لقد طبقت جميع المدارس في مدينة هو تشي منه معايير المدرسة السعيدة لبناء ثقافة السلوك المناسب داخل المدرسة.
تتعاون المدارس معًا لتطبيق معايير المدرسة السعيدة.
صورة: خونغ نغوين
في 29 نوفمبر، عقدت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه مؤتمراً لمراجعة السنة الأولى من تطبيق نموذج المدرسة السعيدة.
وبحسب ممثل عن إدارة التعليم والتدريب، فإن المدينة تضم حاليًا 2362 مدرسة، بما في ذلك 1275 روضة أطفال، و520 مدرسة ابتدائية، و295 مدرسة إعدادية، و205 مدرسة ثانوية، و31 مؤسسة تعليم مستمر، و36 مؤسسة تعليم خاص.
قبل عام، خلال العام الدراسي 2023-2024، نظمت إدارة التعليم والتدريب مؤتمراً لتطبيق معايير بناء مدارس سعيدة، ونشر خطة بناء هذه المدارس في جميع المؤسسات التعليمية بالمدينة. تتألف معايير بناء مدارس سعيدة من 18 معياراً موزعة على ثلاث مجموعات: معايير تتعلق بالأفراد، والتعليم والأنشطة التعليمية، والبيئة التعليمية. وقد طبقت جميع المؤسسات التعليمية هذه المعايير لتحسين جودة التعليم، وتعزيز نتائج تعلم الطلاب.
يهدف تطوير نموذج المدرسة السعيدة إلى تعزيز ثقافة السلوك في المدارس، وإحداث تغييرات جوهرية في السلوك الثقافي للموظفين والمعلمين والطلاب والمتدربين لتنمية قدراتهم، وصقل شخصياتهم، وغرس أسلوب حياة راقٍ؛ وبناء بيئة تعليمية آمنة وصحية وودية يشعر فيها الطلاب والمتدربون والموظفون والمعلمون بالحب والاحترام والأمان والتفهم؛ ومنع ومكافحة السلوكيات وأنماط الحياة غير الأخلاقية بين الموظفين والمعلمين والطلاب، أو السلوكيات التي تضر بشرفهم وكرامتهم وسمعتهم وسلامتهم البدنية.
ألقى السيد دوونغ تري دونغ، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، كلمة في المؤتمر.
صورة: باو تشاو
بعد مرور عام على تطبيق معايير المدارس السعيدة، صرّح السيد دوونغ تري دونغ، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، بأن الإدارة بحاجة إلى مزيد من البحث والدراسة والتعلم من نماذج المدارس السعيدة والمدارس المتقدمة محلياً ودولياً، وذلك لتوفير أساس لتقديم المشورة إلى اللجنة الشعبية للمدينة بشأن تنفيذ الخطة لجميع المؤسسات التعليمية في المدينة. كما أكد على ضرورة مواصلة البحث والتقييم العملي لمعايير بناء المدارس السعيدة في المستقبل، لتكييفها مع المتطلبات الجديدة للتعليم والتدريب، والاحتياجات العملية للمجتمع.
جادل السيد دونغ بأن مدينة هو تشي منه تضم واحدة من أكبر أعداد المدارس والطلاب والمعلمين في البلاد، لذا فإن تنفيذ بناء المدارس السعيدة يحتاج إلى الاهتمام الواجب والمراقبة والتفتيش والتقييم بانتظام لإجراء تعديلات في الوقت المناسب على القضايا الناشئة، مما يخلق توحيدًا في جودة عملية بناء المدارس السعيدة في المؤسسات التعليمية.
خلال عملية التنفيذ، قامت وزارة التعليم والتدريب بدراسة النماذج الناجحة محلياً ودولياً لبناء بيئة تعليمية آمنة وصحية وتنموية تلبي الاحتياجات الأساسية للعصر.
لضمان تطبيق المؤسسات التعليمية لمعايير المدرسة السعيدة بفعالية، يواصل قطاع التعليم التعاون مع الجامعات ومعاهد البحوث والمنظمات لعقد ورش عمل لدعم وتبادل الخبرات في التعامل مع المواقف التربوية. ويشمل ذلك دعوة خبراء لتقديم المشورة، وتحديد ومعالجة حالات انتهاك لوائح أخلاقيات التدريس والمخالفات القانونية من قبل الموظفين والمعلمين والعاملين في عملهم المهني؛ وتنظيم ندوات للموظفين والمعلمين والعاملين والطلاب وأولياء الأمور حول المدارس السعيدة والتعاطف والتسامح.
المصدر: https://thanhnien.vn/100-truong-hoc-tai-tphcm-thuc-hien-bo-tieu-chi-truong-hoc-hanh-phuc-185241129132526325.htm
تعليق (0)