اسی مناسبت سے، اپنے فین پیج پر، تھائی تھین پرائمری اسکول نے کہا کہ 2025-2026 تعلیمی سال کی افتتاحی تقریب کے دوران، اسکول نے ایک بڑی غلطی کی جب مشکل حالات والے طلباء کی فہرست کو اسکرین پر تمام طلباء، والدین اور حاضر ہونے والے مہمانوں کے سامنے ظاہر کیا۔

معافی نامہ میں کہا گیا، "اسکول کو اس بات کا گہرائی سے احساس ہے کہ یہ ایک بہت ہی افسوسناک غلطی ہے اور اسکول کے لیے تنظیم اور تعلیم میں بہتری لانے کے لیے ایک قیمتی سبق بھی ہے۔ ہم تہہ دل سے معذرت خواہ ہیں اور آپ کا شکریہ ادا کرتے ہیں،"

اس سے قبل اسکول کے تمام طلبہ اور والدین کے سامنے ایل ای ڈی اسکرین پر تحائف حاصل کرنے والے پسماندہ طلبہ کی فہرست کے اعلان کی تصویر سوشل نیٹ ورکس پر شیئر کیے جانے کے بعد ملی جلی آراء کے ساتھ بہت سے لوگوں کی توجہ اپنی جانب مبذول کرائی گئی تھی۔

z6983529226072_f46df3452ff11a8fb868e0555d28785c.jpg
سوشل نیٹ ورکس پر شیئر کی گئی تصویر نے بہت سے لوگوں کی توجہ اپنی جانب مبذول کرائی۔ تصویر: NTĐ

ویت نام نیٹ کے ساتھ اشتراک کرتے ہوئے، یونیورسٹی آف ایجوکیشن ( ہانوئی نیشنل یونیورسٹی) کے وائس پرنسپل، ایسوسی ایٹ پروفیسر ڈاکٹر ٹران تھانہ نام نے کہا کہ یہ حقیقت کہ ایک ابتدائی اسکول نے تمام والدین اور طلباء کے لیے اپنے حالات کے ساتھ تعاون حاصل کرنے والے طلبا کی فہرست کا اعلان کیا، اگرچہ شفافیت کا مقصد ہے، بہت سے سماجی اور غیر حساسیت کے حامل ہیں۔

"خاص طور پر، پرائمری اسکول کے بچے شخصیت کی تشکیل کے مرحلے میں ہوتے ہیں، دوستوں کی شکل کے حوالے سے بہت حساس ہوتے ہیں، اس لیے 'نام' ہونا، اپنے خراب حالات کو عوامی طور پر ظاہر کرنا... شرمندگی، احساس کمتری پیدا کر سکتا ہے، جس سے وہ اعتماد کھو دیتے ہیں، پیچھے ہٹ جاتے ہیں یا گروہی سرگرمیوں سے گریز کرتے ہیں،" مسٹر نم نے تجزیہ کیا۔

ان کے مطابق زیادہ خطرناک بات یہ ہے کہ یہ طریقہ کلاس روم میں پوشیدہ تفریق پیدا کر سکتا ہے، جب کچھ بچے چھیڑ چھاڑ کا نشانہ بن جاتے ہیں، 'لیبل' لگتے ہیں اور ان سے دور رہتے ہیں۔ یہ غیر ارادی طور پر تعلیمی ماحول میں سماجی تعصب اور امتیاز پیدا کرتا ہے - جو کہ ایک محفوظ، منصفانہ جگہ اور باہمی احترام کو فروغ دینا چاہیے۔

طویل عرصے میں، یہ نفسیاتی نشانات بچوں کی خود اعتمادی اور سیکھنے کی ترغیب کو کمزور کر سکتے ہیں، اور یہاں تک کہ والدین اور اسکول کے درمیان تعلقات کو بھی متاثر کر سکتے ہیں جب والدین محسوس کرتے ہیں کہ ان کے بچے پوری کمیونٹی کے سامنے "نام اور شرمندہ" ہیں۔ جب وہ خود کو "گمشدہ چہرہ" محسوس کرتے ہیں، تو بہت سے خاندان انہیں قبول کرنے سے بھی انکار کر دیتے ہیں۔

مسٹر نم کے مطابق، غیر ضروری نقصان سے بچنے کے لیے، اسکولوں کو اپنے کام کرنے کے طریقے کو تبدیل کرنے کی ضرورت ہے: ذاتی معلومات کو خفیہ رکھیں، اسکالرشپ دیں یا احتیاط اور تدبیر سے مدد کریں، کوششوں کی حوصلہ افزائی کے لیے مثبت زبان جیسے "کمپنیشپ اسکالرشپس" یا "اسٹار اسکالرشپس" کا استعمال کریں۔ اسکول اشتراک کے بارے میں تعلیمی سرگرمیاں بھی ترتیب دے سکتے ہیں تاکہ طلبہ کا پورا ادارہ محبت اور کمیونٹی کی ذمہ داری کی قدر کو سمجھے، روزمرہ کے کام میں ایک دوسرے کی مدد کرے۔ اس وقت، تعاون تمام طلباء کے لیے عزت، اعتماد اور مساوات کو برقرار رکھتے ہوئے شفافیت کو یقینی بنائے گا۔

"مشکل حالات میں ان کی مدد کرنا ضروری ہے، لیکن جس طرح سے ہم اسے کرتے ہیں وہ انسانی ہونا چاہیے، جو ایک معلم کی حقیقی روح کی عکاسی کرتا ہے، اور یہ نوکر شاہی نہیں ہو سکتا۔ اس حساسیت کے بغیر، ہم غیر ارادی طور پر مدد کو بچوں کے لیے ذہنی زخم میں تبدیل کر سکتے ہیں،" مسٹر نام نے کہا۔

ماخذ: https://vietnamnet.vn/truong-xin-loi-vi-dua-hoan-canh-cua-cac-hoc-sinh-kho-khan-trong-le-khai-giang-2439901.html