قومی اسمبلی نے پیشہ وارانہ تعلیم سے متعلق قانون منظور کر لیا (ترمیم شدہ)

مثبت پہلوؤں کو وراثت میں ملانا

10 دسمبر کی صبح 15 ویں قومی اسمبلی کے دسویں اجلاس کے ایجنڈے کو جاری رکھتے ہوئے، وزیر اعظم کی جانب سے، وزیر تعلیم و تربیت نگوین کم سن نے ایک سمری رپورٹ پیش کی۔ پیشہ ورانہ تعلیم (ترمیم شدہ) کے مسودہ قانون کی منظوری، وضاحت، اور نظر ثانی کے بارے میں ایک رپورٹ۔

اسی مناسبت سے، پیشہ ورانہ تعلیم کا قانون 2014 جاری کیا گیا، جس نے قرارداد نمبر 29-NQ/TW میں تعلیم اور تربیت میں بنیادی اور جامع اختراع کے لیے رہنمائی کے نقطہ نظر اور رجحانات کو ادارہ بنایا، جو کہ پیشہ ورانہ تعلیم (VET) کی مدد کے لیے ایک اہم قانونی بنیاد ہے، جو کہ محنت کی ماضی کی ضروریات کو پورا کرنے کے لیے مارکیٹ کی مقدار اور معیار کو بہتر بنانے میں مدد فراہم کرتا ہے۔ سال

تاہم، پیشہ ورانہ تعلیم کے معیار میں جدت، ترقی اور بہتری جاری رکھنے کی ضرورت کے جواب میں، انسانی وسائل کی ترقی میں پیش رفت، خاص طور پر اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل کو پیشہ ورانہ مہارتوں کے ساتھ صنعت کاری، ملک کی جدید کاری اور بین الاقوامی انضمام کے تقاضوں کو پورا کرنے کے لیے، وراثت میں ملنے والے مواد کے علاوہ، پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قانون میں ترمیم کی ضرورت ہے۔ موجودہ تناظر میں اعلیٰ معیار کی طرف بڑھنے کے لیے اور بھی تیزی سے اختراع کی جائے۔

وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے 10 دسمبر کی صبح پیشہ ورانہ تعلیم (ترمیم شدہ) قانون کے مسودے پر ایک خلاصہ رپورٹ پیش کی۔ تصویر: قومی اسمبلی کا الیکٹرانک انفارمیشن پورٹل۔

پارٹی، قومی اسمبلی اور حکومت کی ہدایات کے جواب میں، پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قانون کی ڈرافٹنگ کمیٹی (ترمیم شدہ) نے حقیقت پر تحقیق کی، بین الاقوامی تجربے سے مشورہ کیا اور بہت سے نئے نکات کے ساتھ قومی اسمبلی میں جمع کرائے گئے مسودے کو مکمل کرنے کے لیے پارٹی، قومی اسمبلی اور حکومت کی قراردادوں کو فوری طور پر ادارہ جاتی بنایا۔

سب سے پہلے، قومی تعلیمی نظام کو کھلے پن، لچکدار اور باہم مربوط ہونے کی طرف مکمل کرنا، پیشہ ورانہ ہائی اسکول ماڈلز کے اضافے کے ذریعے تمام شہریوں کے لیے زندگی بھر سیکھنے کے مواقع پیدا کرنا اور پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیتی سرگرمیوں میں شرکت کے دائرہ کار کو بڑھانا۔

پیشہ ورانہ ثانوی اسکولوں کی شناخت ہائی اسکولوں جیسی تعلیم کی سطح کے طور پر کی جاتی ہے، جو ہائی اسکول پروگرام کے بنیادی علم اور پیشہ ورانہ مہارت کو یکجا کرتے ہوئے سیکھنے والوں کو اپنی عمومی تعلیم مکمل کرنے میں مدد کرتے ہیں۔ ووکیشنل سیکنڈری اسکول ماڈل کے اضافے کا مقصد ہائی اسکول سے ہی نوجوانوں کے لیے کیریئر کے رجحان کو بڑھانا ہے، مڈل اسکول اور ہائی اسکول کے بعد پیشہ ورانہ تعلیم میں داخل ہونے کے بعد طلباء کی تعداد میں اضافہ کرنا ہے۔

اس طرح تعلیم کی بنیادی اور جامع اور تربیتی جدت کے بارے میں قرارداد نمبر 29-NQ/TW پر عمل درآمد جاری رکھنے کے لیے پولیٹ بیورو کے اختتامی نمبر 91-KL/TW مورخہ 12 اگست 2024 کی روح کے تحت نوجوانوں کے لیے پیشہ ورانہ عالمگیریت کے لیے روڈ میپ کو تیز کرنے میں تعاون کرنا؛ سوشلسٹ پر مبنی مارکیٹ اکانومی اور بین الاقوامی انضمام کے حالات میں صنعت کاری اور جدید کاری کی ضروریات کو پورا کرنا؛ کیرئیر گائیڈنس، اسٹریمنگ اور کنیکٹیویٹی میں حدود اور کمزوریوں پر قابو پانا۔

بہت سے قابل ذکر نئے نکات

قومی اسمبلی کے اراکین 10 دسمبر کی صبح اسمبلی ہال میں اجلاس میں شرکت کر رہے ہیں۔ تصویر: قومی اسمبلی کی آفیشل ویب سائٹ۔

