قصة مفزعة عن طلاب لم يتخرجوا في الموعد المحدد بسبب الديون المستحقة على شهادات اللغات الأجنبية

يواجه العديد من طلاب السنة النهائية صعوبة في إكمال دراستهم ولا يستطيعون التخرج في الوقت المحدد بسبب عدم استيفاء متطلبات إتقان اللغة الأجنبية. أحد الأسباب هو عدم إيجاد طريقة تعليمية فعالة ومناسبة.

فشل في التخرج بسبب ديون شهادة اللغة الأجنبية

وفقًا للوائح وزارة التعليم والتدريب ، يتم تطبيق إطار إتقان اللغة الأجنبية الفيتنامية (شهادة VSTEP) للنظر في الناتج للطلاب على مستوى الجامعة الصادر بموجب القرار رقم 1982/QD-TTg في عام 2016.

دورة مراجعة امتحان شهادة VSTEP. الصورة: ديو هانج

وعليه، يتعين على طلاب الجامعات تحقيق الكفاءة في اللغة الإنجليزية على المستوى 3/6، وهو ما يعادل المستوى B1 وفقًا للإطار المرجعي الأوروبي. شهادة B1 هي الحد الأدنى من المعايير التي تطبقها معظم مؤسسات التعليم العالي لتقييم متطلبات إنتاج اللغة الأجنبية.

علاوة على ذلك، فإن العديد من الجامعات لديها تعديلات مختلفة في معايير إنتاج اللغات الأجنبية؛ بما في ذلك تحويل الشهادات الدولية مثل IELTS و TOEIC و TOEFL وشهادات اللغات الأخرى. عادة، يجب على الطلاب الحصول على درجة IELTS 4.5 أو درجة TOEIC 450 أو أعلى. يمكن للطلبة اختيار إحدى هذه الشهادات أو إجراء امتحان داخلي في المدرسة للتأهل للتخرج.

ومن الجدير بالذكر أنه على الرغم من أن هذا تنظيم صارم للمدارس، إلا أن عدد الطلاب الذين لا يتخرجون في الوقت المحدد بسبب الديون في شهادات اللغات الأجنبية ليس نادرًا، بل شائعًا جدًا.

وقال نجوين هوانج آنه، وهو طالب سابق بجامعة النقل، إنه تخرج متأخرا بثلاث سنوات لأنه لم يدرس أو يقدم امتحان شهادة اللغة الأجنبية في الوقت المحدد. "خططتُ للدراسة للحصول على الشهادة في بداية سنتي الجامعية الخامسة، لكنني انشغلتُ وكُسِلتُ، فلم أستطع تنفيذ خطتي. في النهاية، لم أستطع التخرج في نفس الوقت مع أصدقائي"، قال هوانغ آنه.

صرح داو نجوين خان لينه (طالب في السنة الرابعة، تخصص إدارة المالية العامة، أكاديمية المالية) بالواقع: لا يزال هناك حاليًا عدد كبير من الطلاب الذين يخافون من اللغات الأجنبية وضعفاء في تعلمها، بما في ذلك لينه.

ليس لديّ موهبة في اللغات الأجنبية. في امتحان تخرجي من المدرسة الثانوية، حالفني الحظ بالحصول على درجة ٧ في اللغة الإنجليزية. عندما التحقتُ بالجامعة، كانت اللغات الأجنبية لا تزال أكثر ما أخشاه. بينما كان أصدقائي يدرسون ويؤدون امتحانات الشهادات، كنتُ مشغولاً بالعمل بدوام جزئي لكسب المال واكتساب الخبرة العملية. هذا العام هو عامي الأخير، وجدول دراستي حافل بالمعارف المتخصصة، وفترة تدريبي مزدحمة، لذا لديّ وقت أقل لدراسة اللغات الأجنبية. أشعر بقلق بالغ بسبب خطر عدم التخرج في الوقت المحدد، كما قال خان لينه.

