تعلیمی معاشرے کی تعمیر صرف ایک نعرہ نہیں بلکہ موجودہ تناظر میں ایک معروضی اور اہم ضرورت ہے۔ ایک حقیقی سیکھنے والا معاشرہ وہ ہے جہاں ہر شہری کو زندگی کے لیے سیکھنے، سائنس، ٹیکنالوجی اور لیبر مارکیٹ میں تیزی سے ہونے والی تبدیلیوں سے ہم آہنگ ہونے کے لیے اپنی قابلیت اور مہارت کو بہتر بنانے کا موقع ملتا ہے۔ 11ویں سنٹرل ایگزیکٹو کمیٹی کی قرارداد نمبر 29-NQ/TW (نومبر 4، 2013) نے ہدف مقرر کیا: "ایک سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر، ہر ایک کے لیے زندگی کے لیے سیکھنے کے مواقع اور حالات پیدا کرنا"۔ اس کے بعد، پولیٹ بیورو کے 2024 میں نتیجہ نمبر 49-KL/TW، ہدایت نمبر 11-CT/TW، ہدایت نمبر 29-CT/TW جیسے اہم نتائج اور ہدایات نے عالمگیر تعلیم کے معیار کو برقرار رکھنے اور بہتر بنانے کی فوری ضرورت کی توثیق کی، خاص طور پر ناخواندگی والے علاقوں میں ناخواندگی کو ختم کرنا۔ اقلیتیں اس طرح، تعلیمی معاشرے کی تعمیر محض ایک ثقافتی اور فکری خواہش نہیں ہے، بلکہ یہ مرکزی کی رہنما دستاویزات میں ایک واضح، مخصوص اور مستقل سیاسی ضرورت بن گئی ہے۔
Quang Ninh اپنے ترقی کے ماڈل کو "براؤن" سے "سبز" میں تبدیل کرنے کی کوششیں کر رہا ہے، ایکسٹریکٹو انڈسٹری سے لے کر سیاحت تک، اعلیٰ معیار کی خدمات اور علم پر مبنی اقتصادی شعبے، جن میں سیکھنے اور تخلیق کرنے کی صلاحیت کے ساتھ اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل "اہم" عوامل ہیں۔ تاہم، ایک بڑے اور پیچیدہ خطوں والے صوبے کی خصوصیات کے ساتھ، بہت سے پہاڑی اور جزیرے والے علاقوں میں، بڑی تعداد میں نسلی اقلیتوں کا گھر ہے، ناخواندگی کو ختم کرنے اور لوگوں کے علم کو بہتر بنانے کا کام اور بھی زیادہ ضروری ہو جاتا ہے۔
محکمہ تعلیم و تربیت کی رپورٹ کے مطابق، اگرچہ 2022 میں، صوبے کو وزارت تعلیم و تربیت نے لیول 2 خواندگی کا معیار حاصل کرنے کے طور پر تسلیم کیا تھا، لیکن یہ نتیجہ اب بھی غیر پائیدار ہے۔ 2024 تک، پورے صوبے میں اب بھی 3,815 افراد ایسے ہیں جو خواندگی کے معیار پر پورا نہیں اترے ہیں، جن میں سے 1,424 افراد لیول 1 کے معیار پر پورا نہیں اترے۔ یہ تعداد نہ صرف ایک تعلیمی چیلنج ہے بلکہ حاصل شدہ نتائج کو برقرار رکھنے اور بڑے پیمانے پر ناخواندگی کے خطرے کے درمیان ایک نازک حد کا بھی اشارہ ہے، خاص طور پر دور دراز کے علاقوں جیسے کہ بن لیو، ٹین ین، با چی، کو ٹو - جہاں معاشی حالات مشکل ہیں، نسلی اقلیتوں کی شرح زیادہ ہے اور تعلیم تک رسائی محدود ہے۔
اس تناظر میں، ایک سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر اور خواندگی کی تربیت میں حصہ لینے کے لیے لوگوں کی مدد کرنے کے کام کے لیے مواد اور اخراجات کی سطح کو واضح طور پر متعین کرنے والے ضوابط کا اجراء ایک فوری ضرورت ہے۔ "2021-2030 کے عرصے میں ایک سیکھنے والی سوسائٹی کی تعمیر" کے منصوبے پر عمل درآمد کے لیے مواد اور اخراجات کی سطح کو ریگولیٹ کرنے اور کوانگ نین صوبے میں خواندگی کی تربیت میں حصہ لینے کے لیے لوگوں کی مدد کرنے کے لیے قرارداد کا مسودہ تیار کیا گیا اور اسے 14ویں صوبائی عوامی کونسل کے 29ویں اجلاس میں "مؤثر طریقے سے مالیاتی وسائل" کے قانونی فریم کے طور پر حل کرنے کے لیے تیار کیا گیا اور اس پر تبادلہ خیال کیا گیا۔ سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر کو نافذ کریں۔ جاری کردہ ریزولیوشن اس اہم کام کے لیے ایک ٹھوس نظام تشکیل دیتے ہوئے موجودہ پالیسیوں کو ہم آہنگی، وراثت اور ترقی دے گی۔
قرارداد کے مسودے کی ایک خاص بات ریاستی بجٹ کے انتظام میں شفافیت اور ذمہ داری کا مظاہرہ کرنے والے مواد اور اخراجات کی سطح کا تفصیلی ضابطہ ہے۔ خاص طور پر، نیم بورڈنگ خواندگی کی کلاسوں کے لیے رات کی روشنی کے لیے سپورٹ کی سطح 200,000 VND/کلاس/ماہ ہے، فیز 1 کے لیے زیادہ سے زیادہ 13 ماہ اور فیز 2 کے لیے 12 ماہ۔
