تعلیم کے میدان میں قانون سازی: حقیقت اور سائنسی نوعیت کی قریب سے پیروی کرنا

تربیتی سیشن سائگون یونیورسٹی میں ہوا، جس میں وزارت تعلیم و تربیت کے تحت محکموں اور دفاتر کے مندوبین نے شرکت کی۔ تعلیم و تربیت کے محکمے، اور تربیتی ادارے۔

تعلیم و تربیت کے نائب وزیر Nguyen Van Phuc نے تربیتی سیشن میں شرکت کی اور ایک اورینٹیشن تقریر کی۔

عملی اور سائنس کو یقینی بنانا

تعلیم و تربیت کے نائب وزیر Nguyen Van Phuc نے اس تناظر میں اداروں اور قوانین کو مکمل کرنے کی اہمیت پر زور دیا کہ تعلیم کے شعبے کو جامع اور گہری جدت طرازی کی بہت سی ضروریات کا سامنا ہے۔

نائب وزیر کے مطابق، وزارت تعلیم و تربیت اس وقت تین اہم قانون کے منصوبوں کی تعمیر اور تکمیل کے عمل میں ہے، جن میں شامل ہیں: قانون میں ترمیم اور تعلیم سے متعلق قانون کے متعدد مضامین کی تکمیل؛ اعلیٰ تعلیم سے متعلق قانون (ترمیم شدہ) اور پیشہ ورانہ تعلیم سے متعلق قانون (ترمیم شدہ)۔

نائب وزیر Nguyen Van Phuc نے تربیتی سیشن میں تقریر کی۔

نائب وزیر Nguyen Van Phuc نے اس بات کی تصدیق کی کہ قوانین کے مسودے کے عمل میں مستقل مزاج یہ ہے کہ تعلیم اور تربیت کے بارے میں پارٹی اور ریاست کے رجحان کی قریب سے پیروی کی جائے۔ تعلیمی ترقی سے متعلق پارٹی، قومی اسمبلی اور حکومت کی تمام بڑی پالیسیوں کو قانونی نظام میں ادارہ جاتی ہونا چاہیے۔

نائب وزیر نے حوالہ دیا کہ قومی اسمبلی نے تمام پری اسکول کے بچوں، پرائمری اسکول کے طلباء اور عام تعلیمی پروگرامز پڑھنے والوں کے لیے ٹیوشن فیس میں چھوٹ کی منظوری دی ہے۔ یہ ایک بڑی پالیسی ہے جس کی وضاحت قانون کے مسودے میں تعلیم سے متعلق قانون کے متعدد مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل کے لیے کی جانی چاہیے۔

نائب وزیر نے قانون سازی کے عمل میں عملی عنصر پر بھی زور دیا، تاکہ قواعد و ضوابط کو عملی طور پر مؤثر طریقے سے لاگو کیا جا سکے۔ تینوں مسودہ قوانین کو ہم آہنگ، متحد اور عملی طور پر مؤثر طریقے سے لاگو کرنے کی ضرورت ہے۔

ایک اور اہم اصول جس کا نائب وزیر نے ذکر کیا ہے وہ قانون سازی کے عمل میں بین الاقوامی تجربے کا حوالہ ہے۔ ساتھ ہی، نائب وزیر نے اس بات پر زور دیا کہ مسودہ قوانین اور متعلقہ قانونی ضوابط کو ایک ٹھوس تعلیمی سائنسی بنیاد رکھنے کی ضرورت ہے۔ اس لیے اساتذہ، محققین اور ماہرین کا کردار انتہائی اہم ہے۔

معیار اور سیکھنے والوں کے حقوق کے لیے پیش رفت

تربیتی سیشن میں، محترمہ مائی تھی انہ، ڈائریکٹر لیگل ڈپارٹمنٹ (وزارت تعلیم و تربیت) نے قانون کی پالیسی کو قانونی بنانے کے بارے میں رپورٹ دی جس میں 2019 کے قانون برائے تعلیم کے متعدد مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل کی گئی۔

محترمہ مائی تھی انہ نے کہا کہ 2019 کے تعلیمی قانون میں ترمیم کا تناظر پارٹی کی اہم پالیسیوں جیسے کہ نتیجہ نمبر 91-KL/TW، نتیجہ نمبر 126-KL/TW، قرارداد نمبر 57-NQ/TW اور بہت سی دیگر دستاویزات پر مبنی ہے۔

ایک ہی وقت میں، قانون میں ترمیم کا مقصد ڈیجیٹل تبدیلی اور گہرے بین الاقوامی انضمام کی مدت میں تعلیمی ترقی کی ضروریات کو پورا کرنا ہے۔

محترمہ مائی تھی آنہ، ڈائریکٹر لیگل ڈپارٹمنٹ (وزارت تعلیم و تربیت) نے قانون کو قانونی بنانے پر 2019 کے قانون برائے تعلیم کے متعدد مضامین میں ترمیم اور ان کی تکمیل کی اطلاع دی۔

