روشن خیال استاد - Tuoi Tre آن لائن

نئے سیاق و سباق کے لیے استاد کی نئی تعریف کی ضرورت ہے، یا دوسرے لفظوں میں، تدریسی پیشے کے کردار اور مشن کی ازسرنو تعریف کی ضرورت ہے۔

ہنگ وونگ ہائی اسکول، ڈسٹرکٹ 5، ہو چی منہ سٹی کے طلباء 19 نومبر کی صبح ویتنامی یوم اساتذہ پر اپنے اساتذہ کو مبارکباد دینے کے لیے پھول دے رہے ہیں - تصویر: NHU HUNG

مزید برآں، دو انتہائی اہم امور کو واضح کرنے کی ضرورت ہے: اس سے کوئی فرق نہیں پڑتا ہے کہ کسی کا پیشہ کوئی بھی ہو، پیشہ ورانہ اخلاقیات کا ہونا ضروری ہے۔ تو تدریسی پیشے کی اخلاقیات کیا ہے؟ اور تدریسی پیشے کے وقار کو برقرار رکھنے کے لیے کیا کرنے کی ضرورت ہے؟

اساتذہ کے کردار اور مشن کے بارے میں بات کرتے وقت، ہم تعلیمی عمل کے "مصنوعات" کا ذکر کرنے کے علاوہ مدد نہیں کر سکتے: سیکھنے والا۔ ایک طویل عرصے سے، ہم اکثر کہتے ہیں "تعلم کو مرکز کے طور پر لیں"، حال ہی میں اساتذہ کے لیے پالیسیوں پر بحث کرتے ہوئے، کچھ لوگ کہتے ہیں کہ ہمیں "استاد کو مرکز کے طور پر لینا چاہیے"۔ آخر مرکز کون ہے؟

جواب پیچیدہ لگتا ہے لیکن آسان نکلا: لوگوں کو مرکز میں رکھنا، چاہے وہ اساتذہ، سیکھنے والے یا تعلیمی منتظم ہوں۔ کیونکہ یہی لبرل تعلیم کا نچوڑ ہے۔

آج کل، "سیکھنے والا مرکز" کہنا غلط سمجھا جا سکتا ہے، کیونکہ یہ ہمیں "لارنر بادشاہ ہے" (جیسے "گاہک بادشاہ ہے") کے بارے میں سوچنے پر مجبور کرتا ہے۔

طالب علم خدا نہیں ہو سکتے، کیونکہ اگر ایسا ہے تو پھر قابلیت اور خوبی پیسے سے خریدی جا سکتی ہے، اور اساتذہ سیلز مین ہوں گے؟!

بلکہ، سیکھنے والے کی تعلیم کو مرکز کے طور پر لینا، خاص طور پر، سیکھنے والے کی روشن خیالی اور کھلے ذہن کو مرکز کے طور پر لینا، آزادی اور آزادی، کامیابی اور خوشی، عزت اور وقار، سیکھنے والے کی صلاحیتوں اور امنگوں کو مرکز کے طور پر لینا ہے۔

یہ ابھی تک نہیں ہے کہ لوگ اس سوال سے متعلق ہیں کہ تعلیم کا مقصد کیا ہے؟ تقریباً 100 سال پہلے، فلسفی البرٹ آئن سٹائن نے تصدیق کی: "لوگوں کو ایک پیشہ سکھانا کافی نہیں ہے۔

کیونکہ اس طرح وہ ایک کارآمد مشین تو بن سکتا ہے لیکن پورے وقار کے ساتھ انسان نہیں بن سکتا۔

یہ ضروری ہے کہ اسے یہ سکھایا جائے کہ وہ زندگی میں کس چیز کے لیے کوشش کرنے کے لائق ہے۔ اسے یہ سکھایا جانا چاہیے کہ کیا خوبصورت ہے اور کیا اچھا ہے"...

اس کا مطلب یہ ہے کہ تعلیم کا مقصد خالصتاً تکنیکی افراد یا بے روح مشینیں بنانا نہیں ہے بلکہ اس کا مقصد آزاد، انسان دوست اور ہم آہنگی سے ترقی یافتہ لوگوں کو بنانا ہے۔

ایسا کرنے کے لیے، سب سے پہلے، اساتذہ کو آزادی، آزادی اور خوشی ہونی چاہیے۔ معاشرے کو بھی اساتذہ کو انسانی اور انسانیت کی نگاہ سے دیکھنے کی ضرورت ہے۔

اور اس کے نتیجے میں، استاد بھی اپنے آپ کے ساتھ انسان اور انسان ہے، اور پھر کورس کے طور پر اپنے طالب علموں کے ساتھ انسانیت اور انسانیت ہے.

