نئی دیہی تعمیر میں تعلیمی معیار کی بنیاد پر اسکولوں اور کلاس رومز کی شکل بدلنا

اسکول کی سہولیات کو اپ گریڈ کرنا

نئی دیہی ترقی کے قومی ہدف کے پروگرام میں، تعلیم کے شعبے کے 3 اجزاء ہیں: اسکول کی سہولیات، تعلیمی معیار اور پیشہ ورانہ تربیت۔ یہ 2 معیارات میں بیان کیا گیا ہے، جس میں معیار 5 شامل ہے جس میں کمیونز کو ٹھوس اسکولوں کی ضرورت ہوتی ہے، جو سہولیات، عملے اور تعلیمی سرگرمیوں کے لحاظ سے بتدریج قومی معیارات پر پورا اترتے ہیں۔

اسکول کی سہولیات کو حفاظت کو یقینی بنانا چاہیے، کافی کلاس روم، فعال کمرے، اور ایک سبز، صاف، اور خوبصورت کیمپس ہونا چاہیے۔ تعلیم اور تربیت کا معیار نمبر 14 عالمگیریت اور ناخواندگی کے خاتمے کے معیار پر زور دیتا ہے۔ اس کے علاوہ، تعلیم اور تربیت کا شعبہ مارکیٹ کی ضروریات سے منسلک، دیہی کارکنوں کے لیے پیشہ ورانہ تربیت کے معیار کو بہتر بنانے میں اپنا حصہ ڈالتا ہے۔ دیہی علاقوں میں سٹارٹ اپ اور اختراعی ماڈلز کے فروغ اور ترقی کی حمایت کرنا۔

ٹرانام پرائمری اور سیکنڈری بورڈنگ اسکول برائے نسلی اقلیتوں (ٹرا لِنہ کمیون، دا نانگ سٹی) کے طلباء۔

2021 - 2025 کی مدت میں، ملک بھر میں، 87.5% کمیون اسکول کے معیار پر پورا اتریں گے۔ قومی معیارات پر پورا اترنے والے اسکولوں کی شرح 10.9% (2020) سے بڑھ کر 62.8% (2024) ہو جائے گی، جن میں سے پری اسکول 66.9% (سطح 1) اور 16.2% (سطح 2) تک پہنچ جائیں گے؛ پرائمری اسکول 43.4% (سطح 1) اور 18.2% (سطح 2) تک پہنچ جائیں گے؛ سیکنڈری اسکول 52.4% (سطح 1) اور 13.9% (سطح 2) تک پہنچ جائیں گے۔

30 جون تک، 50.5% اضلاع نئی دیہی تعلیم کے معیار نمبر 5 پر پورا اترے، جس میں 45.1% ہائی اسکول قومی معیار کی سطح 1 پر پورا اترتے ہیں اور 64.5% پیشہ ورانہ تعلیم اور جاری تعلیمی مراکز معیاری ایکریڈیٹیشن کی سطح کو حاصل کرتے ہیں۔

تعلیم کے شعبے نے اسکولوں کی سہولیات کو اپ گریڈ کرنے میں بڑی پیش رفت کی ہے۔ ملک بھر میں خاص طور پر پسماندہ علاقوں میں قومی معیار پر پورا اترنے والے سکولوں کی شرح میں نمایاں اضافہ ہوا ہے۔ قومی معیارات پر پورا اترنے والے اسکولوں کی شرح میں اضافہ تمام سطحوں پر حکام کی مشترکہ کوششوں اور کمیونٹی کی فعال شرکت کی عکاسی کرتا ہے، جو تعلیمی پروگرام کے موثر نفاذ میں کردار ادا کرتا ہے۔

نیشنل ٹارگٹ پروگرام آن نیو رورل ڈویلپمنٹ کے عمومی اعداد و شمار کے مطابق، ملک بھر میں 79.3% کمیون نئے دیہی معیارات پر پورا اترتے ہیں، جن میں اسکول، تعلیم اور تربیت اعلیٰ شرحوں کے ساتھ دو معیار ہیں، خاص طور پر تعلیم اور تربیت کا معیار۔ تاہم، کچھ کمیون کم از کم معیار پر پورا اترتے ہیں، خاص طور پر پہاڑی علاقوں میں، سہولیات کو برقرار رکھنے کے لیے وسائل کی کمی اور معیار پر پورا اترنے کے بعد اسکول چھوڑنے کی زیادہ شرح کی وجہ سے۔

