Phu Tho تدریس کے 2 سیشن/دن کے نفاذ کی رہنمائی کرتا ہے۔

3 ستمبر کو، فو تھو ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ نے دستاویز نمبر 879 جاری کیا جس میں 2025-2026 کے تعلیمی سال سے شروع ہونے والے عام تعلیم کے لیے دو سیشن فی یومیہ تدریسی نظام الاوقات کے نفاذ کے لیے رہنمائی فراہم کی گئی۔

اس کے مطابق، پرائمری اسکولوں کے لیے، تدریس روزانہ دو سیشنوں میں کی جائے گی، جس میں روزانہ 7 اسباق سے زیادہ نہیں، ہر سبق 35 منٹ تک جاری رہے گا۔ تدریسی منصوبہ فی ہفتہ کم از کم 9 سیشنز پر مشتمل ہوگا (ہر ہفتہ 32 اسباق کے برابر)۔

سیشن 1 سرکلر نمبر 32/2018/TT-BGDDT (سرکلر 32) کے ساتھ جاری کردہ 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق بنیادی نصاب کو نافذ کرتا ہے۔

سیشن 2 علم کو تقویت دینے اور بہتر بنانے پر مرکوز ہے۔ ایسے طلبا کے لیے اصلاحی ہدایات فراہم کرنا جنہوں نے ضروریات پوری نہیں کی ہیں۔ اور توسیع شدہ تعلیمی سرگرمیوں کو نافذ کرنا: ثقافت، فنون، STEM/STEM، پڑھنے کا کلچر، اسکول کا کلچر، اخلاقیات، زندگی کی مہارتیں، فنانس، ٹریفک سیفٹی، غیر ملکی زبانیں، کھیل ، ڈیجیٹل مہارتیں، مصنوعی ذہانت (AI)، مقامی فطرت، معاشرے، ثقافت اور تاریخ کی کھوج کے ساتھ ساتھ طلباء کی ضروریات اور دلچسپیوں، دلچسپیوں کے مطابق دیگر تعلیمی مواد کے ساتھ۔

تنظیمی شکل لچکدار اور متنوع ہے، جس میں رہنمائی شدہ خود مطالعہ، گروپ لرننگ، تجرباتی سیکھنے، کلب کی سرگرمیاں، عملی مشقیں، اور سماجی تعامل شامل ہیں۔

نچلی ثانوی اور اعلیٰ ثانوی سطحوں کے لیے، روڈ میپ کے مطابق دو سیشن فی دن تدریسی شیڈول نافذ کریں۔ مناسب سہولیات اور تدریسی عملے کے ساتھ اسکولوں میں دو سیشن فی دن کی تدریس کو منظم اور نافذ کرنا؛ کم از کم 5 دن/ہفتہ اور زیادہ سے زیادہ 11 سیشن/ہفتے کے ساتھ ٹائم ٹیبل ترتیب دیں۔ ہر دن 7 سے زیادہ اسباق کے ساتھ، ہر سبق 45 منٹ تک جاری رہتا ہے۔

جونیئر ہائی اسکول کی سطح کے لیے تدریسی مواد اور فارم، سیشن 1 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کے سرکلر 32 کے مطابق بنیادی نصاب کو نافذ کرتا ہے۔

سیشن 2 میں ان طلباء کے لیے جائزہ اور علاج کی کلاسیں شامل ہیں جنہوں نے ضروریات کو پورا نہیں کیا ہے۔ ہونہار طلباء کے لیے افزودگی کے پروگرام؛ گریجویٹ طلباء کے لیے سیشن کا جائزہ لیں؛ اور سائنسی اور تکنیکی تحقیق سے متعلق سرگرمیاں، کیریئر کی رہنمائی، تجرباتی سیکھنے، STEM/STEM، پڑھنے کا کلچر، اسکول کا کلچر، اخلاقیات، زندگی کی مہارت، فنانس، ٹریفک سیفٹی، غیر ملکی زبانیں، کھیل، فنون، ڈیجیٹل مہارت، مصنوعی ذہانت (AI)، اور طلباء کی ضروریات اور دلچسپیوں کے مطابق دیگر سرگرمیاں۔

