شاب من ها جيانغ، جامعة هارفارد، حصل على منحة دراسية كاملة من حكومة الولايات المتحدة.

تخرج نغوين ثانه تونغ، المولود عام 1996، بدرجة البكالوريوس في اللغة الإنجليزية مع تخصص في العلاقات الدولية من الأكاديمية الدبلوماسية في فيتنام عام 2018.

في أغسطس 2025، حصل نغوين ثانه تونغ على منحة فولبرايت كاملة من حكومة الولايات المتحدة (للعام الدراسي 2025-2026) لمتابعة درجة الماجستير في تحليل السياسات التعليمية في جامعة هارفارد.

لم يقتصر الأمر على ذلك، بل حصل تونغ أيضاً على قبول ومنح دراسية من كلية المعلمين بجامعة كولومبيا وجامعة فاندربيلت. تُعدّ هذه المنحة، التي تبلغ قيمتها حوالي 3 مليارات دونغ فيتنامي، ثمرة رحلته في السعي وراء طموحاته في مجال الابتكار التعليمي، مما قاده إلى بيئة تعليمية رائدة عالمياً ، حيث تحتل جامعة هارفارد حالياً المرتبة الأولى في تصنيفات الجامعات العالمية لعام 2025، وفقاً لتصنيف يو إس نيوز آند وورلد ريبورت.

ثانه تونغ، طالبة في السنة الأولى في برنامج الماجستير في تحليل السياسات التعليمية بجامعة هارفارد للعام الدراسي 2025-2026.

" لم أستعد لحلمي بالدراسة في الخارج بالتخطيط المبكر كما فعل العديد من الطلاب الآخرين. خلال سنوات دراستي الثانوية وحتى الجامعية، كان الالتحاق بمدرسة دولية مرموقة أمراً بعيد المنال بالنسبة لشاب من الجبال مثلي "، هكذا عبّر تونغ عن فخره بنجاحه في فتح أبواب المدرسة المرموقة.

قبل فوزه بمنحة فولبرايت والتحاقه بجامعة هارفارد، كان ما سعى إليه تونغ بإصرار مجرد شغف: إيجاد طرق لتوفير تعليم جيد لمزيد من الناس.

بعد تخرجه من الأكاديمية الدبلوماسية، ومنذ عام ٢٠١٨ وحتى الآن، خاض هذا الشاب العشريني تجارب في بيئات متنوعة، من المدارس الحكومية والخاصة إلى الشركات الناشئة في المنطقة، ليُلقي نظرة شاملة على التعليم من زوايا متعددة. ينبع كل هذا من قصته الشخصية، من فتى من مقاطعة ها جيانغ سابقًا (مدينة توين كوانغ حاليًا) وضع لنفسه قيودًا كثيرة، إلى شاب يسعى باستمرار إلى خوض تجارب جديدة لسدّ الثغرات في النظام التعليمي.

منذ يناير 2018، وبصفته مستشارًا استراتيجيًا في مجال التعليم لدى إحدى المؤسسات التعليمية في فيتنام، شارك تونغ في تنفيذ مشاريع استشارية تعليمية، كان لها أثر إيجابي على أكثر من 300 ألف طالب؛ كما قام بجمع التبرعات وإعادة بناء ثلاث مدارس حكومية في مناطق محرومة. ومن الجدير بالذكر أن تونغ ساهم في تطوير برامج تدريب مهني في فيتنام لمنصة رقمية تضم أكثر من 5 ملايين مستخدم حول العالم.

كانت تلك الرحلة مليئة أيضاً بالمشاكل العالقة بالنسبة لتونغ. لاحظ أن العديد من المعلمين المتفانين كانوا منهكين من كثرة المسؤوليات غير المعلنة، لدرجة أنهم حتى لو أرادوا الابتكار، لم يعد لديهم الوقت أو الطاقة. كما أن العديد من الطلاب في المناطق الجبلية لم يكن لديهم ما يكفي من الملابس الدافئة، مما صعّب الحديث عن الذكاء العاطفي أو المهارات الشخصية. عند العمل مع منصات التوظيف الدولية، تلقى تونغ أيضاً ملاحظات مباشرة من مسؤولي التوظيف تفيد بأن الطلاب الفيتناميين غالباً ما يفتقرون إلى مهارات أساسية مثل اللغة الإنجليزية أو مهارات التفاوض.

