کون سے 'اجزاء' اسکولوں میں مہذب رویے پیدا کرتے ہیں؟

اساتذہ کو طلباء کی تعریف میں بخل نہیں کرنا چاہیے۔

طلباء سے عزت، محبت اور تعریف حاصل کرنے کے لیے، اساتذہ کو ذمہ دار، وقف، اپنے پیشے سے محبت، اور اپنے طلباء کی دیکھ بھال کرنی چاہیے۔ یہ سب سے پہلے اور سب سے اہم طور پر تیار کردہ، احتیاط سے، اور پورے دل سے لکھے گئے سبق کے منصوبوں کے ہر صفحے کے ذریعے ظاہر ہوتا ہے۔

یاد رکھیں، مصنوعی ذہانت کے صنعت 4.0 کے دور میں، اساتذہ اب طلبہ کی ترقی کے سفر میں "صرف" نہیں رہے۔ اس لیے، اچھی طرح سے پڑھانے کے لیے، اساتذہ کو اسباق کی تیاری میں بہت زیادہ محنت کرنی چاہیے، روایت کی پیروی کرتے ہوئے اور ٹیکنالوجی کو ہمیشہ "فرسٹ کلاس ٹیچر" بننے کے لیے استعمال کرتے ہوئے، روبوٹ یا مصنوعی ذہانت کی ایپلی کیشنز سے تبدیل نہیں ہونا چاہیے۔ اساتذہ کی لگن اور محبت کو محسوس کرتے ہوئے، طلباء اعتماد کریں گے، سیکھنے سے محبت کریں گے، اور تندہی سے تعاون کریں گے، اس طرح اساتذہ اور دوستوں کے ساتھ تعلق مضبوط ہوگا۔

طلباء کا جائزہ لیتے وقت، اساتذہ کو ہر سوال اور ہر ٹیسٹ کو منصفانہ، دیانتدارانہ، ہر طالب علم کی کوششوں کو دیکھنے، اور ہر طالب علم کی قابلیت کے مطابق ہونا چاہیے۔ اگرچہ وہ بہت سی کلاسوں اور بہت سے طلباء کو پڑھاتے ہیں، اساتذہ کو کسی بھی طالب علم کو "بھولنا" نہیں چاہیے۔ طلباء ہمیشہ یاد رکھتے ہیں، کبھی کبھی ہمیشہ کے لیے یاد رکھتے ہیں، ہر ایک اسکور اور ان کے اساتذہ کا تبصرہ۔ اس لیے اساتذہ کو تعریف میں بخل نہیں کرنا چاہیے۔ اس کے برعکس، انہیں تنقید کرتے وقت ہر لفظ کے ساتھ محتاط رہنا چاہیے۔

یہ وہ پہلے "اجزاء" ہیں جو اسکولوں میں مہذب رویے پیدا کرتے ہیں۔

Những 'chất liệu' nào tạo nên ứng xử văn minh trong học đường? - Ảnh 1. — اساتذہ کی لگن اور محبت کو دیکھ کر طلباء پر اعتماد، سیکھنے کا شوق اور تندہی سے تعاون کریں گے، تو اساتذہ اور دوستوں کے ساتھ تعلق مضبوط ہوگا۔

پرنسپل کو کامیابیوں کا پیچھا نہیں کرنا چاہئے۔

طلباء، والدین اور ساتھیوں کے ساتھ مناسب برتاؤ کرنے کے لیے پرنسپل کو اساتذہ کی حوصلہ افزائی اور مدد کرنی چاہیے۔

پرنسپل اسکولوں میں مہذب رویے کو فروغ دینے کے لیے "چیف انجینئر" ہوتا ہے۔ ایسا کرنے کے لیے، پرنسپل کو پڑھنا، مطالعہ کرنا، کلاس روم میں قریب سے شامل ہونا، اسکول کو گھر سمجھنا، ساتھیوں کو دوست سمجھنا، اور طلبہ کو بچوں کی طرح سمجھنا چاہیے۔ پرنسپل کو نام نہاد "کمیشن" کے حصول کے لیے اساتذہ، والدین اور طلباء کو "اشیاء" نہیں سمجھنا چاہیے۔