خواندگی کا پروگرام مکمل کرنے والے طلباء کو VND500,000/شخص/مرحلے کی براہ راست مدد ملے گی۔ قرارداد کے مسودے میں خواندگی کی کلاسیں پڑھانے والے رضاکاروں کے لیے خوراک، رہائش، اور سفری اخراجات کے لیے تعاون بھی طے کیا گیا ہے، اور وہ لوگ جو VND200,000/شخص کی امدادی سطح کے ساتھ پروپیگنڈا اور طلبہ کو متحرک کرنے میں حصہ لیتے ہیں، تعلیم کے مقصد میں کمیونٹی کے تعاون کے لیے احترام اور حوصلہ افزائی کا مظاہرہ کرتے ہیں۔
اخراجات کے مواد اور اخراجات کی سطحیں اصل سروے کی بنیاد پر بنائی گئی ہیں، جو وزارت خزانہ کے رہنمائی کے فریم ورک اور بہت سے علاقوں کے تجربے کا حوالہ دیتے ہیں جنہوں نے اسے پہلے لاگو کیا ہے، اعلی فزیبلٹی کے ساتھ، عوامی مالیاتی انتظام میں مستقل مزاجی کو یقینی بنانا اور موثر نگرانی اور تشخیص کی سہولت فراہم کرنا۔
یہ ضابطے نہ صرف مالی طور پر معقول ہیں، بلکہ یہ انتہائی انسانی بھی ہیں، جو پسماندہ گروہوں میں سیکھنے والوں کے لیے صوبے کی حقیقی تشویش کو ظاہر کرتے ہیں۔ قرارداد کے مسودے کی خاص بات اور پیش رفت خواندگی کی تربیت میں حصہ لینے والے لوگوں کے لیے براہ راست تعاون کی سطح ہے۔ 5 ملین VND/شخص/مدت میں، یہ امداد کی ایک قابل قدر رقم ہے، جو نہ صرف 15-60 سال کی عمر کے لوگوں کو کلاسوں میں حصہ لینے کے لیے Quang Ninh میں مستقل رہائش کے ساتھ حوصلہ افزائی کرتی ہے، بلکہ سیکھنے کے عمل کے دوران رہنے والے اخراجات میں "رکاوٹوں" کو دور کرنے میں ان کی مدد کرتی ہے۔
معاونت کی شرائط واضح طور پر بیان کی گئی ہیں، اور تعلیمی ادارے کی طرف سے خواندگی پروگرام کے ہر مرحلے کی تکمیل کی تصدیق کے بعد طلباء فنڈنگ کے حقدار ہیں۔ یہ پالیسی ناخواندگی کو ختم کرنے اور دوبارہ ناخواندگی کو دور کرنے کے لیے بھی بہت اہمیت رکھتی ہے، خاص طور پر دور دراز، الگ تھلگ اور پسماندہ علاقوں میں۔ 2025 سے 2030 کے آخر تک کی درخواست، 2025 میں زیر تعلیم طلباء کے لیے لچکدار انتظامات کے ساتھ، اس مسودہ قرارداد سے پالیسی کی بروقت اور تاثیر کو یقینی بناتی ہے۔
یہ قرارداد کوانگ نین میں ایک سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر کے عمل میں مثبت اور گہری تبدیلیاں پیدا کرنے، ناخواندگی کے خاتمے کے نتائج کو برقرار رکھنے اور بہتر بنانے اور فعال انداز میں دوبارہ ناخواندگی کو روکنے میں تعاون کرنے کے لیے منظور کی گئی تھی۔ لوگوں، خاص طور پر نسلی اقلیتوں، غریبوں، اور دیہی خواتین کے لیے علم تک رسائی، خود کو ترقی دینے اور مقامی انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے حوصلہ افزائی اور سازگار حالات پیدا کرنا۔ اس طرح، یہ تمام سطحوں پر حکام کو بجٹ کو مؤثر طریقے سے، کھلے عام اور شفاف طریقے سے مختص کرنے، انتظام کرنے اور استعمال کرنے کے لیے ٹھوس قانونی بنیاد رکھنے میں مدد کرتا ہے۔
ایک سیکھنے والے معاشرے کی تعمیر ایک طویل المدتی حکمت عملی ہے، جس میں پائیدار سرمایہ کاری، پورے سیاسی نظام کی ہم وقت ساز شرکت اور خاص طور پر مستقل اور مخصوص عوامی پالیسیوں کی ضرورت ہوتی ہے۔ تعلیمی معاشرے کی تعمیر اور ناخواندگی کے خاتمے کے لیے لوگوں کی مدد کرنے کے کام کے لیے مواد اور اخراجات کی سطح کو متعین کرنے والی قرارداد کا اجرا پارٹی کی پالیسی کو ادارہ جاتی بنانے کے لیے ایک عملی اقدام ہے، جس میں لوگوں کے لیے مخصوص فوائد کے لیے سیاسی وعدوں کا احساس ہوتا ہے۔ کوانگ نین سماجی و اقتصادی ترقی میں ملک کے سرکردہ علاقوں میں سے ایک کے طور پر اپنے مقام کی تصدیق جاری رکھے ہوئے ہے، جس میں تعلیم اور تربیت ایک مضبوط بنیاد ہے۔
ماخذ: https://baoquangninh.vn/quan-tam-xay-dung-xa-hoi-hoc-tap-3366836.html
تبصرہ (0)