امریکی رضاکار ہنوئی کے طلباء کو انگریزی پڑھاتے ہیں۔

کیلا اور ترن نے امریکی حکومت کے پیس کور پروگرام کے تحت دو سال تک ہنوئی میں طلباء کو تلفظ، سننے اور بولنے کی مہارتیں سکھائیں۔

اکتوبر 2022 میں، کیلا کربی اور ترن اینڈرسن، دونوں کی عمریں 24 سال تھیں، اور سات دیگر رضاکار ویتنام پہنچے۔ ان کا مشن ہنوئی کے نو سرکاری ہائی اسکولوں میں ویتنامی اساتذہ کے ساتھ انگریزی پڑھانا تھا۔

تقریباً 10 ہفتوں کی تربیت کے بعد، کیلا نے اس سال جنوری میں با وی ضلع کے ایک ہائی اسکول میں کام کرنا شروع کیا۔ کیلیفورنیا یونیورسٹی کی سابق طالبہ سانتا باربرا کو کیمپس میں ایک کمرے کا بندوبست کیا گیا تھا، وہ ہر ہفتے گروسری خریدنے کے لیے مقامی بازار جاتی تھی اور اپنا کھانا خود پکاتی تھی۔

امریکی لڑکی کا کہنا تھا کہ وہ اساتذہ، طلباء اور مقامی لوگوں کی جانب سے استقبال سے حیران ہیں۔ 5 مہینوں کے بعد، کیلا سادہ ویتنامی جملے بول سکتی ہے، پالک کو پانی میں ابالنا، اسکواش کے چھلکے، توفو کو بھوننا یا اسپرنگ رول بنانا جانتی ہے۔ دوستوں کے ساتھ سلوک کرنے اور با وی میں موسمی پھلوں جیسے جیک فروٹ سے لطف اندوز ہونے کے لیے بنہ ٹرائی بنانا جانتا ہے۔ کیلا کو فو، بن چا اور ہاٹ پاٹ بھی پسند ہیں۔

"لوگ اب میرے لیے اجنبی نہیں رہے۔ اب جب بھی وہ مجھے دیکھتے ہیں، عام طور پر 'ہیلو' کہتے ہیں،" کائیلا نے کہا۔

کیلا کربی، ایک امریکی رضاکار انگریزی پڑھاتی ہیں۔ تصویر: بن منہ — کیلا کربی، ایک امریکی رضاکار انگریزی پڑھاتی ہیں۔ تصویر: *بن منہ*

کیلا کو 10ویں جماعت کی تین کلاسوں میں انگریزی پڑھانے کے لیے تفویض کیا گیا تھا، ہر ہفتے 13 اسباق۔ اگرچہ اس کو اسباق کی تیاری کے لیے شعبہ انگریزی میں اساتذہ کی طرف سے احتیاط سے رہنمائی کی گئی تھی، لیکن جب اس نے پہلی بار کلاس کو پڑھایا تو وہ پھر بھی گھبراتی تھی۔

"میں کانپ رہی تھی، پریشان تھی کہ وہ ڈر جائیں گے اور سمجھ نہیں پائیں گے کہ میں کیا کہہ رہی ہوں،" کیلا نے کہا۔

لیکن اس کے برعکس، طلباء کھڑے ہوئے، مسکرائے اور اس کی طرف ہاتھ ہلایا۔ انہوں نے بہت سے سوالات کیے، غیر ملکی استاد کے بارے میں مزید جاننے کے لیے متجسس تھے۔ ویتنامی اساتذہ کے تعاون کی بدولت، کیلا نے طلباء کے ساتھ زیادہ آسانی سے بات چیت کی۔

تھاچ اس ضلع کے ایک ہائی اسکول میں ترن کے پہلے دن بھی ناقابل فراموش یادیں تھے۔ اس نے 10ویں اور 11ویں جماعت کے بچوں کو ہفتے میں 16 سبق سکھائے۔ اگرچہ وہ اکثر گوگل ٹرانسلیٹ کا استعمال کرتے تھے، لیکن زبان کی رکاوٹ نے اسے کئی بار غلط فہمی کا سامنا کرنا پڑا۔

ایک بار، ترن نے "سپر اسٹرکچر" کی اصطلاح کی وضاحت کی جس کا مطلب ایک بڑا ڈھانچہ یا عمارت ہے۔ "لیکن درحقیقت، میری ٹیچر ایک تھیوری کے بارے میں بات کر رہی تھیں۔ وہ اس طرح تھی، 'آپ کس بارے میں بات کر رہے ہیں؟' اور طالب علموں کو سمجھ نہیں آ رہی تھی کہ میں کس کے بارے میں بات کر رہا ہوں،" ترن نے یاد کیا۔

10 ممالک کا سفر کرنے اور مقامی طلباء کو انگریزی سکھانے کے بعد، ترن اپنے متنوع تجربات کو اپنے اسباق اور کھیلوں میں لاتا ہے، جس سے اس کے طلباء میں جوش پیدا ہوتا ہے۔

دو رضاکاروں کے مطابق، وہ اکثر علم اور الفاظ کے بارے میں سوالات اور جوابات کی شکل میں گیمز سے شروع کرتے ہیں تاکہ تعامل کو بڑھایا جا سکے، جس سے طلباء کو الفاظ اور اسباق کو تیزی سے یاد رکھنے میں مدد ملتی ہے۔

ویتنام کے اساتذہ گرامر سکھانے کے ذمہ دار ہوں گے، جب کہ کیلا اور تران طلباء کو سننے، بولنے اور الفاظ کی مہارتیں سکھانے پر توجہ دیں گے۔ کائلہ کے مطابق طلباء محنتی ہیں اور انگریزی سے محبت کرتے ہیں لیکن ان میں سے اکثر تلفظ کی غلطیاں کرتے ہیں۔