اس کے علاوہ، یہ قومی تعلیمی نظام میں موجود خامیوں کو دور کرنے کا بھی ایک حل ہے۔ خاص طور پر، عوامی عمومی تعلیم کی تمام سطحوں پر اسکول کونسل ماڈل، تعلیمی معیار کی تشخیص، اور اساتذہ اور منتظمین کے لیے پالیسیوں جیسے مسائل کا جائزہ لینے اور حقیقت کے مطابق ایڈجسٹ کرنے کی ضرورت ہے۔

تعلیم سے متعلق قانون 2019 میں ترمیم اور اس کی تکمیل کا بنیادی مقصد تعلیمی ادارے کو مکمل کرنا اور تعلیم کے ریاستی انتظام کی تاثیر اور کارکردگی کو بڑھانا ہے۔

اس کے علاوہ، اس کا مقصد تعلیمی اداروں کے لیے خود مختاری اور وکندریقرت کو بڑھانا، بوجھل انتظامی طریقہ کار کو کم کرنا اور خاص طور پر سیکھنے والوں کے لیے زیادہ سے زیادہ فوائد کو یقینی بنانا ہے۔

آخر میں، قانون میں ترمیم پورے قانونی نظام میں مستقل مزاجی اور ہم آہنگی کو یقینی بنانے میں معاون ہے۔

قانونی محکمے کے ڈائریکٹر نے خاص طور پر مسودہ قانون کے اہم پالیسی گروپس کو پیش کیا، بشمول: تعلیمی اداروں کو ہائی اسکول کے گریجویشن سرٹیفکیٹ دینے کی وکندریقرت؛ 3-5 سال کی عمر کے بچوں کے لیے پری اسکول کی تعلیم کو عالمگیر بنانا؛ تعلیمی عملے کا اضافہ (اساتذہ کے علاوہ)؛ شاگردوں اور طلباء کے لیے ٹیوشن فیس میں چھوٹ، کمی اور مدد؛ پبلک پری اسکول اور عام تعلیمی اداروں میں اسکول کونسلز کا قیام نہ کرنا؛ تعلیم اور تربیت پر ایک قومی ڈیٹا بیس کی تعمیر؛ ثانوی اسکول کی سطح پر لازمی تعلیم کا نفاذ؛ اسکولوں میں انگریزی کو دوسری زبان کے طور پر اور پری اسکول کے تعلیمی اداروں کے ناموں کو یکجا کرنا۔

محکمہ قانون سازی (وزارت تعلیم و تربیت) کی ڈائریکٹر محترمہ مائی تھی آنہ نے تربیتی سیشن میں پیش کیا۔

اس کے بعد، پیشہ ورانہ تعلیم اور مسلسل تعلیم کے محکمے (وزارت تعلیم و تربیت) کے ڈائریکٹر مسٹر ٹرونگ انہ ڈنگ نے 5 اہم نکات کے ساتھ پیشہ ورانہ تعلیم (ترمیم شدہ) کے مسودہ قانون کے پالیسی اثرات کا جائزہ لینے والی رپورٹ پیش کی۔

سب سے پہلے پیشہ ورانہ تعلیمی نظام کی تشکیل نو کرنا، پیشہ ورانہ تعلیمی نیٹ ورک کی تنظیم نو اور پیشہ ورانہ سیکنڈری اسکول کے پروگراموں کو تیار کرنے پر توجہ مرکوز کرنا ہے۔ تعلیم اور تربیت کے قانون میں رابطے اور ہم آہنگی کو یقینی بنانے کے لیے یہ دو اہم پالیسیوں میں سے ایک سمجھا جاتا ہے۔

فی الحال، کیریئر کی سمت بندی، سلسلہ بندی اور رابطے میں ابھی بھی بہت سی حدود ہیں، پیشہ ورانہ تربیت کی سہولیات کا نیٹ ورک اب بھی بکھرا ہوا ہے، اور کالجوں کو اعلیٰ معیار کی پیشہ ورانہ تربیت اور مشق کے لیے قومی یا علاقائی مراکز میں تیار نہیں کیا گیا ہے۔

لہذا، مسودہ قانون پیشہ ورانہ ثانوی اسکول (ہائی اسکول کی سطح کے برابر، بین الاقوامی تعلیمی معیارات کی درجہ بندی کے مطابق) کی تکمیل کرے گا اور سیکھنے والوں کے لیے کیریئر کی رہنمائی میں اضافہ کرے گا۔

ساتھ ہی، پیشہ ورانہ تربیت کی سہولیات کا ایک منظم اور موثر نیٹ ورک تشکیل دیں اور علاقائی اور قومی سطح پر اعلیٰ معیار کے تربیتی مراکز کے طور پر کام کرنے کے لیے کالجوں کی منصوبہ بندی کریں۔

