں - جسے دوسرے عوامل کے ساتھ ملایا جا سکتا ہے یا آزادانہ طور پر غور کیا جا سکتا ہے - تو طلباء اپنے داخلے کے امکانات کو بڑھانے کے لیے اپنے آخری درجات کو بہتر بنانا چاہیں گے۔ اس وقت، اساتذہ - جو طلبہ کے یونیورسٹی میں داخلے کے امکانات کے بارے میں بہت فکر مند ہیں - ان کی نقل کو بہتر بنانے کے لیے ان کی مدد کرنے کے طریقے تلاش کریں گے۔

میں یہ بھی سمجھتا ہوں کہ بہت سے اسکولوں کے تعلیمی ریکارڈ کی بنیاد پر ابتدائی داخلہ واقعی اچھا نہیں ہے۔ اسکول اکثر طلباء کو تعلیمی سال کے دوران درخواست دینے کی اجازت دیتے ہیں اور صرف 5 سمسٹرز کے اسکور استعمال کرتے ہیں (سوائے گریڈ 12 کے سمسٹر 2 کے)۔ اس کے ساتھ مسئلہ یہ ہے کہ طلباء میں بقیہ سمسٹر میں اپنی پڑھائی کو نظر انداز کرنے کی ذہنیت ہوسکتی ہے، جبکہ وہ سمسٹر بہت اہم ہے کیونکہ یہ ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کی تیاری کا آخری مرحلہ ہے۔

لہذا، جب وزارت تعلیم و تربیت ابتدائی داخلہ کوٹہ کو سخت کرنے اور نقلوں پر غور کرنے کے ضوابط کو دوبارہ ترتیب دینے کا ارادہ رکھتی ہے، میں بھرپور حمایت کرتا ہوں اور امید کرتا ہوں کہ وزارت اس منصوبے کو جلد از جلد فروغ دے گی۔ میں یہ بھی امید کرتا ہوں کہ وزارت اسکولوں میں نقل کے امتحان کے انتظام میں مزید سختی کرے گی، کھلے عام داخلے کی صورت حال سے گریز کرے گی، جس کی وجہ سے طلباء میں مہارت اور علم کی کمی ہے اور پھر یونیورسٹی کے پروگراموں کو آگے بڑھانا مشکل ہوگا۔

اس کے علاوہ، میں اپنی امید یونیورسٹیوں کو بھیجنا چاہتا ہوں کہ داخلے کے لیے نقلوں پر غور کرنے کے عمل پر نظر ثانی کریں۔ ٹرانسکرپٹس پر آزادانہ طور پر غور کرنے کے بجائے جیسا کہ کچھ اسکول اب کر رہے ہیں، میں امید کرتا ہوں کہ یہ اسکور صرف ایک ثانوی عنصر ہونا چاہیے، یا داخلے میں بونس پوائنٹ کی شکل بننا چاہیے، جیسے علاقائی بونس پوائنٹس یا ترجیحی پوائنٹس۔

جہاں تک طلباء کا تعلق ہے، مجھے امید ہے کہ وہ سمجھ گئے ہوں گے کہ اسکول میں پڑھنا ان کے اور ان کے مستقبل کے لیے ہے۔ لہٰذا، اساتذہ سے یہ توقع کرنے کے بجائے کہ وہ اپنے گریڈز میں اضافہ کریں گے تاکہ ان کے لیے یونیورسٹی میں داخلہ لینا آسان ہو جائے، انہیں چاہیے کہ وہ اپنے درجات کو بہتر بنانے اور یونیورسٹی کے داخلے کے امتحانات میں اچھی کارکردگی کا مظاہرہ کرنے کے لیے اپنے علم کو بہتر بنانے کے لیے جلد مشق کرنے کے اہداف مقرر کریں۔

محترمہ کے اے - ہنوئی میں ہائی اسکول ٹیچر (ذریعہ: زنگ نیوز)

لنک: https://lifestyle.znews.vn/nang-diem-hoc-ba-cho-hoc-sinh-dang-duoc-binh-thuong-hoa-post1514555.html

ماخذ: https://vtcnews.vn/nang-diem-hoc-ba-cho-hoc-sinh-dang-duoc-binh-thuong-hoa-ar910360.html