ہمیں اخلاقیات کو موجودہ عمومی تعلیم کے پروگرام کی بنیاد کے طور پر لینا چاہیے۔

طلباء میں اخلاقی گراوٹ کے خطرے کو روکنے کا بنیادی حل یہ ہے کہ "پہلے آداب سیکھو، پھر ادب سیکھو" کے تعلیمی فلسفے کو اچھی طرح سمجھنا، صحیح معنوں میں اخلاقیات کو موجودہ عمومی تعلیمی پروگرام اور مواد کی تعمیر میں بنیاد کے طور پر لینا۔

Giáo dục đạo đức cho học sinh - vẫn còn nhiều việc phải làm

ورکشاپ "ہائی اسکول کے طلباء کے لیے اخلاقی تعلیم - موجودہ صورتحال اور حل" نے بہت سے ماہرین اور معلمین کی توجہ حاصل کی۔

آج صبح (25 اکتوبر)، ہنوئی میں، ویتنام یونین آف سائنس اینڈ ٹیکنالوجی ایسوسی ایشنز (ویتنام یونین آف ایسوسی ایشنز) نے انسٹی ٹیوٹ فار ایجوکیشنل ڈیولپمنٹ کوآپریشن کے تعاون سے "ہائی اسکول کے طلباء کے لیے اخلاقی تعلیم - موجودہ صورتحال اور حل" پر ایک ورکشاپ کا انعقاد کیا۔

اخلاق انسان کی جڑ ہے۔

ورکشاپ کی افتتاحی تقریب سے خطاب کرتے ہوئے ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر فام کوانگ تھاو، ویتنام یونین آف فرینڈشپ آرگنائزیشنز کے نائب صدر نے کہا کہ انکل ہو نے بارہا اس بات کی تصدیق کی تھی کہ اخلاقیات انسان کی جڑ ہے۔ اس کے مطابق، اخلاقیات صلاحیت اور شخصیت کی دیگر خصوصیات کی نشوونما کی بنیاد ہے۔ اخلاقیات کی تشکیل کا بنیادی طریقہ تعلیم اور روزمرہ کی سرگرمیوں کے ذریعے ہے۔ عام اسکولوں کے لیے، طلبہ کے لیے اخلاقی تعلیم سب سے اہم کام ہے۔

حالیہ برسوں میں طلباء کے لیے اخلاقی تعلیم کا رواج پورے تعلیمی شعبے اور معاشرے کے لیے تشویش کا باعث رہا ہے۔ اخلاقیات، طرز زندگی اور قانون کی خلاف ورزیوں کے واقعات نے طلبہ کی اخلاقی پستی اور انحطاط کی حالت پر رائے عامہ کو انتہائی تشویش اور برہمی کا شکار کر دیا ہے۔ اس صورت حال کی ایک وجہ یہ ہے کہ آج کل عام اسکول صرف تدریسی ثقافت پر توجہ دیتے ہیں اور اخلاقی تعلیم کو اہمیت نہیں دیتے۔

اس حقیقت کا سامنا کرتے ہوئے، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر فام کوانگ تھاو کو امید ہے کہ یہ کانفرنس ماہرین اور سائنس دانوں کی تعلیم سے متعلق آراء اور کثیر جہتی نقطہ نظر کو اکٹھا کرے گی۔ وہاں سے، طلباء کے اخلاقی انحطاط کے خطرے کو روکنے کے لیے حل تجویز کریں نیز مؤثر اور عملی حل کے لیے طریقہ کار، پالیسیوں اور انتظام اور تعلیم کے طریقوں کے بارے میں حکام کو سفارشات دیں۔

اپنے نقطہ نظر سے، ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ٹو با ترونگ، انسٹی ٹیوٹ فار ایجوکیشنل ڈویلپمنٹ کوآپریشن ریسرچ، نے اس بات کی تصدیق کی کہ آج ہائی اسکول کے طلباء کے لیے اخلاقی تعلیم ان کی شخصیت کی تشکیل اور جامع ترقی میں خصوصی اہمیت اور اہمیت رکھتی ہے۔ اخلاقی تعلیم طالب علموں کو اخلاقی اقدار کو سمجھنے اور ان پر عمل کرنے میں مدد کرتی ہے، اس طرح ایک صحت مند شخصیت اور طرز زندگی کی تعمیر ہوتی ہے۔

