ایک مناسب روڈ میپ کے ساتھ نصابی کتب کی تحقیق اور اختراعات جاری رکھیں۔

مذکورہ معلومات پر وزیر اعظم فام من چن نے کانفرنس میں 2022-2023 کے تعلیمی سال کا خلاصہ کرنے اور 2023-2024 کے لیے آج سہ پہر ہونے والے سال کے لیے کاموں کی تعیناتی پر زور دیا۔

اسی مناسبت سے وزیر اعظم نے وزارت تعلیم و تربیت سے درخواست کی کہ وہ عام تعلیمی نصاب اور نصابی کتابوں کی جدت کے نفاذ سے متعلق نگران وفد اور قومی اسمبلی کی قائمہ کمیٹی کے نتائج پر سنجیدگی سے عمل درآمد کرے۔ خاص طور پر نصاب کی ترقی، نصابی کتابوں کی تشخیص، طریقہ تدریس کی جدت اور تشخیص میں حاصل شدہ نتائج کو فروغ دینا ضروری ہے۔

مسٹر چن نے اس بات پر زور دیا کہ نصابی کتابیں ایک ایسا مسئلہ ہے جس میں بتدریج بہتری کے لیے مزید تحقیق کی ضرورت ہے۔

"بنیادی اور جامع تعلیمی اصلاحات پارٹی اور ریاست کی ایک بڑی پالیسی ہے، خاص طور پر اہم، پیچیدہ، حساس، اور اس کے اثرات کا ایک بڑا دائرہ ہے، اس لیے ضروری ہے کہ اہم بنیادی اور فوری مسائل میں اصلاح کی جائے، نقطہ نظر اور رہنمائی کے خیالات سے لے کر اہداف، مواد، پالیسی میکانزم، اور نفاذ کے حالات،" وزیر اعظم نے مزید کہا کہ تعلیم کے نظام میں طویل مدتی ویژن کو یقینی بنانا ضروری ہے۔ اور ہم وقت ساز حل، اور ایک مناسب روڈ میپ، یہ کرتے وقت تجربے سے سیکھتے ہوئے، جلد بازی نہ کرنا۔

وزیر اعظم فام من چن 18 اگست کی سہ پہر کو خطاب کر رہے ہیں۔

جدت طرازی اور معیار کو بہتر بنانا جاری رکھیں

وزیر اعظم فام من چن نے بھی گزشتہ تعلیمی سال میں تعلیم کے شعبے کی کامیابیوں کا اعتراف کیا اور ان کی تعریف کی۔ قابل ذکر بات یہ ہے کہ قومی تعلیمی نظام میں تیزی سے بہتری آئی ہے، بین الاقوامی معیارات تک پہنچ رہی ہے۔ ہر سطح پر تعلیمی معیار کو مستحکم اور برقرار رکھا جا رہا ہے۔

اس نے سیکھنے کے نتائج کو زیادہ عملی اور موثر بنانے کے لیے جانچ، جانچ اور جانچ کے کام کا بھی جائزہ لیا، خاص طور پر ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کی تنظیم۔ یونیورسٹی میں داخلے سنجیدگی سے، منصفانہ طریقے سے کیے جاتے ہیں اور امیدواروں اور ان کے خاندانوں کے لیے سازگار حالات پیدا کرتے ہیں، معاشرے کے دباؤ اور اخراجات کو کم کرتے ہیں...

حاصل شدہ نتائج کے علاوہ، وزیر اعظم نے واضح طور پر بہت سی کوتاہیوں اور حدود کی نشاندہی کی جن پر آنے والے وقت میں قابو پانے پر توجہ مرکوز کرنے کی ضرورت ہے، جیسے: اداروں کو مکمل کرنے اور تعلیمی جدت اور تربیت کے نفاذ کے لیے قانونی راہداری کی تشکیل کا کام ابھی بھی سست ہے، ملکی تعلیم کی حقیقی ترقی کی ضروریات اور بین الاقوامی انضمام کے رجحان کو پورا نہیں کرنا، خاص طور پر یونیورسٹیوں کے خود مختاری کے لیے۔

حکومت کے سربراہ نے یہ بھی اندازہ لگایا کہ نئے عمومی تعلیمی پروگرام اور نصابی کتب کے نفاذ میں فی الحال کچھ خامیاں ہیں۔ کچھ علاقوں میں تعلیمی سہولت کے نیٹ ورک کی منصوبہ بندی مناسب نہیں ہے، اور کچھ شہری علاقوں، صنعتی پارکوں، برآمدی پروسیسنگ زونز، دور دراز کے علاقوں اور نسلی اقلیتی علاقوں میں اسکولوں اور کلاسوں کی کمی ہے۔

