100% من المدارس في مدينة هوشي منه تطبق معايير المدرسة السعيدة المحددة

100% من المدارس في مدينة هوشي منه طبقت معايير المدرسة السعيدة لبناء ثقافة السلوك في المدارس.

تطبق المدارس معًا معايير المدرسة السعيدة المحددة

الصورة: كونغ نجوين

في 29 نوفمبر، عقدت إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه مؤتمرا لمراجعة عام واحد من تطبيق نموذج المدرسة السعيدة.

وقال ممثل إدارة التعليم والتدريب إن المدينة لديها حاليا 2362 مدرسة، بما في ذلك 1275 روضة أطفال، و520 مدرسة ابتدائية، و295 مدرسة ثانوية، و205 مدرسة ثانوية، و31 مؤسسة تعليمية عادية، و36 مؤسسة تعليمية متخصصة.

قبل عام، في العام الدراسي 2023-2024، عقدت وزارة التعليم والتدريب مؤتمرًا لنشر معايير بناء المدارس السعيدة، وتعميم خطة تنفيذها على جميع المؤسسات التعليمية في المدينة. وتنقسم معايير بناء المدارس السعيدة، التي تضم 18 معيارًا، إلى ثلاث فئات: الأفراد، والأنشطة التعليمية والتربوية، والبيئة التعليمية. وقد طبقت جميع المؤسسات التعليمية معايير بناء المدارس السعيدة، مما ساهم في تحسين جودة التعليم والتدريب فيها، وتحسين نتائج تعلم الطلاب.

يهدف بناء وتطوير نموذج المدرسة السعيدة إلى تعزيز بناء ثقافة السلوك في المدارس، وإحداث تغييرات جوهرية في السلوك الثقافي للكوادر والمعلمين والموظفين والطلاب والمتدربين لتنمية القدرات والشخصية المثالية وأسلوب الحياة الثقافي؛ بناء بيئة تعليمية آمنة وصحية وودية؛ يحب الطلاب والمتدربون والكوادر والمعلمون والموظفون ويحترمون ويشعرون بالأمان والمشاركة والفهم؛ منع ومكافحة السلوكيات التي تفتقر إلى المعايير الأخلاقية وأسلوب الحياة بين الكوادر والمعلمين والموظفين والطلاب، أو السلوكيات التي تضر بشرف وكرامة وسمعة وجسم الكوادر والمعلمين والموظفين والطلاب.

وتحدث في المؤتمر السيد دونج تري دونج، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هوشي منه.

الصورة: باو تشاو

بعد عام من تطبيق معايير المدارس السعيدة، صرّح السيد دونغ تري دونغ، نائب مدير إدارة التعليم والتدريب في مدينة هو تشي منه، بأنّ إدارة التعليم والتدريب بحاجة إلى إجراء المزيد من البحوث، والرجوع إلى نماذج بناء المدارس السعيدة والمدارس المتقدمة محليًا ودوليًا والاستفادة منها، وذلك لتوفير أساسٍ لتقديم المشورة للجنة الشعبية للمدينة في تطبيق الخطة على جميع المؤسسات التعليمية في المنطقة. من ناحية أخرى، في الفترة القادمة، يجب أيضًا مواصلة البحث والتقييم العملي لمعايير بناء المدارس السعيدة لمواءمتها مع المتطلبات الجديدة للعمل التعليمي والتدريبي، مع الاحتياجات العملية للمجتمع.

وقال السيد دونج إن مدينة هوشي منه هي المنطقة التي تضم أكبر عدد من الطلاب والمعلمين في البلاد، وبالتالي فإن تنفيذ بناء المدارس السعيدة يحتاج إلى الاهتمام الواجب والحث عليه وتفتيشه وتقييمه بانتظام لإجراء التعديلات في الوقت المناسب على القضايا الناشئة، وخلق التوحيد في جودة عملية بناء المدارس السعيدة في المؤسسات التعليمية.

خلال عملية التنفيذ، قامت وزارة التعليم والتدريب بالبحث عن نماذج جيدة في الداخل والخارج لبناء بيئة تعليمية وتعليمية آمنة وصحية ومتطورة ومناسبة لاحتياجات العصر الحتمية.

لضمان نجاح المؤسسات التعليمية في تطبيق معايير المدارس السعيدة، يواصل قطاع التعليم التنسيق مع الجامعات ومعاهد البحث والمنظمات... لعقد ندوات لدعم وتبادل الخبرات في التعامل مع المواقف التربوية. دعوة خبراء لتقديم المشورة، وتحديد ومعالجة المواقف التي تُخالف قواعد أخلاقيات المعلمين، وانتهاكات القانون من قِبل الكوادر والمعلمين والموظفين في العمل المهني؛ وتنظيم ندوات للكوادر والمعلمين والموظفين والطلاب وأولياء أمورهم حول المدارس السعيدة، والتعاطف، والتسامح...

المصدر: https://thanhnien.vn/100-truong-hoc-tai-tphcm-thuc-hien-bo-tieu-chi-truong-hoc-hanh-phuc-185241129132526325.htm