تدریس میں بھی تبدیلی کی ضرورت ہے۔ لبرل تعلیم کے ساتھ، تعلیم دوسروں کو سیکھنے میں مدد کر رہی ہے، پڑھانا سیکھنے کو ممکن بنا رہا ہے۔ جیسا کہ آئن سٹائن نے کہا تھا، "میں طلباء کو نہیں پڑھاتا، میں صرف ایسے حالات پیدا کرنے کی کوشش کرتا ہوں جس میں وہ سیکھ سکیں۔" تدریس کے پیشے میں کام کرنے والوں کا بھی یہی پیشہ ہے۔

اس ادراک کے ساتھ، استاد اعلیٰ نہیں ہے اور طالب علم کوئی ایسی چیز نہیں ہے جسے ڈھال لیا جائے، لیکن استاد خود کو تلاش کرنے، خود کو تخلیق کرنے اور اپنے آپ کے ساتھ جینے کے لیے خود آزادی کے سفر میں طالب علم کا ساتھ دے گا اور اس کا ساتھ دے گا۔

درحقیقت، ہر استاد کی "تعلیم" پر منحصر ہے، معاشرہ ان کے پورٹریٹ پر مختلف خیالات رکھتا ہے۔ ایک خاص نقطہ نظر سے، اساتذہ کو عارضی طور پر پانچ گروہوں میں تقسیم کیا جا سکتا ہے۔

سب سے پہلے عام اساتذہ ہیں، جو ہمیشہ اپنے طالب علموں کو علم فراہم کرنے کی کوشش کرتے ہیں، جو کچھ وہ جانتے ہیں اسے شیئر کرتے ہیں، جتنا وہ جانتے ہیں شیئر کرتے ہیں۔

دوسرا ، ایک اچھا استاد وہ ہوتا ہے جو نہ صرف علم دیتا ہے بلکہ طلباء کو خود سیکھنے اور دریافت کرنے میں بھی مدد کرتا ہے۔ سیدھے الفاظ میں، ایک اچھا استاد "انہیں مچھلی پکڑنے کی چھڑی دے گا، نہ صرف ایک مچھلی۔"

تیسرا گروہ عظیم اساتذہ کا ہے، جو نہ صرف اپنے طلباء کو علم یا سیکھنے کے طریقے بتاتے ہیں، بلکہ ان میں سیکھنے کی تحریک اور علم سے محبت بھی پیدا کرتے ہیں۔

یہ روشن خیال اساتذہ ہیں، یہ نہ صرف طلبہ کو بہت کچھ جاننے میں مدد کرتے ہیں بلکہ طلبہ کو خود کو جاننے میں بھی مدد کرتے ہیں۔ یعنی وہ طالب علموں کو نہ صرف مچھلی یا مچھلی پکڑنے کی سلاخیں دیتے ہیں بلکہ اس سے بھی اہم بات یہ ہے کہ انہیں مچھلی پکڑنے کی ترغیب دیتے ہیں۔

چوتھا گروہ عظیم استاد ہے، جو اپنے طالب علموں میں علم کی پیاس کی آگ کو روشن کرنے اور منتقل کرنے کی صلاحیت میں "عظیم استاد" کی طرح ہے۔ تاہم، اگر عظیم استاد یہ کام کلاس روم کے دائرہ کار میں کرتا ہے، تو عظیم استاد معاشرے کے دائرہ کار میں رہ کر، معاشرے کو بیدار کر سکتا ہے۔

اور آخر میں، تدریسی مشینیں ہیں، جو مشینوں کی طرح سکھاتی ہیں، سبق کو خود بخود دہراتی ہیں جیسے کہ یہ پہلے سے ترتیب دیا گیا ہو، اس کی پرواہ کیے بغیر کہ یہ طلباء کے لیے فائدہ مند ہے یا نہیں، اور نہ ہی اس بات کی پرواہ کرتے ہیں کہ طالب علم سیکھ رہے ہیں، سمجھ رہے ہیں، یا اپنا ذہن کھول رہے ہیں یا نہیں۔

اخلاقیات، اساتذہ کا وقار اور تدریسی پیشہ بالآخر اس بات کو منتخب کرنے اور اس پر عمل کرنے سے آتا ہے کہ اوپر دیے گئے اساتذہ کے پانچ ماڈلز میں سے کون سا ہے۔

ماخذ: https://tuoitre.vn/nguoi-thay-khai-phong-20241120082308096.htm