"بہت سے شہری علاقے اور صنعتی پارک اسکولوں اور کلاس رومز کی تعمیر میں سرمایہ کاری کے لیے زمین محفوظ نہیں کرتے ہیں، جس کی وجہ سے اسکولوں کا بوجھ بڑھ جاتا ہے اور فی کلاس طلباء کی تعداد ضوابط سے بہت زیادہ ہوتی ہے، پرائمری اسکولوں میں داخلے میں دباؤ بڑھتا ہے، خاص طور پر گریڈ 10 کے اندراج،" وزیر اعظم نے حوالہ دیا۔

اس کے علاوہ، انہوں نے مقامی اساتذہ کی فاضلیت اور کمی، تعلیمی سطحوں اور علاقوں کے درمیان عدم مساوات کا بھی ذکر کیا۔ بہت سے علاقوں نے ابھی تک قواعد و ضوابط کے مطابق اساتذہ کے کوٹے کو یقینی نہیں بنایا ہے، خاص طور پر پری اسکول کے اساتذہ اور اساتذہ نئے تعلیمی پروگرام کو نافذ کرنے کے لیے۔

پالیسیاں اور مراعات ابھی بھی ناکافی، غیر کشش ہیں، اساتذہ کو راغب کرنا اور برقرار رکھنا مشکل بنا رہا ہے، خاص طور پر بڑے شہروں یا مشکل علاقوں میں اعلیٰ معیار کے انسانی وسائل...

کوتاہیوں اور حدود کی وجوہات کا تجزیہ کرنے کے بعد، وزیراعظم نے وزارتوں، شاخوں، ایجنسیوں اور مقامی اداروں سے درخواست کی کہ وہ بروقت اداروں، طریقہ کار اور پالیسیوں کا جائزہ لیتے رہیں، ان میں ترمیم کریں اور ان کی تکمیل کریں، اور تعلیمی اور تربیتی جدت کو نافذ کرنے کے لیے ایک سازگار قانونی راہداری کو مکمل کریں۔

ایک ہی وقت میں، اساتذہ کے قانون کی ترقی کو ترجیح دیتے ہوئے، تعلیم کے ریاستی انتظام کی تاثیر اور کارکردگی کو بہتر بنانا؛ 2021-2030 کی مدت کے لیے اعلیٰ تعلیم اور تدریسی اداروں کے نیٹ ورک کی منصوبہ بندی، 2050 تک کے وژن کے ساتھ، اور جلد ہی نئے عمومی تعلیمی پروگرام کے مطابق ہائی اسکول کے گریجویشن امتحان کے منصوبے کا اعلان کرنا۔

سنجیدگی، جامعیت، دباؤ کو کم کرنے لیکن پھر بھی معیار کو بہتر بنانے کے لیے ہائی اسکول کے گریجویشن امتحانات اور شناخت کو جدت جاری رکھنا ضروری ہے۔

اساتذہ کے لیے مناسب پالیسیاں اور معاوضے کے نظام کو تیار کریں، ان میں ترمیم کریں اور ان کی تکمیل کریں؛ دور دراز کے علاقوں اور پری اسکول کے اساتذہ کی مدد کے لیے مالی حل ہیں؛ عملی تقاضوں کے مطابق تاثیر اور مناسبیت کو یقینی بنانے کے لیے سہولیات اور تدریسی آلات کو اپ گریڈ اور ان کی تکمیل کریں۔

نئے پروگرام کے مطابق مواد، جدید تدریسی طریقوں، اور تعلیمی معیار کو جانچنے کے جدید طریقوں پر اساتذہ اور جنرل ایجوکیشن مینیجرز کے لیے اساتذہ کی تربیت اور تربیتی کورسز کے معیار کو بہتر بنائیں۔