اس مسودہ قانون کا دوسرا نیا نکتہ پروگرام کی جدت، تربیتی تنظیم اور پروگرام کے معیارات، تربیتی سہولیات کے ضابطے کے ذریعے پیشہ ورانہ تعلیم کے معیار کی یقین دہانی میں پیش رفت ہے۔ ڈیجیٹل ڈیٹا پلیٹ فارم پر سرگرمیوں کی رجسٹریشن کا انتظام؛ اور سیکھنے کے دوسرے پروگراموں میں حصہ لینے کے لیے سیکھنے والوں کے جمع کردہ علم یا مہارت کی پہچان۔

پروگرام کے معیارات اور تربیتی سہولت کے معیارات سے متعلق ضوابط کے اجراء کا مقصد سیکھنے والوں کی مدد کرنا ہے اور پورے معاشرے کو ان پروگراموں کے بارے میں مکمل اور شفاف معلومات حاصل ہیں جو وہ منتخب کریں گے، اور ساتھ ہی، یہ پیشہ ورانہ تربیت کی سہولیات کے لیے ایک محرک بھی ہے کہ وہ اس بات کو یقینی بنانے کے لیے شرائط کو پورا کرنے کے لیے منصوبے تیار کرنے کے لیے بنیاد رکھتا ہے۔ لائسنسنگ اور انفارمیشن رجسٹریشن کے مسودہ قانون میں موجود دفعات بھی ایک مضبوط اختراع ہیں۔

اگرچہ پیشہ ورانہ گروپوں کے ذریعہ لائسنس یافتہ، بھرتی اور تربیت کا اہتمام کرنے سے پہلے، سہولیات کو پیشہ ورانہ تعلیم کے ڈیٹا بیس سسٹم پر بھرتی کی معلومات کا اندراج کرنا چاہیے۔ یہ تبدیلی نہ صرف انتظامی طریقہ کار کو کم کرنے میں لچک کو یقینی بناتی ہے بلکہ سماجی نگرانی کے مواقع میں بھی اضافہ کرتی ہے۔ یہ پیشہ ورانہ تعلیم میں ڈیجیٹل تبدیلی سے متعلق پارٹی اور حکومت کی ہدایت کا بھی ایک سنجیدہ عمل ہے۔

الیکٹرانک ڈسپلے سے پتہ چلتا ہے کہ موجود 439 مندوبین میں سے 433 نے نظرثانی شدہ ووکیشنل ایجوکیشن لا پروجیکٹ کے حق میں ووٹ دیا۔ تصویر: قومی اسمبلی پورٹل۔

تیسرا، کاروباری اداروں کے لیے ترجیحی پالیسیوں کی وضاحت کر کے اور کاروباری اداروں کے لیے انسانی وسائل کے تربیتی فنڈ کے قیام کے طریقہ کار کو ریگولیٹ کر کے پیشہ ورانہ تعلیم اور تربیتی اداروں اور کاروباری اداروں کے درمیان تعلق کو مضبوط کریں۔

پیشہ ورانہ تربیتی سرگرمیوں میں کاروباری اداروں کی موثر شرکت کو متحرک کرنے کے لیے پولٹ بیورو کی قرارداد 71 کی روح میں، انٹرپرائز ہیومن ریسورس ٹریننگ فنڈ پر ضوابط کا اضافہ ملازمین کے لیے انٹرپرائزز کے ساتھ طویل عرصے تک رہنے کے لیے ایک محرک ثابت ہو گا، جو کاروباری اداروں اور اسکولوں کے درمیان حقیقی تعلق کو ظاہر کرتا ہے۔

انٹرپرائزز کے ہیومن ریسورس ٹریننگ فنڈ کو حکومت انٹرپرائز کے ہیومن ریسورس ٹریننگ فنڈ کے مضامین، فنڈنگ کے ذرائع، فنڈنگ لیولز اور اخراجات کے کاموں کو ریگولیٹ کرنے کے ساتھ ڈیزائن کیا گیا ہے، مختلف قسم کے اداروں کے لیے موزوں ہونے کو یقینی بناتا ہے۔

چوتھا، وکندری کو فروغ دینا، پیشہ ورانہ تعلیم کے ریاستی انتظام کی تاثیر کو بہتر بنانا، پیشہ ورانہ تعلیم کے اداروں کے لیے زیادہ سے زیادہ خودمختاری کے ذریعے عوامی خدمت کی اکائیوں اور دو سطحی مقامی حکومت کے ماڈل کا جائزہ لینے اور دوبارہ ترتیب دینے سے متعلق پارٹی اور ریاست کی ہدایات پر سخت اور ہم آہنگ عمل درآمد کو یقینی بنانا اور نظام کے استحکام کو برقرار رکھنا۔

تکمیل کے بعد، پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق ترمیم کے مسودہ قانون میں 9 ابواب، 45 مضامین، 34 آرٹیکلز شامل ہیں جو پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق موجودہ قانون سے کم ہیں، جو عام ضوابط کو شامل کرنے کے لیے بنائے گئے ہیں۔ پیشہ ورانہ تعلیمی اداروں کی تنظیم اور انتظام سے متعلق ضوابط؛ تربیتی سرگرمیاں؛ لیکچررز، اساتذہ، پیشہ ورانہ تربیت دہندگان اور سیکھنے والے؛ کوالٹی اشورینس اور معائنہ؛ کاروباری اداروں کے ساتھ تعاون؛ فنانس، اثاثے؛ پیشہ ورانہ تعلیم میں تعاون اور سرمایہ کاری۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/quoc-hoi-thong-qua-luat-giao-duc-nghe-nghiep-sua-doi-post759981.html