اخلاقیات میں تعلیم حاصل کرنے والے طلباء کو معلوم ہوگا کہ مختلف حالات میں کس طرح مناسب برتاؤ کرنا ہے، اس طرح مواصلات اور ٹیم ورک کی مہارتیں پیدا ہوں گی۔ یہ سماجی تعلقات استوار کرنے اور کمیونٹی میں مؤثر طریقے سے کام کرنے میں بہت اہم ہے۔ اس کے ساتھ ساتھ، اخلاقیات کی تعلیم منفی رویوں جیسے کہ اسکول میں تشدد، دھوکہ دہی وغیرہ کو روکنے میں مدد کرتی ہے۔ اس طرح، ابتدائی اخلاقیات کی تعلیم طلباء کو معاشرے اور ملک کے لیے ذمہ داری کے احساس کے ساتھ اچھے شہری بننے میں مدد دیتی ہے۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ٹو با ترونگ کے مطابق، حالیہ برسوں میں، ہائی اسکول کے طلباء کی اخلاقی گراوٹ میں اضافہ ہو رہا ہے، جس میں بہت سی سنگین خلاف ورزیاں اخلاقی اور طرز زندگی کی تنزلی کے آثار دکھاتی ہیں۔ کچھ علاقوں میں طلباء کی جانب سے اساتذہ کی توہین کے واقعات بھی سامنے آئے ہیں۔ "یہ سماجی اخلاقی معیارات میں سرخ لکیر کو عبور کرنے کے اشارے ہیں، تشویشناک، عوامی غم و غصہ کا باعث،" مسٹر ٹو با ترونگ نے زور دیا۔ اس لیے ضروری ہے کہ اسے فوری طور پر بغیر کسی تاخیر کے مکمل طور پر حل کیا جائے۔

ایسوسی ایشن پروفیسر ڈاکٹر فام کوانگ تھاو نے ورکشاپ میں افتتاحی تقریر کی۔

"پہلے آداب سیکھو، پھر ادب سیکھو" کے تعلیمی فلسفے کو اچھی طرح سمجھیں۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ٹران ڈِنہ توان (انسٹی ٹیوٹ فار ایجوکیشنل ڈیولپمنٹ کوآپریشن ریسرچ) نے کہا کہ حالیہ برسوں میں طلباء کی اخلاقیات اور قانون کی خلاف ورزی کی صورت حال عوام میں تشویش کا باعث بن رہی ہے۔ خلاف ورزیوں کی تعداد میں اضافہ ہوا ہے، ہر عمر اور تعلیم کی سطح کے خلاف ورزی کرنے والوں کے ساتھ؛ خلاف ورزیوں کی سطح زیادہ سنگین ہے. خلاف ورزیوں میں منشیات کی لت، ممنوعہ اشیا کی تجارت میں معاونت... بالخصوص، نظریاتی انحطاط، اعتماد کی کمی، بے حسی، بے حسی، ڈھیلے طرز زندگی اور طلبہ کے ایک حصے کا معمول سے انحراف آج کا سب سے خطرناک خطرہ ہے۔

اس صورتحال کا سامنا کرتے ہوئے، ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ٹران ڈِنہ توان نے طلباء میں اخلاقی گراوٹ کے خطرے کو روکنے کے لیے بنیادی حل تجویز کیے ہیں۔ خاص طور پر، طلباء کے لیے اخلاقی تعلیم کے لیے اسکولوں کو حقیقی مراکز بنانا؛ اسکولوں میں طلباء کے لیے اخلاقی اور شخصیت کی تعلیم کے عمل کے مقصد اور کام کو واضح طور پر بیان کرنا؛ تعلیمی پروگراموں میں جدت لانا، اسکولوں میں اخلاقی تعلیم کے وقت اور مضامین کے تناسب میں اضافہ؛ ہر طبقے کے لیے اخلاقی تعلیم کے مواد کو تیار کرنا اور ہر سطح کی تعلیم عمر کے لیے موزوں ہے۔ اسکولوں میں اخلاقی تعلیم کو منظم کرنے کے طریقوں اور شکلوں کو متنوع بنانا۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر ٹران ڈِنہ توان نے زور دیا: "اخلاقی تعلیم کے معیار کو بہتر بنانا اور ہائی اسکول کے طلباء میں اخلاقی گراوٹ کے خطرے کو موجودہ تناظر میں روکنا تمام ہائی اسکولوں اور پورے تعلیمی شعبے کے لیے ایک فوری کام ہے۔ آداب پہلے، ادب کو بعد میں سیکھنا"، موجودہ عمومی تعلیمی پروگرام اور مواد کی تعمیر میں اخلاقیات کو صحیح معنوں میں بنیاد بنانا"۔