پیشہ ورانہ تعلیم اور مسلسل تعلیم کے محکمے کے ڈائریکٹر مسٹر ٹرونگ انہ ڈنگ (وزارت تعلیم و تربیت) نے پیشہ ورانہ تعلیم (ترمیم شدہ) پر مسودہ قانون کے پالیسی اثرات کا جائزہ لینے والی ایک رپورٹ پیش کی۔

دوسرا، مسودہ قانون تربیتی پروگراموں میں جدت لائے گا، تربیت کا اہتمام کرے گا اور پیشہ ورانہ تعلیم کے معیار کو یقینی بنائے گا۔

یہ پالیسی اعلیٰ معیاری پیشہ ورانہ تعلیمی نظام کی طرف تربیتی پروگراموں، نصاب، سیکھنے کے نتائج کی پہچان، جمع شدہ پیشہ ورانہ قابلیت اور کوالٹی ایشورنس کی شرائط پر توجہ مرکوز کرتی ہے۔

تیسرا یہ ہے کہ کاروباری اداروں کے کردار کو مضبوط کیا جائے اور پیشہ ورانہ تربیت میں بین الاقوامی تعاون کو بڑھایا جائے۔ مسودہ قانون کاروباری اداروں کے کردار کو مضبوط کرے گا اور پیشہ ورانہ تربیت میں بین الاقوامی تعاون کو وسعت دے گا۔

مقصد پیشہ ورانہ تعلیم میں کاروباری اداروں کی شرکت کو زیادہ مضبوطی سے راغب کرنا اور فروغ دینا، وسائل کو زیادہ سے زیادہ متحرک کرنا اور بین الاقوامی انضمام کو فروغ دینا ہے۔

چوتھا مالیاتی اور سرمایہ کاری کے طریقہ کار اور پالیسیوں کی اختراع ہے۔ پیشہ ورانہ تربیتی اداروں کے معیار، کارکردگی، تشہیر اور شفافیت کی بنیاد پر مالیاتی اور سرمایہ کاری کی پالیسیاں اختراع کی جائیں گی۔ ساتھ ہی، پالیسیوں کا یہ گروپ سیکھنے والوں کے لیے تربیت کے معیار اور پالیسیوں پر مبنی پائیدار، شفاف اور موثر مالیاتی پالیسیاں اور طریقہ کار بنائے گا۔

آخر میں، وکندریقرت کو فروغ دینے اور طاقت کے تبادلے کی پالیسی، پیشہ ورانہ تعلیم کے ریاستی انتظام کی تاثیر کو بہتر بنانا۔ یہ پانچ پالیسیوں میں دوسری پیش رفت پالیسی ہے، جسے خود مختاری کے نفاذ اور تربیت کے معیار کو بہتر بنانے کے لیے ایک شرط سمجھا جاتا ہے۔

کالج کے ایک نمائندے نے تربیتی سیشن سے خطاب کیا۔

محترمہ مائی تھی انہ، ڈائریکٹر لیگل ڈیپارٹمنٹ (وزارت تعلیم و تربیت) اور مسٹر ٹرونگ انہ ڈنگ، ڈائرکٹر آف ووکیشنل ایجوکیشن اینڈ کنٹینیونگ ایجوکیشن نے 27 جون کی سہ پہر کو ہونے والے مباحثے کے اجلاس میں مندوبین کے ساتھ تبادلہ خیال کیا۔

جناب Nguyen Tien Thao - محکمہ اعلیٰ تعلیم کے ڈائریکٹر (وزارت تعلیم و تربیت) نے 27 جون کی صبح اعلیٰ تعلیم کے مسودہ قانون (ترمیم شدہ) پر پالیسی کے اثرات کا جائزہ پیش کیا۔

27 جون کی صبح ٹریننگ سیشن میں ڈسکشن سیشن۔

اس سے پہلے، اسی دن کی صبح کے تربیتی سیشن میں، جناب Nguyen Tien Thao - محکمہ اعلیٰ تعلیم کے ڈائریکٹر (وزارت تعلیم و تربیت) نے اعلیٰ تعلیم (ترمیم شدہ) کے مسودہ قانون پر پالیسی کے اثرات کا جائزہ پیش کیا۔

محترمہ وو تھی تھو ہا، ایڈمنسٹریٹو پروسیجر کنٹرول ڈیپارٹمنٹ کے سربراہ - وزارت تعلیم و تربیت کے دفتر نے قانونی دستاویزات کی ترقی میں انتظامی طریقہ کار کے اثرات کا جائزہ لینے کا موضوع پیش کیا۔

تربیتی سیشنوں میں محکمہ تعلیم اور تربیت اور تربیتی اداروں کے نمائندوں کے مسودہ قوانین پر بہت سے تبصرے ریکارڈ کیے گئے۔

ماخذ: https://giaoducthoidai.vn/xay-dung-luat-trong-linh-vuc-giao-duc-bam-sat-thuc-tien-va-tinh-khoa-hoc-post737609.html