
Pleiku میوزیم کیمپس کا بڑا صحن طلباء کے علم، آسانی اور اجتماعی طاقت میں مقابلہ کرنے کی جگہ بن گیا۔ یہ دوسرا موقع ہے جب پلیکو میوزیم نے اس "کھیلتے وقت سیکھیں - کھیلتے وقت سیکھیں" سرگرمی کو منظم کرنے کے لیے مربوط کیا ہے، جس سے طلبا کو تجربہ کرنے اور محبت کرنا سیکھنے اور قوم کے ثقافتی ورثے کی اقدار کے تحفظ اور فروغ کے بارے میں آگاہی حاصل کرنے میں مدد ملے گی۔
"گولڈن بیل" مقابلے کا فارمیٹ نیا نہیں ہے، لیکن یہ ہمیشہ وہ مواد ہوتا ہے جس کا امیدوار صدر ہو چی منہ ، فطرت، لوگوں، ورثے اور صوبہ جیا لائی کی زندگی اور کیرئیر کے بارے میں اچھی معلومات کے ساتھ انتظار کرتے ہیں۔
اس کھیل کے میدان میں، بہت سے امیدوار جنہوں نے انضمام کے بعد (نئے) گیا لائی صوبے کی صورتحال کو اپ ڈیٹ نہیں کیا تھا، انہیں صوبے کے جغرافیائی محل وقوع سے متعلق سوالات کے ساتھ "اپنی پیشانی پر پسینہ آنا پڑا"۔ نسلی گروہ جو وہاں طویل عرصے سے مقیم ہیں؛ انضمام کے بعد ملحقہ علاقے؛ کمیون سطح کے انتظامی اکائیوں کی تعداد؛ صوبے سے گزرنے والی قومی شاہراہیں؛ غیر محسوس ثقافتی ورثے جنہیں یونیسکو نے اعزاز دیا ہے... بہت سے اسکولوں کو اپنے امیدواروں کو مقابلے کے مرحلے میں واپس لانے کے لیے فوری طور پر اپنے بچاؤ کے حقوق کا استعمال کرنا پڑا۔
طالب علم بوئی ہا مائی (کلاس 11A1، چی لینگ ہائی سکول) نے تبصرہ کیا کہ اس امتحان میں بہت سے سوالات کے جوابات ایک جیسے ہیں اور وہ پہیلی ہیں، اس لیے جن امیدواروں کو علم کی مضبوط گرفت نہیں ہے وہ آسانی سے ختم ہو جاتے ہیں۔
"اگرچہ مجھے 10ویں سوال پر میدان چھوڑنا پڑا، لیکن اس کھیل کے میدان کے ذریعے، میں انکل ہو کی زندگی اور کیریئر، صوبے کے آثار اور ثقافتی ورثے کے بارے میں بہت سے مفید معلومات کو اپ ڈیٹ کرنے میں کامیاب ہوا... مجھے علم کے ان حصوں کا بھی ادراک ہوا جو میں نے گہرائی سے نہیں سیکھا تھا اس لیے میں اس میں سرمایہ کاری کر سکتا ہوں اور مزید اپ ڈیٹ کر سکتا ہوں۔" - میرا کہا۔
پروگرام میں "میں ٹرنٹیبل پر مٹی کے برتن بناتا ہوں" کے مقابلے کے ذریعے مہارت اور تخلیقی صلاحیتوں کو بھی اجاگر کیا گیا۔ آرگنائزنگ کمیٹی کے تقاضوں کے مطابق، ہر ٹیم نے ٹرن ٹیبل پر مٹی کے برتن بنانے کی سائٹ پر تکنیک کی مشق کی اور 5 مصنوعات مکمل کیں، پھر اسے نمونوں سے سجایا گیا۔ سیرامک مصنوعات جیسے کہ: جنگلی سورج مکھی، کافی پھلیاں، چاول کے پھول، 8 رخا سورج، فرقہ وارانہ مکانات، گونگس...