آفاقی بنانے کے نتائج کو مستقل طور پر برقرار رکھیں

معیار نمبر 14 کے حوالے سے، یہ ایک معیار ہے جو وزارت تعلیم و تربیت کے خصوصی شعبے سے تعلق رکھتا ہے، لہذا پروگراموں کے ساتھ سمت اور انضمام کو مؤثر طریقے سے نافذ کیا جاتا ہے۔ 5 سال کی عمر کے بچوں کے لیے پری اسکول کی تعلیم کو عالمگیر بنانے، بنیادی اور ثانوی تعلیم کو عالمگیر بنانے اور خواندگی کی تعلیم کو عالمگیر بنانے کے کام نے نہ صرف اچھے نتائج حاصل کیے بلکہ زیادہ تر علاقوں میں پائیدار طور پر برقرار رہے۔

2024-2025 تعلیمی سال میں، صحیح عمر کے پرائمری اسکول کے طلباء کو اسکول جانے کے لیے متحرک کرنے کی شرح 99.7% تک پہنچ جائے گی۔ پرائمری ایجوکیشن پروگرام مکمل کرنے والے طلباء کو سیکنڈری اسکول میں داخلے کے لیے متحرک کرنے کی شرح 98.23% تک پہنچ جائے گی۔ پورے شمالی پہاڑی اور وسطی ہائی لینڈز صوبوں میں، 100% کمیون لیول یونٹس کو 5 سال کے بچوں کے لیے یونیورسل پری اسکول ایجوکیشن کے معیارات پر پورا اترنے کے طور پر تسلیم کیا جائے گا۔

Nam Tra My Ethnic Boarding School (Nam Tra My Commune, Da Nang City) کے طلباء گانگ بجا رہے ہیں۔

بہت سے علاقوں نے سٹیرنگ کمیٹی برائے یونیورسل لٹریسی ایجوکیشن اور کمیونز کو فعال طور پر ہدایت کی ہے کہ وہ ایسے لوگوں کے لیے پروپیگنڈہ، متحرک اور حوصلہ افزائی کریں جو پڑھ لکھ نہیں سکتے، اور جو خواندگی کے معیارات پر پورا نہیں اترتے ہیں، وہ کئی شکلوں میں خواندگی کی کلاسوں میں شرکت کریں۔ 2024-2025 تعلیمی سال میں، پورے ملک نے خواندگی کی کلاسوں میں حصہ لینے کے لیے 91,548 طلباء کو متحرک کیا، جو کہ 2020-2021 کے تعلیمی سال کے مقابلے میں 346% زیادہ ہے۔

دیہی کارکنوں کے لیے پیشہ ورانہ تربیت کو مؤثر طریقے سے نافذ کیا جا رہا ہے، جو کہ علاقوں کی حقیقی ضروریات اور لیبر مارکیٹ کے ترقی کے رجحانات کے مطابق ہے۔ 2021 - 2025 کی مدت میں، دیہی کارکنوں کے لیے پیشہ ورانہ تربیت کی معاونت کے مواد کے ذریعے، اس نے 200,000 سے زیادہ دیہی کارکنوں کے لیے تربیت کی حمایت کی ہے، انسانی وسائل کے معیار کو بہتر بنانے اور پائیدار روزگار کے حل میں اپنا کردار ادا کیا ہے۔ دیہی کارکنوں کی آمدنی میں اضافہ۔ 2024 میں، دیہی علاقوں میں فی کس اوسط آمدنی تقریباً 54 ملین VND/شخص/سال تک پہنچ جائے گی (2020 کے مقابلے میں 1.3 گنا زیادہ)۔

2025 کے بعد نئی دیہی ترقی کے قومی ہدف کے پروگرام کو نافذ کرتے ہوئے، وزارت تعلیم و تربیت کا مقصد تعلیم اور تربیت کے معیار کو جدید اور بہتر بنانا ہے، سیکھنے والوں کی خوبیوں اور صلاحیتوں کو فروغ دینے پر توجہ مرکوز کرنا، وسائل میں پیش رفت، تحریک اور تعلیم اور تربیت کی ترقی کے لیے نئی جگہ پیدا کرنا ہے تاکہ ہر ایک کے لیے یکساں مواقع کو یقینی بنایا جا سکے، خاص طور پر دور دراز کے علاقوں، پہاڑی علاقوں اور نسلی علاقوں میں۔

سہولیات اور تدریسی آلات میں سرمایہ کاری کے لیے فنڈنگ ایک بڑا چیلنج بنی ہوئی ہے، خاص طور پر پسماندہ علاقوں میں۔ تعلیم پر اقتصادی بنیادی ڈھانچے کو ترجیح دیتے ہوئے، مقامی آبادیوں نے ابھی تک اپنے بجٹ کو متوازن نہیں کیا ہے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/thay-doi-dien-mao-truong-lop-tu-tieu-chi-giao-duc-trong-xay-dung-nong-thon-moi-post747921.html