اپنی رائے کا اظہار کرتے ہوئے، ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر فام ویت وونگ، ہنوئی نیشنل یونیورسٹی آف ایجوکیشن نے کہا کہ اخلاقی تعلیم اسکولوں میں ایک اہم مواد ہے، جو طلبہ کے لیے ایک جامع شخصیت کی تعمیر میں معاون ہے۔ ایسا کرنے کے لیے ضروری ہے کہ متنوع اور پرکشش طریقے اور تنظیم کی شکلیں استعمال کی جائیں، جو طلبہ کی عمر کی نفسیاتی خصوصیات کے لیے موزوں ہوں۔ موجودہ دور میں ہائی اسکول کے طلبہ کے لیے اخلاقی تعلیم اور طرز زندگی کے نظریہ اور عمل پر تحقیق کرنا بروقت اور فوری ہے تاکہ طلبہ کے منحرف رویوں کو روکنے اور عمومی تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے تعلیمی اقدامات تلاش کیے جائیں۔

ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر فام ویت وونگ کے مطابق، طلبہ کے اخلاقیات اور طرز زندگی میں منحرف رویوں کی بہت سی وجوہات ہیں (عمر کی نفسیاتی خصوصیات؛ خاندانی عوامل کی وجہ سے؛ انٹرنیٹ، سوشل نیٹ ورکس؛ مارکیٹ میکانزم، عالمگیریت کی وجہ سے...)۔

لہذا، متنوع اور پرکشش طریقے اور تنظیم کی شکلیں استعمال کرنے کی ضرورت ہے جو طلباء کی نفسیاتی خصوصیات کے لیے موزوں ہوں۔ خاص طور پر، اسکولوں کو خاندانوں، حکام اور مقامی ایجنسیوں اور تنظیموں کے ساتھ ہم آہنگی پیدا کرنے کی ضرورت ہے تاکہ اسکول کے اندر اور باہر منحرف رویوں کا فوری طور پر پتہ لگایا جا سکے، تاکہ انہیں روکنے اور درست کرنے کے لیے بروقت اقدامات کیے جا سکیں۔

حل فراہم کرتے ہوئے، ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر فام ویت وونگ نے کہا کہ خاندان کی تعلیم کی صلاحیت کو بہتر بنانا ضروری ہے۔ تعلیم کے شعبے کو خاندانی تعلیم، اخلاقیات، مہذب دنیا کے روایتی اور جدید طرز زندگی کے بارے میں دستاویزات مرتب کرنی چاہئیں تاکہ طلباء اور والدین اس کا حوالہ دیں۔

اس کے ساتھ ساتھ اسکولی تعلیم کے معیار کو بھی بہتر بنائیں۔ سائنس اور عمل دونوں اس بات کی تصدیق کرتے ہیں کہ طلباء کو اخلاقیات اور طرز زندگی کے بارے میں تعلیم دینے کا بہترین طریقہ ان کی علمی صلاحیتوں اور آزادانہ سوچ کو بہتر بنانے کے لیے سائنس کے مضامین پڑھانا ہے۔ ایک ہی وقت میں، سماجی علوم، اخلاقیات، شہری تعلیم، تاریخ وغیرہ کی تدریس کے معیار کو بہتر بنائیں۔ اس کے علاوہ، تعلیمی قوتوں کے درمیان ہم آہنگی کے معیار اور تاثیر کو بہتر بنائیں، طلباء کے لیے پیدا ہونے والے حالات کو حل کرنے میں ہم آہنگی کے لیے خاندانوں، اسکولوں اور معاشرے کے درمیان قریبی تعلقات استوار کریں۔

"یہ کہا جا سکتا ہے کہ طالب علموں کے لیے اخلاقی اور طرز زندگی کی تعلیم کو تینوں پہلوؤں پر اثر انداز ہونے کی ضرورت ہے: بیداری، رویہ اور اخلاقی رویے تاکہ انہیں سماجی تعلقات میں تمام حالات سے نمٹنے کے لیے کافی علم، مہارت اور اعتماد حاصل ہو،" ایسوسی ایٹ پروفیسر، ڈاکٹر فام ویت وونگ نے تصدیق کی۔

ماخذ