کیلا نے کہا، "جب بولتے ہیں تو، طلباء اکثر بھول جاتے ہیں یا حتمی آواز کو غیر واضح طور پر کہتے ہیں، جس سے سامعین کے لیے یہ پہچاننا مشکل ہو جاتا ہے کہ لفظ کیا ہے۔ سننے کی مہارت کے ساتھ، وہ الفاظ کو الجھاتے ہیں۔

طلباء کو بہتر بنانے میں مدد کرنے کے لیے، کیلا تلفظ پر توجہ مرکوز کرتی ہے، ہر لفظ کو آہستہ سے کہنے کی کوشش کرتی ہے اور پھر ان سے اسے بار بار دہرانے کو کہتی ہے۔ کچھ طالب علم بولنے میں شرماتے ہیں، اس لیے ترن اپنی شرم پر قابو پانے کے لیے ان کی حوصلہ افزائی کے لیے چند ویتنامی جملے استعمال کرتے ہیں۔

کیلا (دائیں کور) بنہ ٹرائی بناتی ہے اور دوستوں کو اپنے کمرے میں اس سے لطف اندوز ہونے کی دعوت دیتی ہے۔ تصویر: کردار فراہم کیا گیا ہے۔ — کیلا (دائیں کور) بنہ ٹرائی بناتی ہے اور دوستوں کو اپنے کمرے میں اس سے لطف اندوز ہونے کی دعوت دیتی ہے۔ تصویر: *کردار فراہم کیا گیا ہے۔*

ہر سبق کے بعد، رضاکار اور انچارج استاد تجربے کا جائزہ لینے کے لیے ملتے ہیں۔ کیلا کہتی ہیں، "ہم اسباق کی تاثیر کا اندازہ یہ دیکھ کر کرتے ہیں کہ آیا طلباء دلچسپی رکھتے ہیں؛ آیا وہ مستقبل کے اسباق میں مزید گیمز چاہتے ہیں۔"

اسکول کے باہر، کیلا اور ترن اسکول کے انگلش کلب میں حصہ لیتے ہیں، جو طلبا کو بولنے اور پیش کرنے کی صلاحیتوں کو فروغ دینے میں مدد کرتا ہے۔ کیلا یوگا بھی کرتی ہیں اور اساتذہ اور مقامی لوگوں کے ساتھ والی بال بھی کھیلتی ہیں۔ ترن ایک آن لائن ٹیوٹر کے ساتھ ویتنامی سیکھتا ہے اور گھر پر مشق کرتا ہے۔ کبھی کبھی طالب علم اسے ویتنامی سکھاتے ہیں۔

"لیکن آپ ان الفاظ سے محتاط رہیں جو آپ پڑھاتے ہیں،" ترن ہنسا۔

فادر لی اور ترن 2 جون کو کیمپس میں۔ تصویر: بن منہ — فادر لی اور ترن 2 جون کو کیمپس میں۔ تصویر: *بن منہ*

جن اسکولوں نے دو رضاکاروں کو حاصل کیا ان کی دوستی، ملنساری اور سیکھنے کی خواہش کی تعریف کی۔ ترن کی موجودہ تدریسی پوزیشن کے وائس پرنسپل مسٹر نگوین لی نے تبصرہ کیا کہ طلباء کے ساتھ بات چیت کرتے وقت وہ باوقار اور خوش مزاج ہیں۔ ترن کلاسوں کا مشاہدہ کرنے کے بعد تدریسی ہنر اور طریقے سیکھنے سے نہیں ڈرتا۔

مسٹر لی نے کہا، "ہم نے طالب علموں کے لیے کھیلوں کا اہتمام کرنے کے ترن کے طریقے سے بھی سیکھا ہے۔ اس کے پاس بھرپور تجربہ اور علم ہے۔" مسٹر لی کے مطابق، نہ صرف طالب علم بلکہ اسکول کے اساتذہ بھی بین الاقوامی رضاکاروں کو تعلیم دینے پر خوش ہیں۔

اور کائلہ کا خیرمقدم کرنے والے اسکول کے پرنسپل مسٹر فان لاک ڈوونگ نے اسے متحرک اور پرجوش قرار دیا۔ اس لیے کیلا نے اسکول میں اساتذہ اور طلبہ کا دل جیت لیا۔

اسکول کی 12ویں جماعت کی طالبہ Nguyen Thi Thuy نے کہا کہ وہ ہمیشہ ہر دو ہفتے بعد انگلش کلب میں محترمہ کائیلا سے بات کرنے کی منتظر رہتی ہیں۔

طالبہ نے کہا، "اس نے پرجوش طریقے سے ہمارا تلفظ درست کیا اور سننے میں ہماری رہنمائی کی۔"

اپنے فارغ وقت میں، کائیلا دوستوں سے ملنے کے لیے با وی سے شہر جاتی ہے۔ وہ اپنے خاندان کو ویتنام کے دورے پر خوش آمدید کہنے کی منتظر ہے۔ اپنی رضاکارانہ خدمات کے دو سال مکمل کرنے کے بعد، کیلا امریکہ واپس آئیں گی اور اپنی ماسٹر ڈگری حاصل کریں گی۔

دریں اثنا، ترن اپنے والدین سے ملنے کی تیاری کرتا ہے۔ اس کا خواب سفارت کار بننا ہے۔

ترن نے کہا، "ویتنام میں انگریزی پڑھانے کا تجربہ، مجھے سفر کا موقع فراہم کرنے کے علاوہ، مجھے بامعنی کام کرنے پر فخر بھی کرتا ہے۔"

ڈان

ماخذ لنک