وزیر اعظم نے وزارتوں اور شاخوں کو مخصوص کام تفویض کیے ہیں۔ جس میں وزارت تعلیم و تربیت سے درخواست کی گئی کہ وہ سنٹرل کمیٹی کی قرارداد 29 پر عمل درآمد کے 10 سال کا خلاصہ ترتیب دینے کے لیے مقامی لوگوں کے ساتھ تعاون کرے تاکہ سنجیدگی، معروضیت اور حقیقت سے قربت کو یقینی بنایا جا سکے، جو پولٹ بیورو کو ہدایتی دستاویزات جاری کرنے کے لیے مشورے کے لیے ایک بنیاد کے طور پر کام کر رہا ہے تاکہ تعلیم اور کانگریس کی روح میں کامیابیاں پیدا کر سکیں۔

وزیر اعظم نے تعلیم کے شعبے سے بھی درخواست کی کہ وہ مقررہ اہداف اور ضروریات کے مطابق ایک نئے جنرل ایجوکیشن پروگرام کی تحقیق، تکمیل اور ترقی جاری رکھیں۔ ساتھ ہی، الیکٹرانک نصابی کتب، نسلی اقلیتی زبان کی نصابی کتب کی تالیف کو فوری طور پر مکمل کریں، اور بصارت سے محروم افراد کے لیے بریل کتابوں کی جانچ اور استعمال کریں۔

وزیر اعظم فام من چن نے 18 اگست کی سہ پہر کو ایک ہدایتی تقریر کی۔

6 نکات حل ہونے ہیں۔

وزیر اعظم نے 6 مسائل کی بھی ہدایت کی جنہیں نئے تعلیمی سال 2023-2024 میں تعلیم کے شعبے کو فوری طور پر حل کرنے پر توجہ دینے کی ضرورت ہے۔

ایک، عزم اور ثابت قدمی کے ساتھ اسکولوں میں منشیات اور سماجی برائیوں کی اجازت نہ دینا، جس سے طلبہ کی صحت، اخلاقیات اور شخصیت کو نقصان پہنچے۔

دوسرا، اسکول کے تشدد پر قابو پانا اور طلباء اور اساتذہ کے لیے ہر طرح کے حالات میں تحفظ اور تحفظ کو یقینی بنانا۔

تیسرا، نصابی کتابوں کے نظام میں جدت لانے کی ضرورت ہے لیکن اسے معیار اور مستحکم ترقی کو یقینی بنانا چاہیے۔

چوتھا، یونیورسٹی، کالج اور مسلسل تعلیم کے معیار کو بہتر بنانے پر توجہ دیں۔

پانچ، عام اسکولوں میں شہری تعلیم کی تدریس اور سیکھنے کا جائزہ لیں، اور اگر ضروری ہو تو، معیار کو یقینی بنانے کے لیے کلاس کے اوقات میں اضافہ کریں۔

چھ، دور دراز، سرحدی اور جزیرے کے علاقوں میں پری اسکول کے اساتذہ اور اسکولوں کی کمی پر تیزی سے قابو پانا۔

نئے تعلیمی سال 2023-2024 کے موقع پر، وزیر اعظم امید کرتے ہیں کہ اساتذہ اور معلمین تمام مشکلات پر قابو پالیں گے، تعلیم و تربیت میں بنیادی اور جامع اختراع کے مقصد میں ثابت قدم رہیں گے، پارٹی، ریاست اور عوام کی توقعات پر پورا اتریں گے، اور ملک کی مضبوط اور خوشحال ترقی میں قابل قدر شراکت کریں گے۔

وزیر تعلیم و تربیت Nguyen Kim Son نے تصدیق کی کہ تعلیم کے شعبے نے وزیر اعظم اور سال کے آخر میں ہونے والی کانفرنس میں شرکت کرنے والے مندوبین کی ہدایات کو احترام کے ساتھ قبول کیا۔ وہاں سے، یہ خاص کام کے پروگراموں اور منصوبوں اور تفویض کردہ کاموں کو مکمل کرنے کے عزم اور کوششوں کے ساتھ وزیر اعظم کی ہدایات کو اچھی طرح سے سمجھے گا اور ان پر عمل درآمد کرے گا۔
تعلیم و تربیت کی وزارت پہاڑی، دور دراز اور پسماندہ علاقوں میں نسلی اقلیتوں کے لیے تعلیمی مساوات اور تعلیمی ترقی کے معاملے پر خصوصی توجہ دے گی۔ اور وزیر اعظم کی طرف سے اٹھائے گئے چھ مسائل اور نئے تعلیمی سال سے پہلے وزیر اعظم کے ٹیلی گرام میں بیان کردہ کچھ مخصوص مواد کو حل کرنا۔

ہا کوونگ

ماخذ