ما دفع تونغ للتفكير هو أن هذه المهارات لم تكن صعبة التدريب عليها، لكن التحدي يكمن في كيفية تطبيقها على نطاق واسع وبتكاليف محدودة، لعدم وجود أدوات لمعالجة جذور المشكلات النظامية. هذه التساؤلات التي لم تُجب عليها دفعت تونغ لدراسة السياسات والتحليلات التعليمية في جامعة هارفارد، سعياً لإيجاد سبل مستدامة لإيصال التكنولوجيا إلى الطلاب.

التقط تونغ وأصدقاؤه، الذين فازوا بمنح دراسية كاملة من برنامج فولبرايت التابع للحكومة الأمريكية، صورة في كامبريدج، ماساتشوستس في أغسطس 2025.

يشارك تونغ حاليًا في مشروع تحليل سياسات حول استخدام الذكاء الاصطناعي التوليدي في نظام التعليم العام، وذلك بالتعاون مع وزارة التعليم في إحدى الدول الأوروبية. ويرى تونغ أن التعليم لا يقتصر على الدرجات فحسب، بل يشمل أيضًا تزويد الطلاب بمهارات حياتية وخبرات اجتماعية وتوجيه مهني وتقنيات تمكنهم من الازدهار في العالم.

كان سرّ ثانه تونغ في الالتحاق بجامعة هارفارد هو العمل الجاد، وليس مجرد الكلام. لطالما امتلك هذا الشاب رؤية واضحة لما يريد فعله من أجل التعليم في فيتنام، والأهم من ذلك، أنه أثبت ذلك من خلال العمل الملموس، بدءًا من تقديم المشورة للمدارس وبناء مجتمعات للمعلمين، وصولًا إلى تطوير منصات تكنولوجية لدعم التوجيه المهني.

" لم تختارني جامعتا هارفارد وفولبرايت لمجرد الوعود التي وردت في طلبي، بل لأنني أثبتُّ امتلاكي للأسس والأنظمة اللازمة لتحويل المعرفة والعلاقات التي اكتسبتها هنا إلى واقع ملموس عند عودتي. من السهل قول ذلك، لكن من الصعب فعله، وقد اخترتُ أن أترك عملي يتحدث عن نفسه"، هذا ما صرّح به تونغ.

بفضل منحة فولبرايت الكاملة التي تبلغ قيمتها 3 مليارات دونغ فيتنامي، ستخطو تونغ قدمها إلى إحدى الجامعات المصنفة ضمن أفضل الجامعات في العالم في يوليو 2025.

يأتي تونغ وزملاؤه في جامعة هارفارد من العديد من البلدان المختلفة.

وعلق نغوين تشي هيو، الحاصل على درجة الدكتوراه في الاقتصاد من جامعة ستانفورد بالولايات المتحدة الأمريكية، والذي أدار ووجه ثانه تونغ بشكل مباشر، قائلاً: "يمتلك تونغ مزيجًا رائعًا من الذكاء والمهارات العملية، وهو أمر نادرًا ما يُرى، خاصة في الأشخاص في سنه".

قام الشاب سابقاً بإنشاء محتوى لمجموعة استشارية تعليمية عبر الإنترنت يستخدمها أكثر من 30 ألف معلم وقائد مدرسة ومعلم وصانع سياسات؛ كما أدار برامج منح دراسية وقام بتوجيه طلاب جامعيين محرومين سيجدون صعوبة في الالتحاق بالجامعة بدون دعم في الوقت المناسب.

حلم تونغ هو المساهمة في بناء نظام تعليمي عادل وحديث في فيتنام، حيث تتاح لكل طفل - سواء في المناطق الحضرية أو الريفية - فرصة التطور الشامل.

وإدراكاً للإمكانات الهائلة للتكنولوجيا والسياسات في تغيير المشهد التعليمي، يخطط تونغ لمواصلة أبحاثه في المستقبل القريب والتعاون مع معاهد البحوث والجامعات والمنظمات التعليمية في فيتنام لاختبار وتطبيق نماذج تعليمية مبتكرة حققت نجاحاً عالمياً، ثم تكييفها لتناسب السياق الفيتنامي.

"أعتقد أنه بالنهج الصحيح، يمكننا سد الفجوة وتحقيق العديد من الابتكارات العملية للطلاب والمعلمين"، هذا ما قاله طالب فيتنامي مستجد في جامعة هارفارد.