تنظیمی طریقے متنوع اور لچکدار ہیں، بشمول اہلیت کی سطح پر مبنی گروپ لرننگ، دلچسپی کے کلب، گائیڈڈ سیلف اسٹڈی، کلاس روم میں سیکھنے کو غیر نصابی سرگرمیوں کے ساتھ ملانا، لائبریری، کثیر مقصدی ہال، کھیل کا میدان وغیرہ۔

ہائی اسکول کی سطح پر، پہلا سیشن 2018 کے عمومی تعلیمی پروگرام کو نافذ کرتا ہے، جس میں لازمی اور اختیاری مضامین اور تعلیمی سرگرمیاں شامل ہیں، ساتھ ہی سرکلر 32 اور سرکلر نمبر 13/2022/TT-BGDĐT کے مطابق خصوصی مطالعہ کے موضوعات شامل ہیں۔

سیشن 2 میں کمزور طلباء کے لیے جائزہ اور ٹیوشن شامل ہے۔ ہونہار طلباء کے لیے افزودگی؛ ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کی تیاری؛ سائنسی تحقیق، کیریئر کی رہنمائی، تجرباتی سیکھنے، STEM/STEM، پڑھنے کا کلچر، اسکول کی ثقافت، زندگی کی مہارتیں، کیریئر کاؤنسلنگ، رضاکارانہ، فنانس، ٹریفک سیفٹی، غیر ملکی زبانیں، کھیل، فنون، ڈیجیٹل مہارت، مصنوعی ذہانت (AI)، اور عملی ضروریات سے متعلقہ دیگر تعلیمی سرگرمیوں کا نفاذ۔

یہ تنظیم قابلیت، خصوصی کلبوں اور رہنمائی شدہ خود مطالعہ کی بنیاد پر گروپ لرننگ پر مبنی ہے۔ اسکول میں سیکھنے کو اسکول سے باہر کی سرگرمیوں کے ساتھ جوڑنا؛ یونیورسٹیوں، تحقیقی اداروں، پیشہ ورانہ تربیت کے اداروں، کاروباری اداروں اور سماجی تنظیموں کے ساتھ تال میل جو کہ 2-سیشن/دن کی تدریس کے مؤثر نفاذ میں معاونت کریں۔

پھو تھو ڈیپارٹمنٹ آف ایجوکیشن اینڈ ٹریننگ کے مطابق، دو سیشن فی یومیہ تدریس کے انعقاد کا مقصد اخلاقیات، ذہانت، جسمانی تندرستی اور جمالیات کے لحاظ سے تعلیم کے مجموعی معیار کو بہتر بنانا ہے، اخلاقی تعلیم، زندگی کی اقدار، زندگی کی مہارت، STEM/STEM، پڑھنے کا کلچر، سکول کلچر، فزیکل ایجوکیشن، فنانس فنانس؛ غیر ملکی زبان کی مہارتیں، ڈیجیٹل مہارتیں، مصنوعی ذہانت (AI) کی مہارتیں، اور جمالیاتی مہارتیں تیار کرنا؛ اور طلباء میں زندگی بھر سیکھنے کی عادات اور بیداری کو فروغ دینا۔

کلاس روم کے باقاعدہ اوقات کی تاثیر کو بڑھانا؛ غیر قانونی ٹیوشن اور اضافی کلاسوں کے مسئلے کو حل کرنا؛ اور تعلیم تک رسائی کے لیے ایک صحت مند، محفوظ، اور مساوی تعلیمی ماحول تیار کریں۔

تدریسی عملے، سہولیات، اور تدریسی آلات کو مؤثر طریقے سے استعمال کریں۔ تدریسی طریقوں، جانچ، اور تشخیص میں جدت کو فروغ دینا جو طلباء کی قابلیت اور خوبیوں کو فروغ دینے کے لیے مبنی ہو۔ اور ساتھ ہی ساتھ پائیدار تعلیمی ترقی کے لیے سماجی کاری کو فروغ دینا...

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/phu-tho-huong-dan-trien-khai-day-hoc-2-buoingay-post746920.html