113,000 سے زائد انگلش اور آئی ٹی اساتذہ کی کمی... کم تنخواہوں کی وجہ سے؟

2023-2024 تعلیمی سال کا خلاصہ کرنے اور 2024-2025 تعلیمی سال کے لیے کاموں کی تعیناتی کے لیے کانفرنس میں، نائب وزیر تعلیم و تربیت فام نگوک تھونگ نے زیادہ تر علاقوں میں مقامی اساتذہ کی کمی کا مسئلہ اٹھایا۔

یہ صورت حال نئے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے نفاذ کے بعد سے جاری ہے لیکن اس میں بہتری کی رفتار سست ہے۔

ان میں سب سے زیادہ کمی انگریزی، کمپیوٹر سائنس، موسیقی اور فنون لطیفہ جیسے مضامین میں ہے۔

2023-2024 تعلیمی سال کی سمری کانفرنس میں نائب وزیر تعلیم و تربیت Pham Ngoc Thuong (تصویر: MOET)۔

ڈائن بیئن کی صوبائی پیپلز کمیٹی کے وائس چیئرمین وو اے بینگ نے تبصرہ کیا کہ یہ پہاڑی صوبوں کا ایک مشترکہ مسئلہ ہے جن میں ڈیئن بیئن جیسے مشکل سماجی و اقتصادی حالات ہیں۔

مسٹر بنگ نے کہا کہ مقامی لوگوں نے بھرتی کے ذرائع کی کمی کے تناظر میں بہت سے حل کو نافذ کرنے کی کوششیں کی ہیں جیسے کہ مقامی بچوں کو اساتذہ کے تربیتی پروگراموں میں پڑھنے کے لیے بھیجنا۔ تاہم، بھرتیوں کی تعداد نسبتاً محدود ہے۔

فی الحال، صوبے میں صرف 45 طلباء غیر ملکی زبان کی تعلیم کے لیے داخل ہیں۔

جزوی طور پر اس لیے کہ بھرتی کی پالیسی پرکشش نہیں ہے، تعلیمی اداروں میں کام کرنے کے لیے اساتذہ کی بھرتی کے لیے کوئی خاص طریقہ کار نہیں ہے۔

ہو چی منہ شہر میں، سماجی و اقتصادی حالات کی ترقی اور بھرتی کے ذرائع کی دستیابی کے باوجود، اساتذہ کی کمی اب بھی ہے۔

ہو چی منہ سٹی پیپلز کمیٹی کی وائس چیئر مین محترمہ تران تھی ڈیو تھی نے کہا کہ مسئلہ تنخواہ کا ہے۔

محترمہ تھوئے نے سفارش کی کہ وزارت تعلیم و تربیت مالیاتی طریقہ کار میں مشکلات کو دور کرے تاکہ مقامی لوگ انگریزی، آئی ٹی اور موسیقی کے اساتذہ کو بھرتی کر سکیں۔

"موجودہ تنخواہ کی سطح کے ساتھ، ان مضامین کے لیے اساتذہ کی بھرتی کرنا ناممکن ہے،" محترمہ تھیوئی نے زور دیا۔

وزارت تعلیم و تربیت کی ایک رپورٹ کے مطابق، اپریل 2024 تک، ملک میں اب بھی پری اسکول اور عام تعلیم کی تمام سطحوں پر 113,491 اساتذہ کی کمی ہے۔

تدریسی عملے کا ڈھانچہ اب بھی ایک ہی سطح پر مضامین اور مختلف سماجی و اقتصادی حالات والے خطوں کے درمیان غیر متوازن ہے۔

اساتذہ کو مقامی علاقوں میں مختص کرنے کا کوٹہ زیادہ تر اصل طلب سے کم ہے۔ ایک ہی وقت میں، تمام سطحوں پر اساتذہ/کلاس کا تناسب وزارت تعلیم و تربیت کے مقرر کردہ معمول سے کم ہے۔

وزارت نے پانچ اہم وجوہات کی وضاحت کی: صنعت کی طرف محدود کشش، ملازمت چھوڑنے والے اساتذہ کی اعلیٰ شرح، مخصوص مضامین کے لیے بھرتی کے ذرائع کی کمی، علاقوں میں سست بھرتی، اور منصوبہ بندی اور پیشین گوئی کے دوران طلبہ کی بڑھتی ہوئی تعداد حقیقت کے ساتھ مطابقت نہیں رکھتی۔

وزارت نے کہا کہ اس وقت تقریباً 72,000 تدریسی اسامیاں ہیں جن پر بھرتی نہیں کیا گیا ہے۔

2024 ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان میں امتحانی نگرانی کرنے والے اساتذہ کے طور پر کام کر رہے ہیں (تصویر: ہوانگ ہانگ)۔

2023-2024 تعلیمی سال میں، علاقے کل 27,826 اضافی اسامیوں میں سے 19,474 نئے اساتذہ کو بھرتی کریں گے۔

جن میں پری اسکول کی سطح پر 5,592 اساتذہ، پرائمری سطح پر 7,737 اساتذہ، سیکنڈری سطح پر 4,609 اساتذہ اور ہائی اسکول کی سطح پر 1,536 اساتذہ کو بھرتی کیا گیا۔

اس سے قبل، 2018 کے جنرل ایجوکیشن پروگرام کے مطابق نئے مضامین پڑھانے کے لیے اساتذہ کی بھرتی میں مشکلات اور کوتاہیوں کو بتدریج دور کرنے کے لیے، وزارت تعلیم و تربیت نے ترقی کی ہے اور حکومت نے متعدد نئے مضامین پڑھانے کے لیے کالج کی ڈگریوں کے حامل افراد کی بھرتی کی اجازت دینے کے لیے قومی اسمبلی کی قرارداد تیار کرنے کی تجویز پیش کی ہے۔

اساتذہ کے لیے تنخواہ کے نظام کے بارے میں، وزارت تعلیم و تربیت وزارت داخلہ کے ساتھ تال میل کر رہی ہے تاکہ ملازمت کے عہدوں، عہدوں اور قائدانہ عہدوں اور پیشوں کے مطابق ترجیحی الاؤنسز، بشمول پرائمری اور پری اسکول کے اساتذہ کے لیے تنخواہ کے پیمانے پر ضابطے تیار کیے جائیں۔

اس کے علاوہ، وزارت تعلیم کے شعبے میں سرکاری ملازمین کے لیے ترجیحی الاؤنسز پر بھی تحقیق کر رہی ہے، نسلی بورڈنگ اسکولوں، سیمی بورڈنگ اسکولوں اور پہاڑی علاقوں اور خاص طور پر مشکل سماجی و اقتصادی حالات والے علاقوں میں سیمی بورڈنگ طلباء کے ساتھ اسکولوں کے سرکاری ملازمین کے لیے تنخواہ کے نظام پر پالیسیوں کا جائزہ لے رہی ہے اور تجویز کر رہی ہے۔

ماخذ: https://dantri.com.vn/giao-duc/thieu-hon-113000-giao-vien-tieng-anh-tin-hoc-vi-luong-thap-20240819114332995.htm