إذا بدأ هوانغ آنه وخان لينه في تعلم اللغة الإنجليزية متأخرًا ولم يكن لديهما الوقت للمراجعة، فإن العديد من الطلاب، على الرغم من أنهم بدأوا في تعلم اللغة الإنجليزية منذ بداية الدورة، لن يحققوا النتائج المرجوة ولن يصلوا إلى معايير إنتاج اللغة الأجنبية المطلوبة من قبل المدرسة.

في هذه الحالة، قال نجوين تران ثاو فونغ (طالب في السنة الرابعة بأكاديمية الصحافة والاتصال): "بدأتُ دراسة اللغات الأجنبية، بهدف اجتياز امتحان الشهادة مع بداية السنة الثالثة، ولكن بعد امتحانين، لم تكن نتائجي على قدر التوقعات. حاليًا، أواصل الدراسة على أمل تحقيق نتائج أفضل في الامتحان القادم".

يجب أن يكون لديك خريطة طريق وطريقة تعليمية مناسبة وفعالة

عند النظر إلى عملية تعلمهم للغة الأجنبية، يدرك العديد من الطلاب تمامًا أسباب بطئهم في الحصول على شهادات اللغة الأجنبية. هناك ثلاثة أسباب أساسية: أساليب التعلم غير المناسبة؛ ابدأ بتعلم لغة أجنبية متأخرًا ولا تملك ما يكفي من العزيمة وخريطة الطريق لتحقيق أهدافك.

يجب على الطلاب أن يكون لديهم خريطة طريق منهجية لتعلم اللغات الأجنبية، منذ وقت مبكر، والحفاظ عليها بانتظام.

قالت فام خانه نغوك (من الجامعة الوطنية للاقتصاد )، وهي طالبة حصلت على 7.5 في اختبار الآيلتس في سنتها الثالثة: "حددتُ رغباتي قبل بدء الدراسة. أرى أن العديد من الطلاب لا يعرفون مستواهم الدراسي أو المهارات التي ينبغي التركيز عليها في هذه المرحلة، مما يؤدي إلى إضاعة المزيد من الوقت والجهد.

بفضل خبرتها في كل امتحان، قالت خانه نغوك: "أجمع بين التحضير المعرفي الشامل وممارسة استراتيجيات الامتحان الفعالة. أحتاج إلى إتقان هيكل الامتحان والتعرف على أنواع الأسئلة الشائعة، وممارسة المهارات بانتظام.

قالت السيدة نجوين ثي هونغ نونغ، محاضرة اللغة الإنجليزية في أكاديمية الصحافة والاتصال: إن بعض الطلاب يواجهون صعوبة في تعلم مهارات النطق أو الاستماع، لذلك فهم لا يستوفون متطلبات الإخراج لشهادات اللغة الأجنبية، مما يؤدي إلى الاضطرار إلى إعادة الامتحان عدة مرات، مما يؤدي إلى إطالة وقت التخرج.

وفقا لـ MSc. هونغ نونغ، للحصول على كفاءة جيدة في اللغة الإنجليزية، يحتاج الطلاب إلى الحصول على جدول مراجعة محدد ومفصل ومناسب للغة الإنجليزية ومعرفة كيفية تقييم كفاءتهم الحالية في اللغة الأجنبية بدقة.

قالت السيدة هونغ نهونغ: "هناك صعوبات عديدة في تعلم لغة أجنبية، ولكن قبل البدء بالتعلم، يجب على الطلاب تحديد أهدافهم؛ وأن يكون لديهم توجه تعليمي يناسبهم من خلال دروس إضافية أو الدراسة الذاتية. والأهم من ذلك هو تبني نهج تعليمي سليم، وتحديد أهمية اللغات الأجنبية في العمل والحياة المستقبلية بشكل صحيح؛ وفي الوقت نفسه، عليهم دراسة اللغات الأجنبية بجدية يوميًا، بدءًا من مرحلة ما قبل المدرسة والثانوية، لأن تعلم اللغة الإنجليزية واجتياز امتحاناتها يتطلبان عملية طويلة من الممارسة والتراكم...".

المصدر: https://danviet.vn/bao-dong-chuyen-sinh-vien-khong-ra-truong-dung-han-vi-no-chung-chi-ngoai-ngu-20241028091030098.htm