مسابقت کے ساتھ، پرنسپل کو کامیابیوں کا پیچھا نہیں کرنا چاہیے، جس سے اساتذہ اور طلباء، والدین اور اساتذہ کے درمیان تعلقات ماضی کی طرح مزید خراب ہوں گے۔ پرنسپل کو "حقیقی تعلیم، حقیقی امتحانات، حقیقی نتائج" کے اصول پر مبنی ہونا چاہیے۔ حقیقی سیکھنے اور حقیقی امتحانات چیلنجنگ ہوتے ہیں، لیکن جب عادت بن جاتی ہے، تو یہ اسکول میں خوشی لائے گا۔ یہ سکولوں میں مہذب رویے کی بنیاد ہے۔

تعلیمی انتظامی سطحوں سے ایڈجسٹمنٹ کی ضرورت ہے۔

گزشتہ برسوں میں تعلیمی شعبے کی کوششوں سے انکار نہیں، لیکن عمومی تعلیمی پروگرام پر نظر دوڑائی جائے تو معلوم ہوتا ہے کہ اس میں جتنی جدت آئی ہے، اتنا ہی ’’لوڈ‘‘ بڑھتا ہوا نظر آتا ہے۔ اساتذہ کو نئے پروگرام کے مطابق بروقت تربیت نہیں دی گئی ہے۔ تدریسی سامان کچھ جگہوں پر دستیاب ہے، دوسروں میں نہیں...

اساتذہ اور طلباء ابھی بھی اضافی تدریس اور سیکھنے میں مصروف ہیں۔ اساتذہ اور طلباء مطالعہ، امتحانات اور درجات کی وجہ سے دباؤ اور دباؤ کا شکار ہوتے ہیں، جس سے نفسیاتی عدم استحکام اور کسی بھی وقت "بغاوت" کا امکان ہوتا ہے۔

لہذا، اسکول میں ہر روز اساتذہ اور طلباء کو خوش کرنے کے لیے، تعلیمی منتظمین کو بنیادی ایڈجسٹمنٹ کرنے کی ضرورت ہے۔

Những 'chất liệu' nào tạo nên ứng xử văn minh trong học đường? - Ảnh 2. — اسکولوں کو طلباء کے درمیان، طلباء اور اساتذہ کے درمیان، طلباء اور کمیونٹی اور خاندان کے درمیان شائستگی اور معیاری رویے پر تعلیم کو مضبوط کرنے کی ضرورت ہے۔

مثال کے طور پر، تدریسی پروگرام کو 2 کم از کم اور زیادہ سے زیادہ سطحوں پر ڈیزائن کریں تاکہ طلباء کے لیے زندگی کی مہارتوں پر عمل کرنے، کھیلوں کو کھیلنے، رضاکارانہ سرگرمیوں کے لیے وقت مختص کریں... طلباء کے درمیان، طلباء اور اساتذہ کے درمیان، طلباء اور برادری اور خاندان کے درمیان شائستگی اور معیاری رویے پر تعلیم کو مضبوط کریں۔

موجودہ پیشہ ورانہ تعلیم جاری رکھنے والے تعلیمی مراکز کے بجائے عام اسکولوں کو دوبارہ ترتیب دینے، ورک اسٹڈی اسکولوں کو ترقی دینے کے لیے غیر سرکاری اسکولوں کے تناسب میں اضافہ کرنا ضروری ہے۔ جونیئر ہائی اسکول اور ہائی اسکول کے بعد طلباء کو ہموار کرنا حقیقی سیکھنے اور حقیقی امتحانات کا ایک اہم حصہ ہے۔ خصوصی اسکولوں کی دوبارہ گنتی کریں، مقدار کا پیچھا نہ کریں... یہ اسکول کے نظم و ضبط کو دوبارہ قائم کرنا ہے، جو اسکولوں میں مہذب رویے پر عمل کرنے کا بنیادی راستہ ہے۔

اسکولوں سے اوور چارجنگ کا خاتمہ؛ غیر معمولی اضافی تعلیم اور سیکھنے؛ تعلیمی انتظام میں شفافیت کا نفاذ؛ اساتذہ کی زندگیوں کا خیال رکھنا... صرف اس صورت میں جب ان مواد کو بہتر بنایا جائے تو ہم اسکولوں میں مہذب رویے کو فروغ دینے کے لیے ضروری اور کافی شرائط کو پورا کر سکتے ہیں۔

ماخذ لنک