خاص طور پر، Gia Lai Province Ethnic Boarding High School No. 2 کے 5 چھوٹے جار کا سیٹ، جس میں بڑا جار دادا دادی اور آباؤ اجداد کی نسل کی نمائندگی کرتا ہے۔ چھوٹے برتن نوجوان نسل، ثقافتی اقدار کے وصول کنندگان اور فروغ دینے والوں کی نمائندگی کرتے ہیں۔ مقامی لوگوں کے تمام تہواروں میں ناگزیر اشیاء کی وضاحت کرتے ہوئے جیسے کہ شادی بیاہ، کان اڑانے کی تقریبات، نئے چاولوں کی تقریبات وغیرہ، گیا لائی صوبے کے ایتھنک بورڈنگ ہائی اسکول نمبر 2 کے نمائندے نے اس امید کا اظہار کیا کہ انضمام کے بعد صوبے میں نسلی گروہوں کی منفرد اور بھرپور روایتی اقدار کا پھیلاؤ جاری رہے گا۔

پروگرام میں پرکشش مقابلوں جیسے کہ: بانس جمپنگ، ٹگ آف وار، بوری چھلانگ، آنکھوں پر پٹی باندھ کر سور پکڑنا... کے ذریعے بھی خوش کن اور پرجوش ٹیم سپرٹ کو فروغ دیا گیا۔
لی تھی ین وی (کلاس 12C1، پلیکو ہائی اسکول) نے کہا: "یہ پہلی بار ہے کہ میں نے اتنے پرلطف اور دلچسپ کھیل کے میدان میں حصہ لیا ہے۔ یہاں سے، میں نے زیادہ مفید علم سیکھا ہے اور قومی ثقافتی شناخت کے بارے میں مزید سمجھا ہے۔"

19 اکتوبر کی سہ پہر کو آرگنائزنگ کمیٹی نے ہر مقابلے کے لیے انعامات تقسیم کیے خاص طور پر، Hung Vuong High School for the Gifted نے "Ring the Golden Bell" اور آنکھوں پر پٹی باندھ کر سور پکڑنے کے مقابلوں میں برتری حاصل کی۔ لی لوئی ہائی سکول نے بوری جمپنگ میں پہلا انعام جیتا۔ تینوں مقابلوں میں سرفہرست: بانس جمپنگ، مٹی کے برتن بنانے اور ٹگ آف وار، ٹروونگ کی ٹیم
گیا لائی صوبے کے ایتھنک بورڈنگ ہائی سکول نمبر 2 نے مجموعی طور پر پہلا انعام جیتا۔ دوسرے انعام Nguyen Chi Thanh High School اور Pleiku ہائی سکول کو ملے۔ تیسرا انعام Phan Boi Chau High School، Hung Vuong High School for the Gifted، اور Le Loi High School کو ملا۔ ہوانگ ہوا تھام ہائی سکول اور چی لینگ ہائی سکول کو تسلی بخش انعامات سے نوازا گیا۔
پروگرام کی سب سے شاندار کامیابیوں کے ساتھ ٹیم کے دھماکہ خیز ماحول میں، ڈانگ سیو نگوک ہوا (کلاس 12D) نے جوش و خروش کے ساتھ شیئر کیا: "گیا لائی صوبے کے ایتھنک بورڈنگ ہائی اسکول نمبر 2 کے طلباء جب پڑھتے ہیں، جب کھیلتے ہیں تو کھیلتے ہیں۔ اجتماعی اتحاد کے جذبے کے ساتھ، اس ٹیم کو راؤنڈ میں مہارت حاصل کرنے اور علم حاصل کرنے پر بہت خوشی ہے۔"
ماخذ: https://baogialai.com.vn/soi-noi-san-choi-tim-ve-di-san-post569818.html
تبصرہ (0)